读王柯敏厅长推进教育信息化会议讲话，谈新晃一中实施步骤

新晃一中政治教研组 陈湘君

2013年4月15日

     2013年3月15日，湖南省教育厅王柯敏厅长在全省加快推进教育信息化工作视频会议上的讲话上指出：当前，教育信息化已经步入加快推进的黄金期，也是关键期。在教育外部，信息技术已演化为一场革命，对传统社会形态带来巨大冲击，推动政治经济文化发展业态迅速转型。在教育内部，教育信息化已经上升为国家战略。教育信息化是教育现代化的题中之义和重要标志。

     王柯敏厅长还描述了信息化校园下的美丽蓝图：我们将来很可能出现“教师在讲台上刚刚开始讲授知识点，学生已经用手机百度了更新更全的知识内容”，将来要实现校校通，班班通，人人通。

     信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。在当前新形势下，将传统校园逐步转换为数字校园已成为我校迫切需要。

     然而，前景很美好，现实很残酷。我校硬件固然建设不足，软件建设也需要更上一个台阶。以下就我校信息化建设步骤谈几点感想。

     首先，我们急需转变观念。目前，当电脑和网络已经成为课堂的一部分，许多教师已经习惯使用电脑、网络和投影来上课。但是，技术的机械式介入，并不能带来课堂的深层次变化。如果技术只是在为传统课程和教学服务，新的教育形态是不可能出现的。技术具有改变课程形态的潜能，如果我们不去挖掘，这个潜能是难以释放出来的。王珂敏厅长指出，通过教育信息化带动教育现代化，充分发挥网络空间教学平台开放化、内容延展化、学习主动化、互动多元化、研究深入化，资料长效化的优势，来推进教学观念、模式和方法的改革创新。

    第二，提高教师的信息技术水平和信息素养。努力建设一支掌握现代教育技术的教职工队伍。只有让每个教师和学生懂得校园网络的各项功能和使用方法，才能充分体现校园网络的价值。这个步骤主要是通过全校性的教师培训实现。

    第三，实现信息技术与学科教学的整合。鼓励教师利用现代信息技术作为教学的主要媒体，如：投影仪、视频展台、计算机、多媒体课件等，丰富并加强现代教育手段。  

第四，进一步加大信息技术教育力度。一个学校的信息化水平受制于学生掌握信息技术的程度。而现阶段学生还停留在用WIFY看小说玩游戏的低级阶段。应确保每位学生都能掌握基本的计算机操作技能，并逐步转变观念，树立培养学生信息素养的观念，使信息技术真正成为学生自主学习的好帮手。

第五，建设学校的资源库及其平台，建设数字化校园。利用购买和学校自建资源相结合的方式建立和丰富以多媒体素材、课件为主的学校教学资源库，充分挖掘和延续学校无价的教学资源财富。教师间形成良好的协作关系，出现教师集体开发课件，共享课件的好现象。并且积极倡导学科根据自身特点开展形式多样的网络教学。

     第六，加强学校网络系统的管理和建设工作。校园网不仅包括硬件设施，还包括所有的用户界面。在加强硬件管理和资源库建设的同时应着力建设用户平台。最终应以学校主页为轴心逐步建成对外宣传界面、校内资源库系统、在线教学系统(网校)、德育系统(包括在线心理咨询)、行政办公系统等子系统群。

第七，逐步建设学校行政办公管理系统。建立一套满足我校实际需求的综合性校级应用的无纸化网络办公平台，实现校内行政办公、教务教学管理、政教管理、教研管理、后勤总务管理等综合应用，达到校内工作业务的综合性、共享性信息化管理，消除“信息孤岛”，实现真正意义上的无纸化办公,极大地提高学校管理与教学工作效率；

 另外， 要认清现代教育技术在教育教学工作中的辅助性质，它永远都不可能取代教育教学本身，不可能取代教师在教育教学中的主观能动作用，它只能处于后台的、从属的地位。基于这种认识，现代教育信息技术建设要紧扣“服务教育教学、服务师生”这一根本的原则。

    总之， 学校信息化建设是促使我校教育教学登上新台阶的又一有力手段。如果能真正利用信息化来带动教育现代化，必能使新晃一中实现跨越式发展。因此，学校信息化建设，要做到有步骤、有主次，逐步推进，力争能早日建成数字化校园。