我们的课前演讲之路
我们的课前演讲之路
初1501班 林贺佳
老师们、同学们:
大家早上好！
我是初1501班的林贺佳，我晨会恳谈的题目是《我们的课前演讲之路》，今天，我想借这个舞台谈谈，三年以来我们班和我的课前演讲心得与体会。
演讲在字典的释义为：在公共场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个问题，发表自己的见解，阐明事情，抒发情感，进行鼓动宣传的一种语言交际活动。我们班采取分小组按顺序地提醒学生进行课前演讲，形式不限，但需切合这堂课的学科内容，并且要求脱稿演讲，角度力求新颖。通常，我们会在演讲的前三天选择好演讲内容，反复磨练，以保证能在演讲之时，竭尽所能地把自己所掌握的知识以最好的语言和内容展示给同学们。
讲者，口头表达能力与思维方式都得以提升；听者，能提高思辨能力。演讲完毕后，由一名同学点评该同学的演讲，并由宣传委员每天选取最佳演讲者与最佳点评员，予以鼓励。这极大地鼓舞了我们的信心和斗志。
随着演说经验的积累，我们的课前演讲也从最初的羞涩慢慢走上一种从容，在班主任胡珍萍老师的指导下，每次的语文的课前演讲主题都要求同学们进行诗歌赏析，在短短的3分钟里，我们领略到《蒹葭》里男女爱慕之情的遥远，《将进酒》里诗人饮酒之至的酣畅淋漓，《朋下独酌》里举杯独酌的愁苦思绪。如此不断努力，不仅增加了同学们的知识储备，而且也激发了同学们对古典文学学习和求知的热情。述说伟大的数学家的生平，成为了课前演讲的一大的热门话题，我们也许无法想像欧几里德是在怎么艰难的条件下作出的《几何原本》；南北朝的祖冲之如何一丝不苟、实事求是地把圆周率精确至第七位数，然而他们对于学科的热爱和执着都是值得我们学习的。还有就是关于英语课的语法扩充、化学课的“玩火”实验，还是生活中的物理小常识，课前演讲都为上好每一节课奠定了求知欲和快乐的基础。
可最初的时间里，课前演讲并没有说起来那么简单。站在平日里只有老师才能站的地方，面对着几十双关注的眼睛，紧张、不安、害怕、忘词、卡壳、冷场----，课前演讲仿佛不是一次有益的锻炼，而成为了同学们心中的一道坎。可是躲藏、逃避、遮掩并不能解决问题，摸索中，我们从最初的羞羞答答到口若悬河，从忸怩拘谨到声情并茂，从不知所措到淡定自如，课前演讲，它引领我们不断进步、成长。
美国第16届总统林肯为了练习演讲，除了认真读书，还经常步行30公里到法院听律师的辩护词，之后又反复模仿，仔细琢磨，经过长期努力，他最终成为了一个伟大的总统演说家。电影《国王的演讲》讲述了1936年英王乔治五世逝世，王位留给了艾伯特王子，这个王子口吃到贰拾秒都不说出一个词的故事。当时，法西斯已剑拔弩张觊觎邻国，斯大林也对其虎视眈眈，面对如此紧张的局势，迫切需要对国民进行振奋演讲。为了战胜口吃，他先从物理治疗方法入手系统解决口吃问题。通过运动，加强呼吸、放松嘴部肌肉、加强舌头力量、练习绕口令……最后这个国王铿然发声，极大地鼓舞了人民抗击希特勒的斗志，最终保住了国家的疆土和维护了国家的安全。这个故事告诉我们，成才之路就在我们脚下，我坚信每个人都能成功。
同学们，万事开头难，而事实会远比我的想象与现实的更好。当然，课前演讲之路漫漫远兮，需我们不断努力去探索、去实践！
此次晨会由1610班赵芸凰同学主持
此次升起班旗的1711班的同学们
1711班胡辉同学代表班级发言
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
很荣幸，我班能在第十五周升起班旗，这是份迟到的荣誉。1711是一个有温度的优秀集体，我班实行学生自主管理，自制了详尽明确的班规，组建了强劲有力、充满正能量的班委会；每日严格执行班规并进行简明扼要的总结；值日班长每日一换，值周班干一周一轮；每三周一次班干部会议，每周一次班干部小会。班主任林道顺老师高度信任我们，放手放权交由我们自主管理，班干部恪尽职守，不负林老师给予的信任，班级内形成了良好的班气班风。我们一直在努力，不懈追求，成为一个真正的“好班”!
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”,未来的路的还很长，我们定将不负众望,追求卓越。
班旗以鲜艳的暖色调为主，共七种颜色合成。米色象征温暖，黄色象征智慧，橘色象征热情，橙色象征丰硕，酒红色象征优雅，粉红色象征纯真，鲜红色象征激情。大小各异的三角形象征稳定、奋斗和力量，形成对称与均衡之美，正中间的三角形房间内的“1711”以最艳丽的红色凸显出来，象征温馨与和谐，班旗整体形成自然之美、生命之美。
此次升起班旗的c1601班的同学们
c1601班钱锋同学代表班级发言
各位老师、同学们：
大家早上好！
我是c1601班的钱锋，在我们c1601班这个大家庭中，有50个同学，一共分有14个学习小组，每个人都奋发向上，努力向前。我们班的班主任杨老师及其他课任老师都认真地去管理本班，当我们得知本班升班旗的时候，大家都知道，这是全班上下及老师们辛苦付出的结果。
在我们班上，每个人都各司其职，特别是班干部认真负责。劳动委员负责布置本班劳动卫生，纪律委员时刻督促同学，宣传委员负责宣传本班文化，学习委员负责带动本班学习氛围，而班长则总领全局。这一次能升起班旗，是每个班干部认真负责的结果，当然了，也离不开同学们的高度配合，更离不开老师对我们的关心。
最后，如果你想要有一个成功强大的团体，那么每个人的配合是至关重要的，要时刻团结一心。
我的发言完毕，谢谢大家！
我们班的班旗主题是‘翱翔天空’。图是由蓝色背景、一对翅膀和‘1’字组成。图中中心的‘1’意味着我们的班号和第一；红色的翅膀寓意着我们会有丰满的羽翼，畅游无际的天空；旗帜的蓝色意味着广阔的学海和天空。
两班同学齐声朗诵校歌《晃山明媚》歌词
指挥：1715班姚江玲
唱校歌、升班旗
1711班班旗手：杨尚鸿、杨德杏、龙宇峰
c1601班班旗手：姚锐、杨长典、张吉良
记录本次晨会的泊岸电视台记者
图片提供：裘愉峙
课前演讲可以锻炼同学们的胆量，语言表达能力，增强自信，可以说好处多多。希望同学们可以坚持并认真对待课前演讲，争取脱稿演讲，加上丰富的肢体语言，在三分钟内，为同学们展现一场视听盛宴！
——C1502 杨鑫
心里认为的困难的事，做起来就更不容易，只有克服了了心中的恐惧，才能化难为易，到达成功的巅峰。
----——-——- C1502 梦想起航组
人的一生本就是在不断突破中成长，不要畏惧，勇敢地站起来，你会发现其实你所面对的没你想象的那么可怕。
———————C1502采薇组
演讲是锻炼胆量的最好展示平台，通过短短的三分钟演讲，锻炼的不仅仅是上台的那三分钟内容 更为你未来的台风 胆识奠定了基础 我们不能将演讲看作一种形式上的表演 更要将其当做一种放松的 全身心投入的一种享受 这样我们的演讲才会更加的出彩 不会令人感到枯燥 既锻炼了自身 又增长了见识。
---------C1502 李林骏
演讲是一种艺术，每个人都要认真的去对待它。不能把演讲只是当成一种任务来完成，而是要以一种认真踏实的态度去对待它，把演讲的艺术展现出来。
————C1502 吴宇佳
对于演讲这件事我觉得自己也是深有体会，台上的短短三分钟不知是台下的多少分钟，起初的每一次演讲都是紧张、不安，但是渐渐的它就变得不是那么困难。其实只要用认真的心去对待它，面前的深渊也只是轻而易举。
—-----------C1502 吴雪灵
演讲对于我们早已不陌生，三年来，我不知道有多少次演讲，每一次的三分钟要用三天或是更久。从开始的紧张变成了从容。每一次的演讲，是对我们的一次锻炼，锻炼了胆量，收获了知识。我们要认真对待每次演讲。---------C1502 杨立州
人人都有表现欲，都想当众施展才华。“课前演讲”活动为同学们创造了表现口才的平台，使他们的胆量得到了锻炼。当全班每个人都接到必须上台演讲的任务时，他们已无可选择。因此，当他们硬着头皮，战战兢兢完成了第一次演讲后，给予他们以表扬性的点评，又煽动同学们善意的掌声鼓励，他们的信心就更足了，会为下一次的机会准备得更好，一次、二次之后，同学们的课前演讲、课堂回答问题，都会比以前踊跃多了。两年来，锻炼了学生的胆量，很多学生第一次上台是无话可说，畏首畏尾，忸怩拘谨；现在是争先恐后，滔滔不绝，声情并茂——变化来自持之以恒的坚守。
事实上，短短的课前小演讲，不但不会浪费上课时间，反而极大地活跃了课堂气氛，并且让学生以最快的速度从课间散漫的状态进入学习状态。在全面推行素质教育的今天，要求改革基础教育的课堂结构模式，变传统的授课式为课堂多元式，压缩老师讲授在课堂所占的比例，增加学生活动在课堂所占的比重。在几分钟后的上课时间，气氛活跃，同学们对老师的问题是积极思考畅所欲言，课堂上师生的双边活动大大的加强。
事实上，短短的课前小演讲，不但不会浪费上课时间，反而极大地活跃了课堂气氛，并且让学生以最快的速度从课间散漫的状态进入学习状态。在全面推行素质教育的今天，要求改革基础教育的课堂结构模式，变传统的授课式为课堂多元式，压缩老师讲授在课堂所占的比例，增加学生活动在课堂所占的比重。在几分钟后的上课时间，气氛活跃，同学们对老师的问题是积极思考畅所欲言，课堂上师生的双边活动大大的加强。--1505
人人都有表现欲，都想当众施展才华。“课前演讲”活动为同学们创造了表现口才的平台，使他们的胆量得到了锻炼。当全班每个人都接到必须上台演讲的任务时，他们已无可选择。因此，当他们硬着头皮，战战兢兢完成了第一次演讲后，给予他们以表扬性的点评，又煽动同学们善意的掌声鼓励，他们的信心就更足了，会为下一次的机会准备得更好，一次、二次之后，同学们的课前演讲、课堂回答问题，都会比以前踊跃多了。两年来，锻炼了学生的胆量，很多学生第一次上台是无话可说，畏首畏尾，忸怩拘谨；现在是争先恐后，滔滔不绝，声情并茂——变化来自持之以恒的坚守。--1505
课堂演讲,能提高学生口语交际、阅读和写作等语文实践能力,营造和谐的语文课堂氛围,增强课堂师生互动的有效性,培养学生正确的人生观和价值观。课前数分钟演讲这一活动，活跃了课堂气氛，激发了学生学习语文的兴趣，促使学生自觉扩大阅读面，同时，锻炼了学生的胆量，学生的语感也得到了提高，使学生真正成为了学习的主人。
课堂演讲,能提高学生口语交际、阅读和写作等语文实践能力,营造和谐的语文课堂氛围,增强课堂师生互动的有效性,培养学生正确的人生观和价值观。课前数分钟演讲这一活动，活跃了课堂气氛，激发了学生学习语文的兴趣，促使学生自觉扩大阅读面，同时，锻炼了学生的胆量，学生的语感也得到了提高，使学生真正成为了学习的主人。--1505
叶圣陶先生曾说：“听就是读，是用耳朵来读。”上面学生讲，下面同学听，从听中，可以训练学生听音和辨音的能力；从听中，可以训练学生注意、想象、联想、记忆的能力；从听中可以训练学生快速敏捷的概括、判断、推理等思维能力。学生听同学的演讲，从中抓要点，长知识，扩视野，学会了用自己的听觉收集信息，并且养成良好的听话习惯。同时，从别的同学的演讲中，还可学到更多的演讲技巧和形式。--1505
课前演讲，看似占用时间，但却激发出了学生的求知欲，创造欲，使学生自己成为了学习的真正主人；同时，也让我们看到了新课程理念给课堂带来的希望之光！ --1505
这些活动，我们很乐于参与，达到了从“敢于读”到“乐于读”，最后“精于读”的效果。在培养语感生成能力的同时，亦点燃了我们学习语文的热情。————1611 苏婷
同学们在准备演讲稿的过程中，为了能搜集有意义的题材，在同学们面前露一手，随时随地地收集、分析、总结所见所闻，这就锻炼了我们观察问题和思考分析问题的能力。————1611 宋宇
厚积才能薄发，说的过程，也是写的过程，要想说好必须做好选择性阅读和选择性摘抄的前期工作，搜集、查阅、筛选等组织文字的过程。————1611 张伟勇
改善了课堂纪律，锻炼了学生的表达能力，搜集资料的能力，同时沟通了课内和课外，使学生知识得到了应用，能力等到了锻炼 1514
培养学生能言善辩的口头表达能力。 说话能力的训练同阅读能力和写作能力的培养，在中学语文教学中占有同等重要的地位 1514班
然而，目前的语文教学中存在着严重的轻说现象。当前，素质教育对语文教学对语文教学作了积极有益的探索和大胆的改革，但大多数老师还是围绕书面能力的培养进行的，
1514班
常言道：“处处留心皆学问”、 “悟性就在你的脚下”，同学们在准备演讲稿的过程中，为了能搜集有意义的题材，在同学们面前露一手，随时随地地收集、分析、总结所见所闻，这就锻炼了他们观察问题和思考分析问题的能力。
c1602张振榕 墨竹组
课前演讲吸引了大多数同学的注意力，使同学们在一种愉快的氛围中获得知识。同时，还拉近了学生与教师之间的距离，活跃了课堂气氛。
c1602 彭元 青春加油
厚积才能薄发，说的过程，也是写的过程，要想说好必须做好选择性阅读和选择性摘抄的前期工作，搜集、查阅、筛选等组织文字的过程，让我们·在不知不觉中头脑中积累了大量的好词佳句，掌握了很多布局谋篇的方法，实实在在地提高了写作能力，充分调动了积极性，激发了学习兴趣。
c1602 杨一行 逐梦之翼
课前三分钟演讲这一活动，活跃了课堂气氛，激发了学生学习语文的兴趣，促使学生自觉扩大阅读面，同时，锻炼了学生的胆量，学生的语感也得到了提高，使学生真正成为了学习的主人。
c1602 杨沛旻
课前三分钟的活动，有利于 “唤醒、激励、鼓舞”学生,激发学生学习语文的兴趣,增强学习语文的自觉性和积极性；有利于学生自我教育、自主发展和自我完善，达到锻炼胆魄，增长知识，发展健康个性，形成健全人格的目的
c1602 杨昭忱 梦想组
课前三分钟演讲这一活动，活跃了课堂气氛，激发了学生学习语文的兴趣，促使学生自觉扩大阅读面，同时，锻炼了学生的胆量，学生的语感也得到了提高。
c1602 姚睿
学生听同学的演讲，从中抓要点，长知识，扩视野，学会了用自己的听觉收集信息，并且养成良好的听话习惯。同时，从别的同学的演讲中，还可学到更多的演讲技巧和形式。
c1602 李佳豪 逆风翱翔
利用课前三分钟演讲，让演讲的学生介绍作者的时代背景、相关事迹、人物品性，既可以让这个学生展示一下自己的文学素养，增强自信心，也可以使班上学生获得相关知识;老师还可以根据学生提供的演讲资料，将自己备课中与之相重复的内容去掉，节省上课时间，提高上课效率。如此一举多得，何乐而不为呢？
c1602 吴配锋
同学们借助演讲了解了最新的国际时事，演讲的学生努力去搜集资料，听新闻评论，加入自己对时事的看法，他们看问题的想法会逐渐全面、深刻、有见解，班上其他同学也可以借助三分钟演讲了解国际新闻，增加自己的见闻。
c1602 吴思远
中学生的表现欲很强，他们为了在台上展现自己最好的一面，一定会认真对待课前三钟演讲，积极搜集资料，寻找素材，组织和搜索最美的，最能活跃演讲气氛的语言来演讲。在这个搜集、寻找、组织的过程中，不但扩大了学生的阅读面，开阔了学的视野，丰富了学生的语文知识，而且还大大调动了学生的积极性，使他们在这种特殊的学习方式中，不断提高自己的语文素养。
c1602 姚旻秉
在课前三分钟演讲的活动过程中，学生势必要在大量的阅读资料中，有选择地进行查阅、搜集、筛选、组织，通过这一系列的活动，让学生在不知觉不觉中积累了大量的好词好句，提高了对文字谋篇布局的能力，并在不断地打腹稿中，提高了思维能力，文字组织能力，从而在长期的演讲活动中不断提高写作水平。
c1602 张泽榕
开始组织课前三分钟演讲，可能有些学生不敢上台讲，或者上去了又别别扭扭不敢大胆演讲，所以导致前言不搭后语，惹得哄堂大笑。但是长期坚持下去，让学生把课前三钟演讲的活动当成一种常态，一个人人都要常常参与的活动，时间长了，自然而然就锻炼了他们上台的胆量，让他们敢于站在台上，用流利的语言进行声情并茂，感人至深的演讲，从而提高自信，充满信心地投入到以后的语文学习中。
c1602 余鉴霏
我认为课前演讲是一次很好的个人锻炼机会，可以让我们将自己所知道的事情通过演讲告诉别人，与别人分享自己的想法，并提高自己的语言表达能力。
1707 杨梅
课堂演讲有利于同学们成长，能使同学们在一种愉快的氛围中获得知识。同时，还拉近了学生与教师之间的距离，活跃了课堂气氛，应该坚持完成课前演讲。
1606
演讲在字典的释义为：在公共场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个问题，发表自己的见解，阐明事情，抒发情感，进行鼓动宣传的一种语言交际活动。----1603姚漫莎
学生在演讲的准备过程中，都要做好充分准备，把搜集到的材料进行归纳、整理。组织好语言，理清思路。并写成文字，有的还请老师作指导。为了演讲，有好些同学养成了作摘抄、写随笔、诵美文的好习惯。学生有了大量的语言储备，又怎么能建造不好语言能力的大厦呢?
------1709程佳婧
同学们借助演讲了解了最新的国际时事，演讲的学生努力去搜集资料，听新闻评论，加入自己对时事的看法，他们看问题的想法会逐渐全面、深刻、有见解，班上其他同学也可以借助三分钟演讲了解国际新闻，增加自己的见闻。
1609班
演讲是一种艺术，每个人都要认真的去对待它。不能把演讲只是当成一种任务来完成，而是要以一种认真踏实的态度去对待它，把演讲的艺术展现出来。
1609班
演讲是一种艺术，每个人都要认真的去对待它。不能把演讲只是当成一种任务来完成，而是要以一种认真踏实的态度去对待它，把演讲的艺术展现出来。
1609班
事实上，短短的课前小演讲，不但不会浪费上课时间，反而极大地活跃了课堂气氛，并且让学生以最快的速度从课间散漫的状态进入学习状态。
1609班
事实上，短短的课前小演讲，不但不会浪费上课时间，反而极大地活跃了课堂气氛，并且让学生以最快的速度从课间散漫的状态进入学习状态。
1609班
1604 潘佳
演讲是人类交流思想、阐述观点、传播信息的重要手段，是宣传的重要方式、手段之一;也是演讲者展示自我、推销自我的一种很好的方式。
课前演讲是锻炼我们心理素质的良好方法，它不仅让演讲的同学有更多机会了解课外知识，还可以让在下方听演讲的同学有更多的求知欲。希望同学们好好珍惜每一次演讲的机会。
C1501涅槃之火
课前演讲是另一种方式的知识传授，同学之间的交流能提高学习的质量，有利于平时的学习。希望大家好好珍惜每一次演讲的机会。
C1501 PM2.5
课前三分钟演讲，不但能丰富同学们的课外知识，还能让同学们了解课堂的内容，让同学们对本节课的历史背景；人物形象；环境描写等。而且能锻炼同学们的胆识，更是一种知识的传授。 -----c1501唱响未来
三年来，课前演讲看似没有什么意义，还占用上课时间。但是在不知不觉中我发现同学们已经从最初的羞涩变得从容不迫，落落大方，这实际上就是课前演讲为我们带来的好处，提高了我们的交流能力，培养了一种灵活变通的应变能力。
C1501 Supreme
从初一到现在，课前演讲已经陪伴我们走过了三年的时光，从朦胧到熟练，从陌生到熟悉，有太多的经历。回想我们这三年的变化，课前演讲给了我们一个锻炼的机会，交谈自如。也许，我们真的该感谢课前演讲，感谢它带给我们的变化！
C1501 青木南林
以后走入社会，免不了与他人,与大众交流，所以，培养心理素质和交流能力以及演讲水平，对我们来说是很重要的，而课前演讲能很好地做到这一点，所以，不要对课前演讲漠不关心，因为它是你成长路上重要的阶梯。
C1501 绝代智谋
课前三分钟演讲这一活动，活跃了课堂气氛，激发了学生学习语文的兴趣.为了演讲，有好些同学养成了作摘抄、写随笔、诵美文的好习惯。这充分激发出了学生的求知欲，创造欲，使学生自己成为了学习的真正主人.
1711 杨堡程
演讲对于我们来说是一件非常幸运的事儿。不仅锻炼了我们的口才交际，也是我们的性格更加向上，我们要好好对待每次演讲。
C1503 W 冥眸
1713班姚沅瑜：课堂演讲这个活动，提高了学生们的口才、勇气。
龙昌华：课堂演讲三分钟应该提前做好准备。
杨子江：课前演讲不仅活跃了课堂气氛，还锻炼了学生们的表达能力和自我实践能力。
1713班龙文尉：我觉得课前演讲三分钟对于我们高中生来说非常有用，所以我们一定要把这件事情做好。
蒲梅清：我认为课前演讲可以提高我们的胆量，让我们可以学到更多 的知识。
杨群珍：课前演讲能够提高我们的认识，也能提高我们的胆量，并且锻炼了我们的口才。
课前演讲对于我们的语言表达能力，交际能力和胆量都是一个很好的锻炼机会。在每一次的课前演讲中，演讲者会带给同学们许多不了解的知识，也会分享好的学习方法，对于我们高中的学习生活都有很大的人帮助。
——1501肆帅组
在我们的生活中,尤其是步入社会后，口才是我们必须具备的，在处理人际关系中，如何去表达都是我们最大的问题，而现在的演讲在为我们的发展奠定基础。
————1608张婷
这次晨会的内容向我们介绍了演讲的重要性，一个人在生活中会经历许多通过演讲来表达自己，我们更应该从此刻抓起，从而提升自身的表达能力，为未来奠基。
————1608姚仕杨
课前演讲有利于培养学生的口才能力,提高自信心。一方面调动课堂沉闷的气氛,另一方面能拓展学生的视野.让我们大家积极参与起来
1508第七组
课前演讲可以锻炼我们的口才提高我们的胆量，让我们了解更多的知识是我们不再是两眼不闻窗外事，一心只读圣贤书的书呆子。
1602杨琴
课前三分钟演讲，虽只有短短几分钟，但我们从中学到的东西远比这几分钟所呈现的内容要多得多。我们要做好自己的每次演讲。同样饱含自信的演讲才是最成功的演讲。
1606杨清菊
演讲在字典的释义为：在公共场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个问题，发表自己的见解，阐明事情，抒发情感，进行鼓动宣传的一种语言交际活动。
1601班
演讲在字典的释义为：在公共场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个问题，发表自己的见解，阐明事情，抒发情感，进行鼓动宣传的一种语言交际活动。
1601班
课前演讲不仅是一次自我锻炼的机会，也是加强我们1601班的班级凝聚力的重要环节，再一次一次的课前演讲，在体现课堂内容的同时，也拉近了同学们之间的情谊。
1601班
课前演讲不仅是一次自我锻炼的机会，也是加强我们1601班的班级凝聚力的重要环节，再一次一次的课前演讲，在体现课堂内容的同时，也拉近了同学们之间的情谊。
1601班
感谢学校的组织，让我们在繁重的学业之余，也有了放松的时间。感谢老师的配合，让我们有了表现自己的机会。希望将来的自己会感谢如今能站在讲台上自由表现的自己。
1601班
感谢学校的组织，让我们在繁重的学业之余，也有了放松的时间。感谢老师的配合，让我们有了表现自己的机会。希望将来的自己会感谢如今能站在讲台上自由表现的自己。
1601班
课前演讲，无疑是一个展现自我的小舞台。在课前3分钟可以增加更多的小知识。挑战自我，在同学和老师们的帮助下成长，成就自我。
1504 欧阳坤城
课前演讲，不仅仅是一次演讲，更是对自我的一种挑战，是放飞自我的的舞台，通过课前演讲，我们能总结出自己的不足，并加以改正，使自己得到更大的提升。
1712 邓文昊
课前演讲好处颇多，我们应该在学校现行的上课机制下利用好课前三分钟，用短短的时间培养各方面素质，坚决不死读书，为更好的发展奠基。
1501 天下无伍
课前演讲不仅可以丰富我们的课堂，也能锻炼我们的胆量，让我们认真对待每一次课前演讲，珍惜每一次锻炼的机会吧！
1501 沐川组
“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。”口才体现智慧，口才充满力量。合理利用课前演讲提高我们的口语表达能力，百利而无一害。
1503 第二组
课前演讲好处颇多，我们应该在学校现行的上课机制下利用好课前三分钟，用短短的时间培养各方面素质，坚决不死读书，为更好的发展奠基。
1507 姚婷婷
课前演讲不仅是一次自我锻炼的机会，也是加强我们1507班的班级凝聚力的重要环节，再一次一次的课前演讲，在体现课堂内容的同时，也拉近了同学们之间的情谊。我们不仅好好学习，而且天天向上。
1507——蒲嗥檀
从初一到初三，从稚嫩到成熟，从羞涩到自信大方。我们经历过许许多多的第一次，课前演讲可以锻炼我们的语言表达能力，从初中到高中都有 ，我觉得非常有利于我们成长。
-----c1503凉凉夜色
课前演讲不仅是一种形式，更是一种锻炼、一种成长，我们应该认真面对每一次的课前演讲，珍惜每一分钟站在讲台上的机会。——C1503耿耿星河
课前演讲可以提高我们说话的能力，让我们把所学的知识讲出来。作为一个学生能够把所学的知识讲清楚讲透这就是很好的，如果我们把课前演讲做好了，相信我们一定会有很大的收获。
1507 钟芳旭
课前演讲不仅能锻炼我们的语言表达能力，也能够丰富我们的知识面，增长我们的知识，培养我们对获取知识的兴趣。总之，我希望课前演讲能够一直延续下去！ C1503班——一笑奈何
课前演讲不仅能拓宽同学们的知识面，还能锻炼自己的胆量。这是一个很好的提升自己的综合能力的机会，我们应该认真地对待。
1606 黄羽欣
一个人的成功85%是靠他的人际沟通和演说能力，只有15%跟他的专业技能相关。语言是人与人之间沟通的桥梁，是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号，人们借助语言保存和传递人类文明的成果
---1705杨重荣
好的口才就更有说服力，更能胜任将来可能发生的说服他人和讲述道理的各种情况。无疑，这样的人，更容易成为一个成功者，就象英语一样，成为每个优秀者必需的工具。
---马蓉
一个口才出众的、能说会道的人，不管在什么场合都能准确、生动、简洁、流利地用语言表达出自己意图，使别人非常愉快地接受，并能很快地谈成要办的事情，建立起良好的友谊，甚至还有一种一见如故的感觉。相反，我们也会经常看到许多不会说话的人，他们无法用语言完全表达出自己的意图，往往使别人听起来费劲，结果造成工作和交际上的困难，以至于严重影响工作和事业的发展。究其原因，除口语表达能力差外，主要原因还是由于对不同场合，不同时间，不同对象，不同情况下说话技巧、套话掌握不够。
---1705张兴
演讲是锻炼胆识，口才是提升内涵。如果口才好会为自己争取到更多的机会，会让和自己相处的人如沐春风，会处理人际关系，说话妙语连珠，无形中就提升了自己的气质和内涵，这样的人无论在哪里都会受到大家的欢迎。
---杨家欣
演讲是一种异乎寻常的说话方式，是演讲者希望用自己的陈述、论理、抒情来影响，甚或感染受众的一种说话方式。演讲感动受众的不二法门，是真实（不能说假话）、扎实（内容要充分）、朴实（不能花里胡哨）。而且，岂止演讲，我们做事、做人，真实、扎实、朴实，同样也是必须恪守的底线。---1505
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