新晃一中2020年校园人物故事系列之三

2020年校园人物故事系列之三

以“研”促“教”以“教”促“学”

——记新晃一中历史教研组

新晃一中历史教研组由13位教师组成，其中中学高级教师3人，中学一级教师5人。

集体研讨活动

这是一支团结协作的队伍。从每月的教研组活动到每周的集体备课，从各级各类教学比武到组织学生参加竞赛活动，时时处处体现协作的力量、集体的智慧。在湖南省在线集体备课大赛中，2019年高三历史备课组获省三等奖，2020年高三历史备课组获省二等奖。在这样的氛围下，青年教师迅速成长，脱颖而出。邓德云老师执教《美国联邦政府的成立》参与国家历史教学比武获一等奖；张容老师执教《辛亥革命的评价》参加湖南省历史教学比武获三等奖，彭敏老师执教《学贵能疑》参加湖南省传统文化教学比武获三等奖。

高三历史备课组获湖南省在线集体备课

大赛二等奖

这是一支勤奋实干的队伍。以学生综合素质提高为目标。坚守课堂主阵地，积极践行“教师引领+学生自主”的课堂教学模式，充分运用多种方式提升学生的综合素质。在组织学生参加中国社会史学会举办的第三、四届写作大赛中，彭敏老师辅导钟饶同学写作的《优秀传统文化对学生成长的影响——以新晃一中校训校歌的发展对学生的影响为例》获国家三等奖，另有12人次获省级奖项。历史学科作为人文学科，肩负着爱国主义教育的使命，2020年9—10月历史教研组开展“爱国主义教学月”活动，开展学生主讲晨会恳谈、教师主题讲座、手抄报大赛、文史知识竞赛和集体教研系列活动。通过活动提高教师的专业素养，培养学生的学科核心素养。

2020年10月文史知识竞赛决赛现场

周末大讲堂《从<八佰>说起》

这是一支研究创新的队伍。课题研究是一个学校教学质量内涵发展的利器，历史教研组抓科研、重创新。三年来，先后完成彭敏老师主持的湖南省规划课题“武陵山片区高中历史微课资源开发与应用研究”和卢芳老师主持的市级规划课题“边远民族地区历史课前三分钟演讲的研究”。还有已经立项的张江雨老师主持的的市级规划课题“新高考背景下高三历史复习材料题研究”，彭敏老师主持的市级规划课题“基于核心素养的历史原创命题实践研究”。老师们还注重教学经验提升，积极撰写论文，张容老师的《<大宪章>与君主立宪制的关系》在陕西师大主编的教育学术期刊《中学历史教学参考》上发表，《“衰败选区”被取消的代表名额有多少个》在华南师大主编的教育学术期刊《中学历史教学》上发表，彭敏与卢芳老师合作的《武陵山片区高中历史微课资源开发与应用研究问卷调查数据分析报告》在哈尔滨师大主编的教育学术期刊《教书育人》上发表。

“探龙溪古镇，找寻侗族魂”

教研组是学科教师专业成长的摇篮和土壤，它首先姓“教”，以“教”促“学”。而要达到以“教”促“学”的目的，离不开“研”，既要研究“教”，也要研究“学”，通过研究“教”与“学”，通过同伴互助，促进教师专业发展，促进学生的全面提升。

新晃一中历史教研组坚持以“研”促“教”，以“教”促“学”的工作状态，将学校历史教学与教师的专业成长都推到一个新的高度！

撰稿：邓德云、彭  敏  编辑、审核：杨永旭