新晃一中2022年上学期教学教研工作计划

一、指导思想：

以习 近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻落实党的教育方针，以《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》为指导，落实立德树人根本任务，全面推进“双减”、新时代教育评价改革及“五项管理”工作。根据县委政府关于一中高质量发展的总体要求，牢固树立“为学生健康成长导航，为学生一生发展夯基”的办学理念，以办县域人民满意的教育为追求，走“出名师、育名生、塑名校”的可持续发展之路，不断增强学校竞争力，努力促进学校教育高质量发展。

二、主要工作：

1.继续推进新高考改革，坚持贯彻国家意志。根据新高考要求，努力构建学科课程和活动课程相结合的课程体系，通过学科拓展、兴趣培养、科技创新、生活体验，满足学生全面发展、主动发展和个性发展需要。促进学生的学习品质和综合素养的形成，不断提升我校教育教学的质量。

2.加强学科组建设，注重教师业务素养的提升。立足教学实践，做实集体备课，做好教学资源的存储与共享，注重碎片化教学的整合。加大科研力度，做实课题立项与研究等工作。

3.完善教学常规落实考核机制。以《新晃一中教职工岗位目标考核评价方案》为保障，做好教学常规过程量化管理，坚持“三有”（ 有落实、有检查、有通报）工作流程，确保学校教学质量基础稳步提升。

4.坚持目标导向，引领教学工作有的放矢。初中年级目标：七年级生地会考及格率100%，优秀率90%以上，初三毕业会考及格率100%，优秀率90%以上，70人进长郡班，总分1000分以上30人。高一年级目标：期末考试市排名前10，全市前100名不低于4人，再选学科的A等人数超过15%，B等人数超过50%，历史、化学、生物、地理的合格性考试合格率达100%。高二年级目标：期末考试市排名前10，全市前100名不低于4人，再选学科的A等人数超过15%，B等人数超过50%，语文、数学、外语、物理、政治的合格性考试合格率达100%。高三年级目标：本科上线人数超500人，至少一人上清北，211以上院校录取超50人。

三、具体措施

（一）落实教学常规，不断夯实质量基础

1.坚决落实《怀化市中小学教学工作常规》、《怀化市高三年级教学工作常规》与《新晃一中2022届高三高考复习备考方案》，切实提升教学质量。教学常规落实是教学质量的生命线，是教学工作的基本要求，本学年要着重落实集体教研、小组合作、精准检测。小组合作要在全校所有班级全面推行，全体一线上课教师要更新教学理念，坚持“以学定教”的原则，明确小组合作的具体要求、上课流程，积极适应我校有效课堂建设的要求；重点做好《成长日记》的使用，形成学生自我对话、师生对话、亲子对话的和谐氛围；

教师要带好教材、教案及必要的教具提前1至2分钟进入课堂，要熟练多媒体操作、课件演示或实验操作，要指导学生做好课前准备；加强学生课堂纪律管理，严禁课堂发生学生打瞌睡、玩游戏、讲小话、打闹、看无关书籍及其他影响课堂教学的行为，对不服从管理的，任课教师可根据教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》，采取适当方式予以惩戒。

2.做实每周常规检查。认真抓好对课堂教学及常规落实的检查，包括教案、课件、作业批改、课堂评价、听评课、教研活动、学生评教等等，加强检查考核量化，实时通报，树立先进典型，督促教学工作认真落实。教案常规检查，每周四各科学科主任统一在教务处检查教案，做好等级评定的结论及相关记录与反馈；专业训练常规检查，根据专业训练计划，依托专业训练日志落实常规训练；教师出勤检查，依托智慧校园平台每周公布教师出勤情况；晚自习常规检查，依托视频监控回放，检查并记录教师晚自习到岗情况。

3.严把教学质量验收关，加强教学全过程管理。对教师的备课、教学设计、上课、作业批改、辅导、讲评、命题、评价等教学环节进行科学细致的过程管理和评价，并与奖惩制度挂钩。同时，要实施全程化与个别化的教学质量管理，避免只重视期中、期末的终结性评价管理，对出现的问题要给予及时的有效地指导和专门的培训，充分发挥学科组在过程管理中的作用。学科组自行安排各科各章节的模块过关测试，落实错题重做和变式训练，提高教学成绩。学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的测试。各年级各学科做好相关测试的分析与总结。

4.做实集体备课，共享备课资源。各学科组每周安排一次集体备课，在集体研讨的基础上，每个教师根据自身特点和不同学情，对教案和课件进行个性化修改，课后要认真填写课后反思。

5.做实高三复习备课工作

（1）高三过程管理严格按《新晃一中关于加强2022届高三复习备考过程管理办法》考核，并及时核算每阶段过程奖，增强过程管理的时效性。

1　落实全员导师制与加强学习小组建设。每位教师有辅导对象（优生、临界生、希望生），有记录，及时跟踪，利用学习小组开展面批面改及学生自评工作。

2　强化集体教研。做实集体备课，每周不少于1次的备课活动。（备课活动主要研究典型题，周考卷，考点落实，解题方法，高考试卷，考纲等等）；制定周计划（张贴在教室），月计划，学期计划，做到有的放矢；每周进行一次限时训练，有记录，有批改，有成绩；按要求做好自主命题，并填好数据表。

3　努力提高自身业务素养。按要求上好磨题磨错课；与学生同时进行同步考试（男教师满55周岁，女教师满50周岁可自行选择考试地点）；按要求进行线上研讨活动。

4　市统考试卷实行双评（网评、纸评）。

（2）加大学校行政联系高三的管理力度，要求学校行政深入高三联系班级听课，每周到班巡视了解学情，每月每个科目不少于一节，与学生面对面沟通交流每月不少于两次（检查记录）。

5.落实教师互相听课评课

‎学校中层以上干部（含学科主任、学科助理、年级主任、年级助理）每学期听课不少于20节，入职未满三年的教师每学期听课不少于30节，其他教师每学期听课不少于15节。 要在听课记录本上写出所听课的评课意见，并与上课教师交流（以上均不含观看长郡录播、直播课）。 初中教师听课节数中2/3为高中课程，1/3为初中课程，高中教师1/3为初中课程，2/3为高中课程。 本期将继续开展每周四例行的学校行政推门听课活动，提倡听推门课，行政听课要兼顾不同学科。

（二）优化教研常规管理，提高课堂教学的实效性

1.优化落实各级各类教学教研计划与总结

各学科组根据学校要求制定本组教学教研计划；教师应根据学校、学科组计划，结合自身实际，制定个人教学教研计划。期末结合工作完成情况进行总结。计划与总结均提交纸质文档上交教务处督查员并上传电子文档到网校。

2.做实每周半日集体教研

本年度调整集体备课管理，按照《新晃一中学科组集体备课程序》进行，每周集体备课1次（人文类学科集体备课时间在周一下午，自然类学科在周五下午），每次至少两小时，集体备课的流程和考勤进一步细化，通过教学研讨使集体智慧传递到到教学的每个环节。发挥集体智慧力量，群策群力，促进教师共同成长和教学水平提升。

3.实施名师培养计划。

制定名师培养方案，以培养名师为重点，以“学科名师工作室”创建为依托，以校本课程开发为载体，以教学改革推进为抓手，通过搭建“教学新秀——骨干教师——学科带头人”的校内梯级名师培养平台，构筑合理的教师专业发展层级提升机制。

4.定期召开教研会议

每期召开两次教研工作会，指导安排及听取并检查教学研讨工作，及时通报反馈常规检查情况。学科组每月按时召开集体教学研讨会，如遇特殊情况，另择时间按要求补齐研讨会；研讨会召开前及时通知联系行政参会；研讨活动内容要做好详细记录；教科员做好督察工作。

5.做好资料整合工作

学科主任、助理负责将各种集体教研资料（教案、课件及期末统考试卷）汇总并上传至校园网校本资源处存档。

（三）优化校本教研，提升教师业务素质，促进教师专业化发展。

1.立足教学实际，以学科组为单位，继续全面推行校本小课题研究；做好县以上各级课题的研究工作，提高教师教学理论水平和研究能力，促使学校教学教研质量达到新水平。

2.开展了高三年级磨题磨错课评比活动。促进教师教学研究，加快教师专业成长，

3.加强思政课建设。思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，是“三观”初步形成的关键阶段，需要精心引导和栽培。把思政课作为培养学生“三观”和爱国情感的重要载体，全学科覆盖，每一位教师都是思政课教员，坚守课堂阵地，厚植社会主义核心价值观与爱国主义情怀。开展好思政课教学比武，落实教育行政部门相关文件精神，推进思想政治理论课教学改革，切实提高我校教师队伍素质和思政课教学教研水平。

4.重视对骨干教师和青年教师的培养，实施“名师工程”“青蓝工程”等，培养一支高水平的老、中、青相结合的师资队伍。积极开展师徒结对活动，发挥骨干教师和名师的“传、帮、带”作用，促进青年教师的快速、稳定地成长。

5.周末学科大讲堂常态化，发挥教师的学术专长，让学生开拓视野。

6.加强对高考改革政策的研究，构建学习小组，打造学生成长共同体，做好学生生涯规划师。加强业务学习和理论研究，特别是对新课程标准、考试说明及高考试题的研究，把握高考大方向，落实备考小细节。

7.抓好校本教研，各学科组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组，力推学科竞赛、人工智能培训、科技创新与学生创新实验大赛、学生社会实践调查等工作的开展。

8.做好培优和分层教学。高一、高二抓好辅优补差工作，壮大优生群体，并提高优生的竞争实力。高三年级加强高考复习备考研究，充分发挥学科助理的示范引领作用，年级组的管理和学科组的教学研究共同开展，齐头并进。

9.充分利用各种教学资源，认真扎实开展网络教研，35岁以下的教师每周收看“长郡直播课”至少一节，并做好听课记录。

10.加强与长郡中学的深度合作。依托名校名师的引领不断提升课堂教学效率，提高学生学业成绩。

（四）高度重视安全教育工作

建立健全教学安全制度，营造领导、教师分工合理、责任明确，人人抓安全，安全人人抓的良好氛围。

（五）其他工作

1.规范教务处资料收集、档案管理。

2.协助语文学科组办好《飞云》校刊、心理健康老师出好《心理小报》。

3.做好教师的获奖统计工作。

4.做好考试试卷的扫描及考试数据分析。

5.加强图书馆与实验室的建设和管理。

6.加强教务处服务意识，认真为教学科研服务。

四、工作周历

开学筹备（2月14日-2月20日）

1．筹备开学表彰的有关工作。

2．课表编排、教师用书和教材发放。

3．制定企业微信学科组周志。

第一周（2月21日-2月27日）

1．学科组制定开学教学、教研工作计划。

2．高三百日誓师大会。

3．召开开学教学常规工作会。

第二周（2月28日-3月6日）

1．收集和审查各类教学、教研工作计划。

2．学科组活动

第三周（3月7日-3月13日）

1．2022届高职单招报名、强基计划招生启动工作。

2．组织教师参加高考考试信息交流及教学研讨会。

3. 思政比武课报名及抽签。

4．高考体检工作、民族成分审核工作。

第四周（3月14日-3月20日）

1．高一年级教案常规检查。

2. 22级直升班选拔工作。

3. 思政课教学比武

4. 学科组黑板报

5．学科组活动。

第五周（3月21日-3月27日）

1．高二年级教案常规检查。

2．高三教师家属座谈会。

3．高三市一模考试

4．高一高二合格性考试统考科目报名

5．学科组活动。

第六周（3月28日-4月3日）

1．高三年级教案常规检查。

2．高一、高二学业合格性考试动员大会。

3. 高三市一模数据分析会、教师会和学生会。

4. 学科组活动。

第七周（4月11日-4月17日）

1．高一年级教案常规检查。

2．制作高考考生备忘录及高考相关事宜。

3．高三“磨题、磨错”展示课比武

4．学科组活动。

第八周（4月4日-4月10日）

1．高二年级教案常规检查。

2．常规检查阶段性汇总

3．参加县艺术展演。

4．学科组活动。

第九周（4月11日-4月17日）

1．高三年级教案常规检查。

2．2022年下期教材、图书征订工作。

3．高三体育专业生专业高考。

4．学科组活动

第十周（4月18日-4月24日）

1．高一年级教案常规检查。

2．初中语文、数学、英语、物理、化学课改示范课。

3．高一、高二、初中期中测试及考试分析。

4. 制定各年级期中考试成绩分析册

5．学科组活动。

第十一周（5月9日-5月15日）

1．高二年级教案常规检查。

2．高三市适应性考试及分析。

3．初二、初三毕业学科模拟考试。

4．学科组活动。

第十二周（4月25日-5月1日）

1．高三年级教案常规检查。

2．初三、高三年级学生评师评教。

3．初中毕业生体育测试、实验操作考试。

4. 2022级高一新生择优选拨考试。

5．学科组活动。

第十三周（5月2日-5月8日）

1．高一年级教案常规检查。

2．初、高中信息技术考试。

3. 合格性模拟考试及分析。

4．初高中择优招生的测试工作。

5．学科组活动。

第十四周（5月9日-5月15日）

1．高二年级教案常规检查。

2. 初高中衔接教材审核并送印

3．学科组活动。

第十五周（5月16日-5月22日）

1．高三年级教案常规检查。

2．学科组活动。

第十六周（5月23日-5月29日）

1．高一年级教案常规检查。

2．学科组活动。

第十七周（5月30日-6月5日）

1．初一、初二、高一、高二学生评师评教。

2．学科组活动。

第十八周（6月6日-6月12日）

1．2022届学生高考。

2.普通高中学业水平考试合格性考试（高一化、地、史、生4科及高二语、数、外、物政5科）。

3．初三毕业会考、初二生地毕业会考。

4．学科组活动。

第十九周（6月13日-6月19日）

1．实验操作考查

2.高一、高二期考和初中非统考科目期末考试。

3．阅卷

4．常规检查及汇总。

5．各科成绩汇总及各种材料归档。

7月份：

1．强基计划、高校专项计划校考

2．高考录取工作。

3．暑期教师培训。

4．高一新生录取、发放通知书等工作。

5．完成教务处工作总结及暑期工作安排。

新晃一中教务处、教科室

2022年2月10日