“深入社会肌理，践行青年责任”—新晃一中2020年上期暑假学生社会实践活动方案

“深入社会肌理，践行青年责任”

——新晃一中2020年上期暑假学生社会实践活动方案

学校为了贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，适应新高考要求，让学生接触自然，了解社会，培养兴趣爱好，丰富课余生活，使学生在社会实践中，提高创新精神和实践能力，培养学习的社会责任感，全面提高社会实践能力和综合素质，特制定本方案。

一、活动时间

2020年8月

    二、活动组织

组长：杨永旭

副组长：杨佳青 

成  员：邓运华  黄宗卫  吴丽蓉  各班班主任

    三、活动进程

（一）宣传发动阶段（7月初）

今年暑假社会实践活动，实行课题制。由学生自行申报课题，确定课题负责人和参加人，围绕课题内容设计实践方案，开展调查研究，参与实践活动，撰写实践报告。

各实践团队可邀请班主任、科任教师、家长等担任指导和顾问，充分利用社会人力资源。

（2）组织实施阶段（7月25——8月31日）

各实践团队要切实按照活动方案开展多种形式、内容丰富的系列活动。活动开展期间，各实践队应及时将实践动态、队员实践心得以文字、图片等形式上传校园网站《新蕾绽放·茁壮成长》。

（三）总结表彰阶段（9月底）

1.班内评比

各社会实践活动队在活动结束时，要撰写好以所选课题为主要内容的社会实践报告（社会实践报告规范格式见附件1），准备好实践活动汇报材料，由辅导教师把好第一关。

开学后，各班组织开展一次主题班会，交流社会实践活动的经历与心得体会，并以总数4:6的比例评出班级一二等奖，按得分选送1-2个优秀实践活动成果参与学校评比。各班将班会情况上传至校园网站，并将班级优秀实践活动的相关纸质材料于9月10日前送至校团委。

2.校内评选

学校成立教师与学生组成的评委团，根据网站实践过程的记录、参与人数、活动次数、实践成果等内容进行评选，分年级按得分以4:6的比例评出校级一二等奖，获校级一等奖的实践活动成果上报参加县级评选。

3.开展表彰奖励活动

为激励更多学生参与实践活动，学校为获奖的实践活动成果及指导老师颁发荣誉证书并进行颁奖仪式。

4.成果展示活动。学校将在网站、宣传窗展出优秀社会实践成果。视情况进行大型社会实践活动成果的集中展示。

四、活动要求

1.珍视生命，安全第一

要牢固树立“安全第一”思想，加强管理，加强实践队伍与学校团委、学生处的联系，注意饮水饮食卫生，做好防寒防冻工作，注意乘车乘船安全。

2.精心组织，务求实效

各实践活动团队认真研究制定方案。立足本地实际，把活动任务分配到团队各队员，并就活动主题、内容、形式提出具体要求。开学后，通过开展主题班会、社会实践报告会、成果展示等多种形式，对社会实践活动的情况进行总结和交流。

3.整合资源，营造氛围

积极协调新闻单位做好活动宣传工作，形成学校、家庭和社会共同关心中学生成长的良好氛围。

                                       新晃一中

2020年7月20日

附1：社会实践报告要求规范

实践报告是参加社会实践学生的实践成果以及学习研究的全面总结，是对学生素质与综合能力的一次全面检验。

1.标题：（用简洁、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来，如果有些细节必须放进标题，可以放到标题）。

2.单位：班级及实践团队（作者）名称。

3.成员：列出实践队负责人及实践队员名单。

4.引言：用文字概括性的描述开展本次实践活动的初衷。

5.正文：是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述，包括活动过程、成果（或效果）等，配以像素较高的照片及说明等，一般字数在2000—3000字。

6.结束语：主要包括整个活动的成果意义、自我评估、收获、展望等，500字左右。

7.附录：对于一些不宜放在正文中，但具有参考意义的内容可以编入实践报告的附录。

（1）社会实践调研论文（论文的规范格式必须包括题目、作者、摘要、关键词）、正文（调查目的或研究背景，调查或研究方法，调查或研究结果，结果分析和建议等）参考文献，调查问卷附件等。

（2）队员的感受体会。

（3）访谈实录。

附件2：实践活动类型参考

一、调查类

1.针对居住地，选某一个方面进行调查

村庄的变迁、城镇的变迁、乡村的环境、资源的利用、垃圾处理情况、农田水利建设、留守儿少状况、智障残疾孤寡类人群生活现状、乡村道路建设、社区文化活动建设……

2.关于少数民族，选某一个方面进行调查研究

民族传统节日、民族语言应用状况调查、民间艺术、民族建筑、民族习俗、民族服装、民族饰品、特色饮食……

3.关于家族或家庭方面的调查

家谱的续写与追溯、家族的变迁、家训的传承 

二、社会参与类

志愿者服务、慈善公益、职业体验、职业生涯典型人物访谈、义务劳动……

三、研学旅行类

    与学科有关的探究旅行（地质研究、生物种类研究、工厂参观、机械制造……）、心仪大学与专业考察……