新晃一中2024至2025学年第二学期教学教研工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的教育方针，依据《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，落实“立德树人”根本任务。秉持“为学生健康成长导航，为学生一生发展夯基”的办学理念，致力于办好县域人民满意的教育，走“出名师、育名生、塑名校”的可持续发展道路，增强学校竞争力，推动教育高质量发展。

二、工作目标

（一）学生成绩显著提升

1.初中部方面，八县九校联考力争前300名有30人，全县统考确保前100名达90人。九年级中考要让所有学生考入本部高中，优生控流保学率达100%，700分以上人数占比在八县九校排前3。

2.高中一年级,期末考试各学科在市内排名前9，全市前100名不低于5人不低于5人(历史方向3人，物理方向2人），所有学科A等人数超过15%，B等人数超过50%，历史、化学、生物、地理的合格性考试及格率达100%。

3.高中二年级,期末考试各学科在市内排名前9，全市前100名不低于5人(历史方向3人，物理方向2人），所有学科A等人数超过15%，B等人数超过50%，语文、数学、外语、物理、政治的合格性考试及格率达100%。

4.高中三年级，本科上线率不低于75%或文化生本科上线人数不低于450人，专业生本科上线上线率不低于75%。清华大学和北京大学录取1人以上，985（双一流）高校录取不低于20人，其中物理方向10人，历史方向8人，专业生2人；211高校录取不低于30人。600分以上学生人数不低于30人，特殊类型招生控制线上线人数不低于240人。高中部各文化学科组平均分进入18校前9名，

（二）教师实现专业成长

通过多种集体教研和培养计划，全面提升教师的教学水平，打造一支高素质师资队伍，培育出一批教学新秀、骨干教师和学科带头人。

（三）教学模式创新突破

全面构建“331”有效课堂，大力推广情境教学和问题驱动式教学法，切实提高课堂教学质量，提升学生的内驱力和学习效果。

（四）优生数量取得突破

各年级开展好一对多的辅优工作与一对一的扶弱工作，通过每月一次优生座谈会，了解优生所需，构建优生台账，切实提高高考600分人数。

（五）教研成果收获丰硕

加强课题研究工作，推动校本小课题向更高层级升级，积极开展省级以上课题研究，探索教学数字化的新路径，取得一批具有较高有价值的教研成果。

三、主要工作及措施

（一）强化教学常规管理，筑牢教学质量根基

1.严格执行教学常规制度，落实《怀化市中小学教学工作常规》等文件要求，重点抓好集体教研、小组合作、精准检测。加强课堂教学常规检查，涵盖教案撰写、课件制作、作业批改等多方面，进行量化考核并及时通报，树立先进典型。

2.实施每周例行检查机制。每周四各学科主任负责审查教案，并评定等级并记录反馈；借助专业训练日志，确保专业训练落实；通过《新晃一中日报》公开教师出勤；利用视频监控核实晚自习教师值班情况。

3.强化教学全流程管理与质量验收。对备课、授课、作业批改等教学环节精细管理与评价，并将其与奖惩机制挂钩，实施全程化和个性化质量管理。学科组安排模块通关测试，落实错题重做和变式训练；学校统一组织期中期末考试，各年级学科做好分析总结，成绩后二两门学科进行典型发言。

4.扎实推进集体备课。各学科组每周组织一次集体备课，教师在集体研讨基础上，结合自身特长和学生情况优化教案课件，课后认真撰写反思。

5.深入开展教师互听互评活动。明确不同层级教师听课节数要求，听课者认真记录评课意见并与授课教师交流。持续推行无预警听课制度，相关领导加强对重点教师的推门听课。教学分管校长需听取不少于40节课程，教务部门相关行政不少于30节，其他学校中层以上干部每学期不少于20节，入职未满三年的教师每学期不少于30节，其他教师每学期不少于15节。听课者在记录本上需提出对所听课程的评课意见，并与任课教师进行交流。（以上均不包括观看长郡录播、直播课）在初中教师的听课节数中，2/3为高中课程，1/3为初中课程；高中教师则反之，1/3为初中课程，2/3为高中课程。

6.做实高三复习备课工作

（1）高三过程管理严格按《新晃一中关于加强2025届高三复习备考过程管理办法》考核，增强过程管理的时效性。

①落实全员导师制与加强学习小组建设。每位教师有辅导对象（优生、临界生、希望生），有记录，及时跟踪，利用学习小组开展面批面改及学生自评工作。

②强化集体教研。做实集体备课，每周不少于1次的备课活动。（备课活动主要研究典型题，周考卷，考点落实，解题方法，高考试卷，考纲等等）；制定周计划（张贴在教室），月计划，学期计划，做到有的放矢；每周进行一次限时训练，有记录，有批改，有成绩；按要求做好自主命题，并填好数据表。

③努力提高自身业务素养。按要求上好螺旋式进阶课；与学生同时进行同步考试（男教师满55周岁，女教师满50周岁可自行选择考试地点）。

④市统考试卷推荐双评（网评、纸评）。

（2）加大高三管理力度，要求学校行政深入高三班级听课，每周进行现场巡查，了解学生学习状况。同时，每月每个科目至少开展一节面对面沟通课程，与学生进行不少于两次的直接交流（需检查记录）。

（二）优化教研工作机制，提高课堂教学实效

1.完善教研计划与总结管理。各备课组、学科组和教师按规制定教学教研计划，期末进行总结。纸质版提交教务处督查员，电子版上传网校，确保计划有效执行和经验总结推广。

2.规范集体教研活动。文化学科组秉持“331”高效课堂理念进行集体教研，提出三个问题以促进学生的自主学习、合作探究，强调学生的主体性，课后布置三个基础题和一个拓展题。遵循《新晃一中学科组集体备课程序》，人文类学科周一下午、自然类学科周二下午（可调整）开展集体研讨，每次不少于两小时。提前通知行政参会，详细记录活动内容，教科员严格督察。同时，按市教育局要求，周三上午和下午为集体教研时间，各年级上报安排至教务处接受检查。

3.推进名师培养计划。以“学科名师工作室”为依托，借助校本课程开发和教学革新，构建“教学新秀-骨干教师-学科带头人”的培养体系，助力教师专业成长。

4.定期组织教研会议。每学期召开教研工作会议，安排教学研讨工作，检查进展情况，通报常规检查结果，保障教学工作有序推进。

5.探索教育数字化转型。引入第三方机构为学生定制个性化学习方案，推动教学模式转变。持续开展教师信息技术应用能力提升工程，建设高端录播室，创新教学模式，探索数字化赋能教育教学管理新路径。

（三）深化校本教研活动，促进教师专业发展

1.加强课题研究工作。以学科组为单位开展校本小课题研究，推动其升级为县级或市级课题，同时积极参与省级以上课题研究，提升教师教学理论和研究能力。

2.开展多元教学竞赛。持续举办教师比武课、教师解题竞赛、教师讲题竞赛、高三年级螺旋式进阶比武课，营造教学研讨氛围，加速教师专业成长。

3.深入开展学科教学融入思政课教学竞赛活动。依据教育行政管理部门文件精神，严谨开展思政课教学竞赛，创新教学模式，挖掘课程内涵，以赛促教，提升教师思政素养、教学能力及思政课教学研究水平，助力培育全面发展的社会主义建设者和接班人。

4.推进“名师工程”与“青蓝工程”。重视骨干教师和青年教师培养，组织师徒结对活动，发挥名师“传、帮、带”作用，建立展板对“青蓝工程”实施过程进行实时监督。

5.丰富校本课程。各学科校本课程“周末大讲堂”常态化开展，制定详细计划，依托学科工作室平台，颁发讲座证书，推广优秀成果，拓展学生视野。

6.加强对高考改革政策的研究，构建学习小组，打造学生成长共同体，做好学生生涯规划师。加强业务学习和理论研究，特别是对新课程标准、考试说明及高考试题的研究，把握高考大方向，落实备考小细节。

7.深化校本教研工作。各学科组组建兴趣和竞赛社团，通过社团节开展学科竞赛、人工智能培训、科技创新、创新实验大赛、社会实践调查等活动，激发学生兴趣，提升学生综合素养。

8.做好培优和分层教学。高三建立600分成绩追踪台账，密切关注学生成绩及学习状况；高一、高二常态化开展优秀学生一对一辅导，拓展知识、指导学习方法。新学期初，各年级负责人、行政人员和学科主任共同拟定教学计划。同时，各年级摸排前25%、后25%的学生情况，建立跟踪台账并实施个性化辅导。此外，学校还将完善相关制度，评估教学效果，表彰优秀师生，确保培优和分层教学取得实效。

9.加强与长郡中学的深度合作。依托名校名师的引领不断提升课堂教学效率，提高学生学业成绩。35岁以下教师每周收看“长郡直播课”时长不少于6节课。35岁以上的教师每周收看“长郡直播课”时长不少于4节课。

（四）重视教育教学安全，保障校园稳定发展

教育教学安全工作是关系到国家教育事业发展、学生健康成长的重要环节。近年来，我国在教育领域持续深化改革，取得了显著成果。然而，随着教育规模的不断扩大，教育教学安全问题日益凸显。我们必须高度重视这一问题，切实加强安全管理，为教育事业创造良好的环境。

1.强化安全意识。始终将学生生命安全置于首位，全体教职工切实履行安全管理职责，健全安全管理体系，明确责任分工，确保安全工作落实到位。

2.加强风险防范。深入开展安全隐患排查整治，涵盖教学设施设备、意识形态、校园网络等领域。加强安全教育，提高师生安全防范意识和自救能力，预防各类安全事故发生。

3.完善应急预案。结合学校实际制定应急预案，明确应急组织、流程和措施，定期组织应急演练，提高应急预案的实战化水平和应对突发事件能力。

4.落实安全责任。建立健全安全管理责任追究制度，对安全管理不到位、隐患整改不力的单位和个人严肃问责，确保安全工作落到实处。

5.加强队伍建设。加强安全人员培训，提高业务素质，优化人员配置，打造专业安全管理队伍，提升学校安全管理水平。

（五）完善学校制度建设，丰富校园文化活动

1.完善各项制度。健全绩效考核、高质量发展奖、优秀备课组学科评比等制度，为教学教研工作提供制度保障，激发教师工作积极性。

2.组织大型活动。开展教学比武、螺旋式进阶课、解题大赛、讲题大赛等活动，为教师搭建展示交流平台，促进教师专业成长和教学质量提升。

3.做好其他工作。规范教务处资料收集和档案管理；协助语文学科组办好《飞云》校刊、心理健康老师出好《心理小报》；做好教师获奖统计、试卷扫描及考试数据分析；加强图书馆与实验室建设管理；强化教务处服务意识，为教学科研提供优质服务。

新晃一中教务处、教科室

2025年2月15日