新晃一中开展新课程教学改革比武活动：以赛促教，点亮课堂新征程
2025年04月01日 16:54:59 访问量：191次
在教育改革的浪潮中，新晃一中始终积极探索提升教育教学质量的新路径。3月24日至26日，学校成功举办了2025年上学期新课程教学改革比武活动，为教师搭建了展示与成长的舞台，有力推动了学校教育教学的创新发展。
此次比武活动以深化新课程教学改革、促进教师专业成长为目标，扎实推进“331”教学模式，力求不断提升学校的教育教学质量与办学品位。
活动期间，教师们展现出了丰富的教学创新与专业素养。
在教学模式的革新上，绝大部分老师采用331课堂教学模式，贯彻“以学定教”理念，充分运用任务驱动教学，设计分层任务清单，课后作业分层布置。如姚俊颖老师在教学《念奴娇·过洞庭》这首词时，将学习任务分解为绘“月映洞庭”图、探“孤光自照”情、塑“月下高士”魂三部分，由浅入深、由表及里循序渐进地将词人张孝祥的“表里俱澄澈”的精神追求在学生的面前缓缓展开。
新课程理念在课堂中得到充分贯彻，情境化教学成为一大亮点。罗红儒老师的 《保护耕地资源，保障粮食安全》，充分运用新晃县落实耕地保护制度的措施进行问题探究，这种生活化情境教学素材运用及现实问题的解决，让学生能身临其境，提升责任使命感。
多媒体技术的广泛融合为课堂注入活力。在教学比武中，各个教学环节都有媒体的运用，用音视频导入教学、展示文献材料、实验的演示、过程的互动等，如王丽花的《染色体变异》课中利用图片、动画或模型展示染色体变异类型。这种直观教学法，增强课堂的趣味性。
注重学生活动，体现以学生为主体。无论是新授课还是复习课，室内课还是室外课，课堂上基本都有合作讨论或动手实践环节。特别是潘浩文老师的《排球正面双手垫球》课，教学中，以学生为主体，采用小组合作学习方式，通过教师的引导，让学生在练习中互相交流，互相探讨，通过“自由创练”激发学生的创新精神，营造了课堂气氛，启发了学生的思维，使学生在轻松、民主的气氛下获得知识，掌握技能，发展思维，培养互相协作的精神，身心得到全面的锻炼。
经过激烈角逐，根据比武活动方案，由各学科组推荐的20名参赛教师在比赛中展现出了新晃一中新课程改革的教学风采。比赛评委团依据评分细则并结合教学效果，评选出一等奖8名，二等奖12名。罗红儒、吴红连、姚俊颖、杨玉琦、潘浩文、王丽花、姚鉴芳、吴海霖等教师荣获一等奖，刘思瑶、杨天旭、张诗瑶、谢子晗、张慧玲、舒灵丽、马蓉、汪维文、吴春林、陈根乔、杨棋晖、杨婷等教师获得二等奖。
然而，活动中也暴露出一些问题。部分教师课堂仍存在“满堂灌”现象，学生自主探究不足，课堂互动流于形式，教学设计模板未统一，公开课期间个别学科组全员听课学习的积极性不高等。针对这些问题，学校将进一步强化“331”教学模式在集体备课与个人教学设计中的落实，并加强培训，细化要求，确保质量。
此次新课程教学改革比武活动通过“以赛促教、以赛促改”，为教师们提供了宝贵的学习与交流机会，也为课堂创新提供了丰富的实践样本。未来，新晃一中将进一步深化评价改革，持续推动信息技术与学科教学的深度融合，致力于实现从“课堂改革”到“教育生态”的全面升级，为学生的成长与发展奠定坚实基础，向着更高质量的教育目标奋勇前行。
编辑：杨凌云
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