第二十周晨会恳谈《根》

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好，我是来自2315班的学生代表吴雅丽，很荣幸能在今天给大家分享一个我们班的小故事。

当艺术班的我们重返文化的课堂，心里满是忐忑。舞蹈生的韧带还带着练功的酸胀，书法生的指间残留着墨香，美术生的画板被课本取代，音乐生的乐谱也换成了试卷。高三老师大调整，我们班新来的班主任是一位温柔又执着的英语老师。

她总比我们更早到教室，每天清晨六点半，当我们揉着惺忪的睡眼走进教室，总能看见她坐在讲台旁。教室灯光洒在她的备课笔记上，晕开一层暖暖的光晕。她也不催促，总爱笑着对我们说：“来了就好，坐好，我们慢慢学，落后得比较多的话，就要更加努力呀。”

中午和下午的自习课，教室里总是静悄悄的，她的身影始终在课桌间穿梭，我们的文化底子薄，面对英语阅读题常常手足无措。她从不会因为我们的基础差就跳过任何知识点，反而用粉笔将一个个单词工整地书写在黑板上，每一个都认真地标注，耐心讲解词根词缀，又看着我们标注整理在笔记本上。

“不要觉得自己不行“，这是她常挂在嘴边的话。每当我们因为默写单词错得多而垂头丧气时，她就会拿起我们的默写本，圈出那一点点进步，“你看，这不也对了不少吗？每天能比昨天多记住一些单词，这也算胜利。”她的声音不大，却像一股暖流，驱散了我们心里的自卑与焦虑。

在她的陪伴下，单词本越记越厚，阅读题的正确率也慢慢提高。原来，追梦的路上，不止有艺术的星光，还有这样一束暖阳陪着我们，一步一个脚印，把看似遥不可及的目标走成了实实在在的路。

我的发言完毕，谢谢大家！

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好，我是2411班的学生代表蒲雨欣，很荣幸由我来给大家分享我们班的班级故事：

相遇成暖，相伴成光

曾经，我对文科班的想象，或多或少受到一些网络描述的影响——总觉得那里人际关系复杂，甚至带着“勾心斗角”的预设。然而，当我真正走进2411班，才发现这里洋溢的并非疏离与计较，而是一种细腻的、柔软的温暖。这种温暖，恰恰来源于我们共同践行的一种品质：立德于微处，友善在身旁。

记得有一次数学课，我为一道难题陷入困境。看着周围同学纷纷落笔，那种“唯独我不会”的焦虑几乎要将我淹没。我低着头，几乎打算放弃。就在这时，一张纸条轻轻滑到我手边——上面写满了清晰的解题思路与关键步骤。我转过头，看见吴雨萱朝我微微一笑，用口型说了句“没关系”。那一刻，我感受到的不仅是思路的豁然开朗，更是一份不言而喻的支持与体谅。而这温暖并未停止——下课后，上厕所回来的我发现桌上多了几张小纸条和几包零食，纸条是小组同学悄悄留下的鼓励话语：“你已经很棒啦！”“下次我们一起讨论！”……这些细微之举，看似平常，却如光般拨开了我心头密布的乌云。

在运动会上，即便平日偶有摩擦的同学，也会为了同一份荣誉而全力呐喊。虽然我们班团体总分不高，但每个人都为来之不易的每一分真诚欢呼、击掌。那一刻，输赢已不再重要，重要的是我们凝聚在一起的那股劲，那是集体精神最生动的写照。

在这个班里，帮助与赞美是常态。“你这道题写得好有条理！”“你作文真有文采！”——这样的对话每天都在发生。就算偶尔闹了矛盾，争得面红耳赤，转眼又能挽着手同行。2411班就像一个温暖的家：有人哭的时候，纸巾会从四面八方递来；有人遇到困难，总不缺主动伸出的手与热心的提醒。这里没有复杂的计较，只有真诚的鼓励、支持与陪伴。

在2411，我遇见了一群美好的人：有平时活泼、管理班级时却认真严谨的班长吴娜；有从不吝于帮助他人的陈婉婷；有默默弯腰主动捡起校园垃圾的张婷；还有每一个鲜活而善良的同学。她们或许也会被困难绊倒、会流泪，但总在相互扶持中，勇敢地走向下一个天亮。

在这里，我真正明白——立德，不是遥不可信的口号，它就藏在每一次伸手相助、每一句真诚鼓励、每一份彼此包容之中。我们以真诚相遇，温暖彼此；我们因同行相伴，汇聚成光。

这，就是我们2411班的故事。谢谢大家！