把新晃一中建设成为具有较强吸引力的磁场

自2007年以来，我校走出了“围绕高考抓高考”的误区，确立了“回归教育理性，做好教育过程，追寻教育生态，提升办学品位”的办学策略，通过行为规范，精神激励和文化熏陶，经过全校师生的共同努力，走过了极不平凡的五年。五年的励精图治，我校在2010年实现了历史性的转折，2011年实现了持续性的巩固，2012年实现了标志性的提质。站在新的起点上，新晃一中向何处去？路径怎么走？要实现什么样的愿景？这是我们每一个一中人必须认真思考的问题。形成教育生态是回归教育本真的最高境界，是一个永无止境的持续图景，我们必须一步一个脚印地去实践、去丰富她的内涵，形成独具新晃一中特色的版本。有鉴于此，我们有必要通过实现一个又一个的阶段性目标来不断地追寻教育生态。

站在新的起点上，我在这里提出新的第一个阶段性目标，那就是在2019年新晃一中建校80周年时，新晃一中成为一个具有较强吸引力的磁场。这个磁场形成的具体标志是：在校学生有荣誉感，毕业校友有自豪感，教职员工有尊严感。要达到这个状态，核心要求是教育教学质量不断提高，根本途径在于全体教职工充分发挥主人翁的责任精神，积极主动地思考问题，创造性地开展工作。这个根本途径同时也是这个磁场的根本标志。也就是说，能否形成具有较强吸引力的磁场，教职员工是关键，是决定因素，教师在教学关系中毕竟居于主导地位，在学校发展的长河中相对学生而言毕竟是相对稳定的主导群体。

不容置疑，质量是学校发展的生命，是教育教学工作的核心，不断提高教育教学质量是学校工作永恒的主题。历史性转折鼓舞了我们的信心，持续性巩固增强了我们的干劲，标志性提质振奋了我们的精神，但我们不能盲目乐观、更不能忘乎所以，乃至居功自傲，固步自封。我们现在面临一个很好的契机，那就是着力实现理科教学的实质性的崛起，因为我校理科教学具有广泛的潜力，存在着发展的巨大空间。

发展的巨大空间是我们有所作为的巨大舞台，是我们发挥才智的绝佳机遇。实现理科崛起的突破口到底在哪里？一味地抱怨初中、小学基础薄弱，只会伤害我县基础教育战线兄弟姐妹的感情，同时也在消磨我们自身的激情和斗志，有百害而无一利。坐着谈，不如起来行。首先，我们的理科教育应树立一种志向，确定一个目标，探索一个路径，创新一个方法，以我校理科教师的实力是完全可以做到的，也值得用心去做。苏霍姆林斯基说过：“如果教师没有学会分析事实和创造教育现象，那么那些年复一年的重复发生的事情在他看来就是枯燥的、乏味的，他就会对自己的工作失掉兴趣”。设定目标、创新方法，既是有效消除职业倦怠的灵丹妙药，也是有效提高教学质量的核动力。2012年10月13日，我校男子群舞《草原汉子》在湖南省第四届中小学生艺术展演舞蹈专场决赛中以其阳刚之气与柔和之美完美统一的独特魅力再度创造全场轰动效应的奋斗过程就充分说明了这一点。其次，共产党小米加步枪打败国民党的飞机大炮启示我们，把资源运用到极致定将创造奇迹。我们的科普室，我们的理化生实验室没有达到国家标准是一个事实，但既有资源没有得到充分利用也是一个事实。如果不高度重视实验，是很难激发学生理科兴趣的，不去体验自然界的奥秘，也是很难理解甚至整合自然科学知识的。其三，从考上大学的学生信息反馈看，我校理科的差距在训练的针对性和科学性上，如何提高训练的效率应成为整体推进课堂教学模式改革的非常重要的组成部分。如果再加上理科教研组能积极组织各种兴趣小组，认真开展研究性学习，在科技创新上迈出坚实的步伐，我就不信我校的理科考生占不到国家招生计划应有的份额。

说到资源利用，我不由想起我校投资4万元购置的40件套铜管乐器。每次演出，大部分节目是舞蹈，不但容易导致观众的视觉疲劳，也暴露了我校音乐教学的致命缺陷。打造舞蹈品牌并不排器乐的复苏乃至崛起。这套器材闲置好几年了，非常可惜，闲置就是浪费啊！

黑板报的硬件建设也是一种资源，软件建设则是更重要的资源。用心加强软件建设不但是提高教育教学质量的重要推进器，而且是加强校园文化积淀的加速器，更是学校形象无形资产的增值平台。按道理，黑板报的刊头、插图、专栏标题、内容书写应给人以美的享受，创作者借此得到提高的机会。内容的创造、选择和组合上应是各学习小组、备课组、教研组等一个个优秀团队智慧的结晶，惊喜的发现，通过黑板报展示出来与全校师生分享，这个过程才是快乐的、向上的，也才是回归教育理性、做好教育过程的题中应有之义。还有，我校每次黑板报的出刊都有一个难改的恶习，那就是广告色、粉笔撒得满地都是，这暴露了我们资源节约与环境友好的意识薄弱，也暴露了我们的管理仍存在着硬伤。要知道，勤俭办学是我们始终应遵循的原则。教育过程不花钱是天方夜谭，但问题在于：该用则用，能省则省。

说到做好教育过程，我在这里要谈一谈我校的德育工作。应该说，我校的德育工作已进入新阶段。因此，在2011年暑假的德育研讨会上，我们提出了“三转变一局面”的目标，也就是要“实现由‘消防救火’向‘成长导航’的转变，由负面禁止向正面引导的转变，由违纪查处向文明激励的转变，形成求真务实、趋善向美的生动局面”。要达到“三转变一局面”的目标，我校的德育工作大有可为，过程更加精彩。关键在于是否用心。主题电影的观摩，主题班会的策划，励志活动的感悟，校史文化的挖掘等等，都可通过目标设定、持续跟进，加强展示、旨在交流，反复强化、重在激励的方法来营造新晃一中温馨和谐、昂扬向上、催人奋进的育人氛围，这是提高教育教学质量妙不可言的有力杠杆和润滑剂、催化剂，也是育人的重要组成部分和首要目标，决不可等闲视之，无所作为。

总之，学校这个教育机构是一个系统，我们的每一个岗位都是构成这个系统的要素，每一个要素都给力，每一个岗位都创造，就会形成巨大的能量，磁场目标就一定能实现！