新晃一中2010年高考攻坚计划

执笔：杨先智

一、明确目标：

（一）A级目标：第一榜本科二批以上档分上线人数150人。

（二）B级目标：第一榜本科二批以上档分上线人数120人。

（三）C级目标：本科二批以上档分上线率达到全市平均水平。

二、坚定信念：团结协作、卧薪尝胆，面向全体、埋头苦干，瞄准目标、务求实效，以学生不断进步的成绩和品质向社会和家长报喜。

三、担当责任：

（一）班级目标（本二以上档分上线人数）

（二）对象目标（各班班主任确定目标到人）

（三）成绩目标：任课教师根据班级确定的对象目标制订扶优治跛目标。按下列台阶制订成绩目标。

语数外→ 90分→120分→130分→140分以上

理化生政史地→60分→80分→86分→92分以上

专业文化：语文→80分→90分以上

          数外→70分→80分以上

          政史地→60分→70分以上

          理化生→50分→60分以上

专业术科：根据各专业特点制订目标。

四、稳步推进

（一）2008年10月10日前全体学生制订奋斗目标，班主任及科任教师加强对对象目标进行重点鼓励和指导，制订出达标上线的合理目标。

（二）2008年10月16日前全体科任教师根据对象目标奋斗目标制订成绩提升目标及措施。

（三）班主任及科任教师建立对象目标成长档案（目标跟踪台帐），每次月考均须分析原因，提出对策，并由班主任相机召集会议，形成团队，加强沟通与协作。相关行政人员在成绩统计公布后第六个工作日对建档情况进行检查和点评。

（四）发扬亮剑精神和载人航天精神，力争每次月考一步一脚印，一次一台阶。

五、严明奖惩：

（一）每期期考由年级组进行精确统计，根据相关奖励方案对教师和学生进行及时的动态激励；以奖代补，提高扶优治跛的实效性。对工作不力、效果滞后的教师由相关行政和年级组、备课组进行会诊和剖析。

（二）1班与5班、2班与4班、3班与6班、7—14班形成四个层面的对应班级，展开达标竞赛，凡成绩突出的班主任，由学校优先推荐呈报2010年度拔尖人才奖励。在对应班级本二上线人数都达到目标的情况下，则将目标数与本一上线人数之比例进行比较。

（三）将跟踪目标的高考成绩吻合率和吻合绝对人数名次纳入教师考核的重要内容，凡名列前茅者由学校优先推荐呈报2010年度拔尖人才奖励或教学能手奖励。

（四）如2010年高考达不到B级目标，削减联系年级中层行政当年度高考质量奖20%；取消联系年级校级行政当年度评先评优资格和当年度高考质量奖励分配资格。

（五）如2010年高考达到A级目标，学校将积极争取更多县委、政府奖励名额。

二○○八年十月八日 

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2010年高考综合评估获一中组第五名（2010.11）