这里是读书的好地方 ——新晃一中校园文化建设巡礼

这里是读书的好地方

——新晃一中校园文化建设巡礼

新晃一中所在新晃侗族自治县位于湖南省最西部，这个湖南的“鼻尖”三面被贵州省黔东南苗族侗族自治州的天柱、三穗、镇远、岑巩县和铜仁市的玉屏侗族自治县、万山区所包围，属于处境特异的边远少数民族贫困县。全县总面积1508平方公里，总人口26万，少数民族人口占87.6%，其中侗族人口占80%。

新晃一中系新晃侗族自治县唯一一所普通完全中学，始建于1939年。学校现有48个教学班级，在校生2600余人，在职教职工192人，其中专任教师182人，高级教师58人。校园占地面积81081平方米，建筑面积47632平方米，教学生活设施基本齐全。办学目标是：把新晃一中建设成为具有吸引力的磁场。理想境界是：回归教育理性，做好教育过程，追寻教育生态，提升办学品位。实现路径是：思考是前提，文字是王道，执行是关键，协调是保障。

物质文化——独树一帜

虽然新晃一中位于县城的正中心，但却似都市里的村庄，这里有蛙鸣蝶舞的荷花池，云翔雾腾的飞云山，清香四溢的桂花园，还有遮天敞日、四季苍翠的香樟、雪杉和玉兰树。这里是清爽宜人的读书胜地，这里是愉悦身心的成长摇篮。新晃一中的校园建筑依山而建，既不时髦，也不气派，但有生命的律动和灵魂的期盼，杨利伟、袁隆平、吴仁宝、周其凤、黄伯云等具有世界影响力的人物都为这些建筑命名题字，具有密切关联性的《楼名寓意及题写者简介》以及独特的励志碑文更丰富了这座校园的文化内蕴。孔子花坛是新晃一中的核心景点，是全体师生的精神家园和梦想的放飞地，他们经常在这里举行典礼、仪式、比赛和集会，分享成长的喜悦，感受时代的变迁，互促生命的提质，协力教育生态的改善。凝思远望的孔子雕像标志着老校长周常沛先生70年前著述的《孔子的教育论》作为办学指导思想的永恒不朽，天人合一的祥云图案绿化带承载着“诚敬勤勇”的育人目标和育人方法的薪火相传。孔子花坛的创意，是新晃一中对文化的景仰和图腾。生态、内蕴、景仰，三位一体，构成了新晃一中独特的物质文化。

制度文化——凸现人文

如果说一所学校生态优美，干净整洁是一种显性的校园文化，那么，营造一种和谐的氛围则是一种隐性的校园文化。2007年起，新晃一中切实践行科学发展观，师生自带碗筷就餐，与白色垃圾告别；从关心师生身心健康出发，终结了尘土飞扬的大扫除，代之以强化师生卫生习惯和环保意识的常态性保洁。同时从当年起，新晃一中中止了教职工上班签到制，在学校管理上开始了尊重、包容和引导的旅程。中止签到，体现了对班主任、艺体专业教师工作特点的尊重，体现了对教书育人协同性与个性化相统一的包容。但是，尊重和包容不等于放纵，而是与目标激励、温馨提示的文化内化结伴而行。2008年，2007级年级组提出了本科二批上线150人的目标，改变了学校与年级组目标错位、讨价还价的格局，也改写了新晃一中历史，实现了教育教学质量的历史性转折；年级办公室《给教师的十条建议》和随处可见的《我是一中教师：……》等富有哲理性、激励性和引导性相统一的温馨提示内化为教师遵循常规与锐意创新的一种自觉。对老师尊重、包容和引导，对学生也同样如此。2007年，学校重新编印《学生手册》，更名为《新晃一中学生礼仪指南》，封面由学生题写，文字由学生校对，发给学生后由学生“挑刺”纠错并予奖励，授予“啄木鸟”称号。这不是简单的文字游戏，而是一次珍贵的理念升华。升华结果令人欣慰：绝大部分学生变得彬彬有礼，温文尔雅了。全国司空见惯的高三学生撕书迎考的现象在新晃一中已经绝迹，绝大部分学生怀着依依不舍的心情告别母校。在此条件下，新晃一中成功地举办了2013、2014届高三毕业典礼，让学生倍感母校温馨。说起新晃一中对学生的引导，不能不提到“新晃一中学生一日三省十问”，从“一日三省吾身”的古训中引导学生每天对自己的学习生活、所思所想进行反思，关注自己的成长。也不能不提到新晃一中的环绕音响系统，在系统里输入了大量的中外名曲实时播放，充分发挥了音乐育人的功能，静化了学生的心灵。同时改变了传统的上、下课铃声，利用校园音响系统，赋予了课间提示浓厚的优美、人文的现代气息，清新悦耳，优美动听，给人启迪，使人倍感温暖。伴随着下课提醒音乐，还有“下课时间到了，老师、同学们，我们休息一会儿”的提示语，体现了平等的和谐师生关系，亦体现了对学生的尊重。老师的教学辛苦，学生的学习也是艰苦的脑力劳动，也是辛苦的，但只有读书到苦方觉甜呀!伴随着上课间止音乐还有“上课时间到了，祝愿同学们在自己的课堂里又有新的收获！”的提示语，也更符合课改的理念。午间静校则循循善诱地讲清道理：“午休时间到了，为保证下午和晚上的学习有充沛的精力，请同学们好好休息！”下午放学时则提示“放学时间到了，老师、同学们，大家辛苦了，祝回家的路上一路平安！”

尽管新晃一中的校园环境清爽宜人，但为了给全校师生营造更为舒适的学习、工作和生活环境，使午间静校更为宁静，在酷暑更加清凉，在寒冬更加温暖，时任县委书记曹成华同志在2010年3月11日受聘出任新晃一中名誉校长时赠予了一中全校师生一个大礼包：由县财政投资80万元，为每个教室、办公室、训练厅、阅览室安装空调，这在有火炉之称的省城长沙也是罕见的。

人文的管理，和谐的校园充满着感动，也洋溢着幸福，尽管经济落后、收入不高，但新晃一中师生都积极参与汶川大地震、资助贫困大学生慈善募捐、阳光助学基金等一系列爱心传递活动。2010年11月 校团委发起为在湘雅医院实施心脏手术的蒲娟同学捐款活动后，0904班的杨丽平同学在 《我心咏我家》一文里动情地写道：“还记得您那位不幸却很幸福的孩子蒲娟吗？这个快乐、上进的女生在人生低落之时，是您用爱心让她摆脱病魔的纠缠，为她铺出生命之路，让她重新扬起生命的风帆。啊，美丽的新晃一中，我温馨的家！”

行为文化——铸造品牌

教育教学活动本身是一种文化，学校特色的建构本身也是一种文化建构的过程，特色学校的特色，最终是体现在学校文化层面上。学校文化传统是特色学校建设的条件与基础，学校文化建构是特色学校建设成功的标志。新晃一中实现教育教学质量渐入佳境的过程，实际上是学校特色的建构过程。整个过程的建构，既是突破口，也是增长点，更是推进器。广播操、习帖练字、礼仪规范、励志晚会、每周晨会、艺术节、体育节、拒绝使用一次性泡沫塑料餐具、班班有歌声等系列活动常抓不懈，使教育回归了本位，振奋了精神，激活了潜能，扭转了局面。每年一次的全校性广播体操比赛和歌咏比赛，备受关注，已成了新晃一中盛大的节日，成了全校师生判断一个年级管理水平和预测高考结果的重要因素。一场《在慈善阳光下茁壮成长》的文艺汇演，让劲牌有限公司和省慈善办的来宾和领导们惊讶不已，连呼“想不到”。这台晚会堪称精品，大气磅礴的男子群舞《狼图腾》，一个月后，在湖南省第三届中小学生艺术展演比赛中荣获全省第一名，受此鼓舞，三年后，新晃一中男子群舞《东归英雄》再次在湖南省第四届中小学生艺术展演中荣获全省第一名。演绎父母进城打工酸甜苦辣的群舞《进城》催人泪下，令人警醒，成为了新晃一中每年迎接新生励志晚会的保留节目；《课堂教学实例展示》场面热烈功夫过硬；创意新颖、感恩无尽的笛声伴奏现场书法《情深义重》竟让劲牌有限公司的老总忘记了时空，激动地向新晃一中首届慈善阳光班的全体师生发出了“做客劲牌”的热情邀请。尽管2010届音乐专业班的演出很多，但他们以“学习最努力、训练最刻苦、品行最优秀”的定义来严格要求自己，做到了文化、专业两不误，在2010年高考中，31名同学考上二本26人，其中一本上线9人，男子群舞《狼图腾》的学生演员绝大部分考上了心仪的大学。当怀化市政府决定把2010年全市高考总结表彰大会放在新晃县召开，并希望新晃一中筹备一台文艺晚会时，筹备的时间只有七天，极富挑战性，但新晃一中“凤凰艺术团”的师生们圆满地完成了任务，出色地展示了自己的风采。2011届体育班45位同学文化基础比较薄弱，专业训练也非常辛苦，但他们在2010年湖南省第二届学业水平考试中正考合格率达到100%，随后代表新晃县组队参加怀化市第八届中学生运动会田径比赛，一举夺得团体总分第二名的好成绩。

新晃一中在着力教育教学质量不断提升的过程中，始终坚持育人为本，德育为先，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，坚持文化知识学习和思想品德修养的统一，理论学习和社会实践的统一，全面发展和个性发展的统一。升旗仪式是新晃一中多年的传统，国旗下讲话在新晃一中叫做晨会恳谈，致力于全校师生的平等交流和推心置腹。晨会恳谈是新晃一中一道风景，既与时俱进，又注重知识的厚度和文化的韵味。从标题即可看出新晃一中对文化品位的不懈追求：《“神七”升天给我们的启示》、《鸟巢一代，民族的脊梁》、《荷花池治理，我们共同的责任》、《清明节法定休假，孝道文化在回归》、《认真对待〈成长日记〉，努力实现科学突围》，《充分感悟校园文化资源，努力促进自身健康成长》，……，即使是学生穿校服、戴校徽这样的基本规范，学校也要苦口婆心地来一番《修炼人品，从自觉穿校服戴校徽做起》的谆谆教诲，终于使新晃一中学生穿校服戴校徽逐步地从他律走向自律和自觉。在新晃一中，“晨会恳谈”已成了深度的交流，是一种心灵的碰撞，智慧之交融，是一种精神的享受。

精神文化——凝聚内力

校园文化建设的最高境界是“无为而治”。“无为而治”需要全校师生互相尊重、包容、引导来承载，使置身校园的师生感到学校是一片净土，是远离社会浮躁、功利的磁场。这就需要建设凝聚内力的精神家园，引导学生学会发现美、欣赏美、表达美、创造美。国防科大政委王建伟将军在《故园入梦来》一文中回顾了他在新晃一中读书的“那一段阳光灿烂的岁月”之后，深切地感受到他“找到了心灵靠岸的地方”，校刊《泊岸》刊名由此而定并由王建伟将军亲笔题写。0901班的杨思琴同学在《美丽的一中我的家》一文中对《泊岸》进行了深情的解读：“美丽的新晃一中，我们的家。我们在这里滤过年幼的叛逆，装载成熟的思绪，积淀生命的厚度。浴火重生，破茧成蝶。或许有一天，我们会漫步于樱花道，奔跑在清华园，小憩于未名湖旁，纵使我们将奔赴海角天涯，仍忘不了曾经靠在飞云山脚下时年幼的自己，仍忘不了一中曾经的温馨和熏陶。它将永远静静地停靠在心灵的那个静谧的港湾，那个叫家的地方。”心灵感应，感情至挚，不约而同。情商励志，来自农村的杨思琴同学于2012年考入清华大学。从2010年起，引进深圳天行健教育技术开发公司的《生命导航》项目对高三师生进行旨在“唤醒天赋，激活梦想，规划人生，炼就优势”的“助推减压”心智训练，通过游戏、体验、交流等环节融忏悔、分享、亲近于一体，使同学之间、师生之间、家庭成员之间的关系达到了新的和谐，校园里读书的氛围更浓了。在这种氛围中，还孕育了一支将传递爱心与历练能力统一起来的学生志愿者团队——寻梦天堂。这支学生志愿者团队动员社会资源组织爱心义演筹集活动善款的创意策划能力、组织指挥能力、沟通协调能力、宣传鼓动能力、语言表达能力等综合素质得到了全面的培养。新晃一中的校友风采不是置于校史陈列室内，而是置于校门醒目处，这对学生是莫大的鼓舞和鞭策。站在校友风采墙前，0912班的张志宏同学热血沸腾：“您给予了我们一张帆，让我们凭借这张帆到达更远更广阔的地方。凭借这张帆，王建伟将军成功了；用自强撑起希望蓝天的杨荣华成功了；民族音乐东方之子杨宗福成功了，……凭借这张帆，明天，我们也会成功！”新晃一中的校园文化讲座更是一道道精神大餐，地理教研组集体推出的由姚茂斌老师主讲的讲座《中国的安全形势与周边国家的战略布局》引来了众多学生聆听，虽是周末的夜晚，整个多媒体教室座无虚席，水泄不通。更为火爆的是，新晃一中第一届高中毕业生、解放军信息工程大学教授赵继良结合自己在新晃一中六年的求学经历，开设了长达三个多小时的《人生感悟十题》的励志讲座，学生是屏声静气，泪洒剧场，掌声雷动。新晃一中调任雅礼中学的特级教师、长沙市教科院语文工作室首席名师邓志刚老师也带来了他潜心研究二十年的成果——《高考作文方法指导》讲座也同样是长达三个多小时，学生亦是渐入佳境，受益匪浅，恨逢太晚。学生为拥有这样的校友而自豪，也为自己的未来鼓足了干劲。这种激励是互动的。2010年6月26日高考成绩揭晓，邓志刚老师立即发来热情洋溢的致贺短信：“从新晃一中回长后，很多老乡都向我打听新晃一中的情况，我将这堂讲座的情景把雅礼和一中的学生的精神面貌进行了比较，认定一中这一届一定会打一个漂亮的翻身仗，令人刮目相看。看来老邓眼力还可以。作为新晃人，谁不希望听到来自家乡的好消息呢？这是转折，这是起点，衷心祝愿捷报频传！”在新晃一中，还有一道景观，就是每个教室都挂着导师团队和学生全家福的大幅照片以及导师寄语，师生和谐关系的建设达到了新的境界，因此，在为蒲娟同学实施心脏手术捐款时，老师同学们捐款的热情空前高涨，林道顺老师一个人捐出1000元就不奇怪了。

新晃一中的校园文化建设是一道诱人的风景，它记录了思想，也记载了行动。这种办学思想与文化品质，是这所学校一笔宝贵的精神资产，会给新晃一中更多的师生以生命滋养。从某种意义上说，美好的东西具有永恒的价值，成为美好而永远的记忆。尽管新晃一中自然地域在贵州，行政区划属湖南，长期来一直是湖南教育的“短板”和“高考弱势角落”，但在不断加强校园文化建设的过程中，从2010年起，新晃一中的教育教学实现了历史性转折、持续性巩固、标志性提质、结构性进步之后，达到了2014年全面性丰收状态：617名学生参加高考，本科二批以上录取308人，其中本科一批录取121人，985、211工程院校录取65人，清华大学录取1人，实现了“3111工程”的预期目标，为新晃一中教育教学步入良性循环轨道奠定了坚实的基础。

新晃一中办公室

2014年8月25日

 新晃一中2013年校园文化艺术节高一年级合唱大赛第一名1204班（裘愉峙摄）

新晃一中毕业典礼——校长杨永旭逐一向高三700余名毕业学生颁发毕业证（裘愉峙摄）

新晃一中常态学雷锋学生志愿者团队——寻梦天堂在县剧院进行募捐慈善义演，赢得社会广泛支持。（张家权摄）

新晃一中兼具宣传展示与夜间照明双重功能的宣传栏（姚溪摄）

新晃一中孔子花坛——师生心灵景仰和理想放飞的地方（背景为励志楼群之一，袁隆平题名的凤凰楼）（吴思静摄）

新晃一中内操坪（杨德林摄）

新晃一中塑胶运动场（姚溪摄）