为提高国民素质尽心尽力尽职尽责

杨先智

（2011年7月28日）

 作为国民基础教育的出口，普通高中是片面追求升学率还是着眼提高国民素质，做好教育过程？这是一个根本性的选择。世俗观念认为，一所普通高中的成功标志在于高考本科二批以上上线率，但我们认为这是与国家投资教育的基本目的是背道而驰的。国家在制订本科二批以上招生计划时，基本上控制在考生人数的30%左右，如果我们的教育只围绕30%，放弃70%，实质上是不负责任的教育，是有违社会良心的教育。我校自2007年以来，在深刻反思的基础上，跳出高考抓高考，立足课堂，但不局限于课堂，从整顿课间操入手，通过狠抓习帖练字，开设讲座等一系列活动，终使校纪校风学风实现了好转，2010、2011两年的高考结果也证明面向全体学生，为提高国民素质尽心尽力的办学思路是正确的。相反，围绕高考抓高考，片面追求升学率的办学思想和行为实属鼠目寸光，急功近利，其结果是适得其反。因此，为了提高国民素质，我们必须进一步回归教育理性，把教育过程做得更细、更实、更好，实实在在地提升教育品位。

 一、高度重视习惯培养。养成良好的学习和生活习惯，是关乎国民和国家未来发展的基础工程，意义非常重大，是我们教育工作的基本要义和重中之重。因此，借鉴企业5S管理模式,加强教育教学常规管理，特别是班级管理，长抓不懈，形成常态。《成长日记》的运用，对于培养学生的目标意识和计划习惯以及瞄准目标、锲而不舍、有条不紊、百折不挠的品质，是一个有力的抓手，务必引起我们的高度重视。

 二、倾心建设校园网站。校园网站的建设，是宣传展示的窗口，更是师生交流互动的平台。已积累的资源要整合，形成具有历史逻辑的文化积淀和鼓舞人心的震憾力；引导师生广泛关注和积极参与，是校园网站建设的着力点，形成具有凝聚人心的吸引力；在教学教研领域，要以科研津贴制度为杠杆，以博客为载体，有效克服教研活动的时空矛盾，以形成深化课改提高效率培养名师群体的推动力。

 三、全面激发师生潜能。以加强舞蹈队、合唱团、管弦乐队、篮球队、田径队的教学规范为引子，广泛建立各科兴趣小组，充分发挥优势，充分利用资源，深入持久地实施素质拓展工程，有利尊重学生个性，发挥学生特长，提升学校的办学品位；也有助于实现教师的人生价值，同时也是提高升学率的新的增长点。

 四、正确组织大型比赛。我校从2007年以来的广播操比赛，引起了学校师生的高度关注和积极参与，应该说是一个成功的范例。它的成功在于课间操日积月累、坚持不懈的规范。书法大赛、歌咏比赛、实验创新大赛倾注了组织者的心血，但仍有临时突击表演作秀的嫌疑和遗憾。因为我们的习帖练字、课前一支歌等教育活动、探索实验的开课与训练还做得不细、不实。因此，今后的大型比赛必须坚持一条，凡未达到常态者原则上不得组织比赛。因为比赛不是目的，它只是一个手段，它的功能在于推动、烘托氛围和交流借鉴互相学习，我们不能为了比赛而比赛，否则就是浪费资源。

 五、共同培育精神家园。经过调整，我校构建了以促进作文常态教学的《飞云》校刊和引导师生精神认同的《泊岸》专辑。同时，基于加大传媒类艺术考生的培养力度和探索构建“学生自我教育自主管理”德育新模式的具体抓手考虑，积极筹建新晃一中泊岸电视台，加之校园网站职能转变，形成电视、网络、杂志三位一体的立体式育人体系。

 点滴积聚力量，常态促进发展。把平凡的事做好就不平凡，把简单的事做好就不简单。通过长期坚持不懈的行为规范、精神激励、文化熏陶，我们相信一中的未来一定会更加美好。