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博弈多能显风采 学无止境树榜样

2019年12月03日 13:58:32 访问量:1334 作者:杨军

2019年下期第十四周晨会恳谈  杨军
2019年12月2日

博弈多能显风采,学无止境树榜样

各位老师,各位同学:

大家,早上好!

为落实立德树人根本任务,进一步改革课堂教学,加强高效课堂教学的研究,有效的促进教师专业化发展,不断提高学校的教育教学质量。学校定于10月21日至11月28日进行的教师教学比武活动已圆满结束。在此,谨让我代表学校对为本次活动精心筹备、辛勤付出的全体教师表示衷心的感谢,对获奖的教师表示诚挚的祝贺。现将本次教学比武活动做如下总结。

一、严密组织,层层落实

      根据教学比武活动方案,成立了以校长为组长,教务主任、教科室主任、教研组长、备课组长及骨干教师为成员的教学比武工作小组和评价小组。各项工作按计划有序推进,活动分三个阶段进行,第一阶段为备课组内推荐,教研组内选拔;第二阶段为参赛教师抽签决定上课顺序和时间;第三阶段是全校决赛,及时总结,评比奖励。

二、主题鲜明,成效显著

本次教学比武活动教师们设计的课题主题鲜明,课堂教学以核心素养为导向,有机整合了教师行为与学生多元化反应之间的问题,体现了教师对学生学习思维的判断和教学思维调整的理性决策。

  1.   层次化教学,满足学生差异化需求。李小勇老师《动作见个性—动作描写》的写作课与姚燕妮的英语课《If you go to the party,you'll have a great time》,根据新课程标准和教材要求,针对不同类型的学生,设计不同层次的教学目标,通过教学方式方法的选择,使学生在已有认知水平基础上,获取数量、层次不同的知识信息,从而获得具体的进步和发展。课堂教学突出学生主体,分层互动,利用小组合作学习和成员之间的互帮互学形式,充分发挥师生之间、生生之间的互动与激励,让学生在“听中学”“看中学”“想中学”“议中学”“演中学”,实现“耳、眼、脑、口、手”五动融合式学习模式。
  2.   问题化教学,实现知识的横纵联系。徐东渊老师的化学课《氧化还原方程式的配平》与魏海燕老师的生物课《光合作用的过程》,课堂教学过程中,把学习设置到复杂的有意义的问题情境之中,以问导学、自问促学和设问测学。根据课堂教学内容和目标,教学重点和难点,层层设计,拟定若干问题,一环扣一环,从而达到“置疑—质疑—探究—释疑—归纳及反思—有效应用”的课堂教学策略。通过学生合作性学习来解决真实性问题,掌握隐含于问题背后的科学知识,寻找解决问题的技巧,提升自主学习的能力。
  3.   主题化教学,实现知识的深度挖掘与广度拓展。张江雨老师的历史课《中国民族资本主义曲折发展》与罗红儒老师的地理课旅游资源开发条件的评价》,课堂设计针对社会现实、民族传统和学生关注的热点问题,根据学生的认知能力和知识自身的逻辑规律,打破教材的原有体系,不断挖掘和整合教材,提炼相关知识,形成教师自己的观点和看法。教师在教学过程中是研究者,学生是知识的构建者,是主体,学生不是被动的接受知识,而是主动地进行知识构建,使学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥,个性得以发展。
  4.   活动化教学,实现由封闭走向开放。潘浩文老师的体育理论课《常见运动损伤的预防和紧急处理》与杨电红老师的美术理论课《独特的装扮—面具的设计与制作》,课堂设计以学生的学习兴趣和内在需要为基础,以活动为主线,以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征,在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动,以实现学生多方面能力的综合发展。

三、需改进的地方

教学比武活动让我们看到了我校教师身上所蕴藏的内在潜力,是我校能持续发展的不竭动力。我们都知道,课堂教学永远没有最好,只有更好,通过教学比武,我们必须看到有待教师不断完善和改进的地方。

1.在进行小组合作学习时,大部分学生能积极参与,但有个别同学游离于学习之外,教师此时不仅要深入到小组中去,参与学生讨论,还要环顾整个课堂,对学习有困难的学生给与指导和帮助。

2.个别教师的语言缺乏艺术性,不注重与学生交流的细节,对学生评价不及时,不恰当。

3.个别教师在课堂上存在语言高控现象,不能恰当的创设学习情境,不能让学生充分的说,经常打断学生的回答,甚至代为回答。

4.个别教师缺乏情感投入,整个课堂就是平淡的讲解知识,使得课堂气氛不太活跃。

最后,希望全校教师以本次教学比武活动为契机,认真落实好新高考、新课标精神,精心备好每一节课,上好每一堂课,用心关注每一个学生。同时也希望全体同学认真学习,配合好老师,学好每一天,进步每一天。

谢谢!


此次晨会由1901班申子宇同学主持


举行隆重的“同升国旗 同唱国歌”活动,国旗班升起鲜艳的五星红旗

国旗手:1902班姚锐、吴智轩、钱锋


全校师生高唱国歌

此次升起班旗的1906班的同学们


1906班吴飞霞同学代表班级发言,介绍班级管理经验


底色为鲜红色加上1906代表全班学生风华正茂,青春似火;班标中的舵和蓝色盾牌代表全班学生乘坐知识的海轮扬帆起航,追逐梦想,不畏艰难,乘风破浪;班标上方的皇冠代表着成就梦想,六班最强。



此次升起班旗的c1904班的同学们


c1904班杨深延同学代表班级发言,介绍班级管理经验


C1904班班旗寓意

我们C1904班的班旗背景主色为黄色,象征我们是炎黄子孙,龙的传人;由下到上的渐变色,如初升的霞光,意寓我们班的同学宛如朝阳,充满生机和朝气将茁壮成长。“蕼”:草初生时的样子。通“肆“,既是四班班号;也象征着我班同学如初升嫩草般正打着精神、蓄着力,就为破土而出顶开顽石那一刻。毛笔书法是我国的传统文化瑰宝,用它作为班级符号的书写再好不过。再将毛笔书法与万世师表孔子像结合,表达着我们四班对于中国优秀传统文化的敬仰和传承的信心、决心。最后我们将校训“诚、敬、勤、勇”置于旗上,提醒自己时刻谨记老师教诲,全面发展、为校争光。



两班同学齐声朗诵校歌《晃山明媚》歌词


指挥:1913班杨菊香


1906班班旗手:杨学灿、杨清叶、田震东


c1904班班旗手:杨京桦、吴德枫、姚伦财


唱校歌、升班旗


教务处副主任谢兴亮宣读新晃一中2019年下期教师教学比武获奖教师名单


杨永旭校长为教学比武获奖教师颁奖


杨佳青副校长、杨军副校长为教学比武获奖教师颁奖


新晃一中2019年下期教师教学比武获奖教师合影


杨佳青副校长对教学比武获奖教师表示祝贺,并对学生作行为习惯要求,强调学生仪容仪表规范

新晃一中2019年下期教师教学比武获奖名单


获奖等级

科目

姓名

组别

一等奖

语文

李小勇

高中文科

体育

潘浩文

初中组

生物

魏海燕

高中理科

化学

徐东渊

高中理科

美术

杨电红

初中组

英语

姚燕妮

初中组

历史

张江雨

高中文科

二等奖

数学

胡孟鑫

初中组

地理

罗红儒

高中文科

初中文综

舒灵丽

初中组

语文

田文虹

初中组

初中理综

吴承勇

初中组

数学

向兰枚

高中理科

语文

严蓉

高中文科

数学

杨帆

高中理科

物理

杨宗福

高中理科

政治

张庆

高中文科

英语

赵翀云

高中文科

(备注:等次中顺序按姓氏拼音)

编辑:杨凌云
评论区
姚潇(2019/12/3 15:19:02)

感谢老师们的付出!作为学生应该多看看大自然,而不是沉迷于在手机里!C1901 张怡然

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姚潇(2019/12/3 15:23:42)

作为中学生,我们一定要规范自己的行为习惯!C1901 蒲寒寒

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姚潇(2019/12/3 15:29:37)

争做一个美丽干净的中学生,从我做起,从小事做起!C1901杨桂琴

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姚潇(2019/12/3 15:31:13)

人虽外表重要,但内心更重要!C1901 姚升铭

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姚潇(2019/12/3 15:33:57)

手机只是我们交流和学习的工具,不要让它束缚我们的成长!C1901 黄雅淇

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向求良(2019/12/3 15:44:43)

问题化教学,实现知识的横纵联系。
1906班蒲俊霖

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向求良(2019/12/3 15:44:43)

问题化教学,实现知识的横纵联系。
1906班蒲俊霖

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向求良(2019/12/3 15:46:35)

立德树人,改善课堂。

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向求良(2019/12/3 15:47:26)

立德树人,改善课堂。
1906班杨遵钰

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向求良(2019/12/3 15:48:37)

课堂教学以核心素养为导向,有机整合了教师行为与学生多元化反应之间的问题,体现了教师对学生学习思维的判断和教学思维调整的理性决策。
1906班江济宏

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向求良(2019/12/3 15:50:41)

让学生在“听中学”“看中学”“想中学”“议中学”“演中学”,实现“耳、眼、脑、口、手”五动融合式学习模式,学生喜欢。
1906班姚茂钊

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向求良(2019/12/3 15:51:25)

通过学生合作性学习来解决真实性问题,掌握隐含于问题背后的科学知识,寻找解决问题的技巧,提升自主学习的能力。
1906班吴鑫

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向求良(2019/12/3 15:54:01)

课堂设计以学生的学习兴趣和内在需要为基础,以活动为主线,以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征,在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动,以实现学生多方面能力的综合发展。
1906班姚瑞

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梁小雪(2019/12/3 17:12:10)

老师的课堂教学让我们能更轻松的接触知识,我们也应该积极配合老师们教学工作才能好的学习,更易消化
1707

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梁小雪(2019/12/3 17:17:36)

学习要一步一步来,要多角度多方面认真的看清楚问题,生活中也要不断探索学习的方法,
1707

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梁小雪(2019/12/3 17:20:54)

高中三年,高一,高二实践在学习,凤凰的涅槃就在此时,让我们一起加油吧
1707

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梁小雪(2019/12/3 17:24:00)

学生应该在学习的过程中不断提高和完善自己,
1707

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梁小雪(2019/12/3 17:25:43)

感受世界多彩,提升完善自我
1707

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姚苏玲(2019/12/3 18:09:47)

老师们的比武,使老师们受益匪浅,也拉近了师生之间的距离。互相学习,共同进步。
1904杨学俊

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姚苏玲(2019/12/3 18:13:23)

随着新高考挑战的来临,更多的挑战也落到了教师身上,如何应对新高考,成为了一道难题。教学比武,激发了教师们的教学潜意识,提高了知识的传播效率。老师们,你们真棒。
1904 曙光组

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姚苏玲(2019/12/3 18:14:19)

教学比武,共同进步,共同发展,共同迎接新高考。加油。
1904 天一组

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姚苏玲(2019/12/3 18:16:27)

活到老学到老。学习是无止境的。
1904 向前

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姚苏玲(2019/12/3 18:17:55)

好好学习天天向上。师生共同进步,加油
1904 煦风组

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张棚(2019/12/3 18:19:42)

通过学生合作性学习来解决真实性问题,掌握隐含于问题背后的科学知识,寻找解决问题的技巧,提升自主学习的能力。
1903张棚

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张棚(2019/12/3 18:21:29)

学生应该在学习的过程中不断提高和完善自己。
1903佘炬焰

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杨焜淇(2019/12/3 18:22:16)

取的好成绩,需要努力学习,这不是喊口号,而是使劲造。--1706张志川

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杨焜淇(2019/12/3 18:24:08)

在未来的道路上,我们应奋力拼搏,努力学习,坚持不懈,规范举止。--1706姚敦伟

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张棚(2019/12/3 18:24:58)

学习要一步一步来,要多角度多方面认真的看清楚问题,生活中也要不断探索学习的方法?

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张棚(2019/12/3 18:26:10)

学习要一步一步来,要多角度多方面认真的看清楚问题,生活中也要不断探索学习的方法。
1903吴兆伟

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杨焜淇(2019/12/3 18:26:39)

在课堂中学生要多配合老师的教学,只有老师和学生一同努力才能取得好成绩。--1706严启天

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张棚(2019/12/3 18:27:38)

立德树人,改善课堂。
1903钱嘉

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张棚(2019/12/3 18:29:04)

感谢老师们的付出!作为学生应该多看看大自然,而不是沉迷于在手机里。
1903姚鑫凯

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杨焜淇(2019/12/3 18:30:21)

感谢老师们的辛勤付出!作为学生的我们应将全部精力投入到学习中,而不是沉溺于玩手机。规范行为习惯,从我做起,从小事做起。--1706关春婷

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刘炫冉(2019/12/3 18:36:09)

老师像辛勤的园丁,培养着桃李;老师像红烛,燃烧自己,照亮我们;老师像春蚕,默默无闻,无私无畏;老师像一盏灯,为我们照亮前方的道路。、

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杨焜淇(2019/12/3 18:38:06)

多元化的课堂教学,多样化的教学合一,正如:博弈多,方能显风采。学生多方面的汲取知识养分,多方法的学乐合一,正体现:学思勤,乃可展雄风。--1706姚茜

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刘炫冉(2019/12/3 18:40:23)

老师像辛勤的园丁,培养着桃李;老师像红烛,燃烧自己,照亮我们;老师像春蚕,默默无闻,无私无畏;老师像一盏灯,为我们照亮前方的道路。----C1902刘炫冉

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李艳(2019/12/3 22:28:14)

学习,继续向前进!为了回报我们辛勤的老师和辛苦的家长。C1702

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王春奕(2019/12/3 22:49:20)

新的模式让我学生更加的能够投入于课堂之中,感谢各位老师耐心的备课,给我们同学树立了一个好的目标。
——1808曹霖

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王春奕(2019/12/3 22:52:32)

老师们的努力鼓舞了我们的进步,十分感谢老师们对我们的辛勤栽培,我们也不会辜负老师对我们的厚望。
——1808申佳敏

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王春奕(2019/12/3 22:54:28)

妙趣横生的课堂在为我们提供机会的同时,也向我们展示了老师们不一样的一面,让我们知道老师也可以很可爱,他们也可以和我们孩子一样。
——1808吴佩窈

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王春奕(2019/12/3 22:56:08)

新高考是一次机遇更是一次挑战,这一次的教学比武更是向我们展示出“新”是新在哪里。我们不能做到十全十美,但我们一定会全力以赴。
——1808王春奕

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王春奕(2019/12/3 22:57:42)

老师们每上一节课我们的阅历就会增长一点,虽然不多,但日积月累,水滴石穿,我们一定会在高考时考出自己想要的好成绩。
——1808姚芬

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黄俊森(2019/12/3 23:43:15)

老师们在教学比武中取得的成绩是对自己的证明,更是对学生的保证。在日常学习中,我们要积极配合老师,在老师的引导下进步!
——1805黄俊森

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舒点点(2019/12/4 10:21:16)

看见老师们在教学比武中取得好的成果作为同学也很开心
1703

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舒点点(2019/12/4 10:22:31)

在这次的教学比武中,我们看见的属于老师们的那一份热情,那一份执着。
1703

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李江(2019/12/4 10:23:25)

本次教师比赛,让同学们知晓教学相长,不仅我们同学在学习,老师也在路上。
--1709孙嘉伟

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舒点点(2019/12/4 10:23:56)

教学相长,我们都在彼此互相学习,互相进步。

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舒点点(2019/12/4 10:24:44)

教学相长,我们都在彼此互相学习,互相进步
1703

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李江(2019/12/4 10:25:54)

武林有华山论剑,一中有教师比武,激励学习,互促成长。
---1709吴丹

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舒点点(2019/12/4 10:25:59)

学习是我们一生的事,学习是生活的一部分。不断学习不断进取。
1703

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李江(2019/12/4 10:27:25)

问题化教学,实现知识的横纵联系。
---1709

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舒点点(2019/12/4 10:28:16)

少年读书如隙中窥月,中年读书如亭中望月,老年读书如台上玩月,皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。这便是学习的过程。
1703

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李江(2019/12/4 10:29:51)

落实教学,吸引学生课堂积极性,师者,所以传道受业解惑也。感谢老师辛勤付出。
---1709

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李江(2019/12/4 10:31:12)

课堂教学以核心素养为导向,有机整合了教师行为与学生多元化反应之间的问题,体现了教师对学生学习思维的判断和教学思维调整的理性决策。
---1709姚毅

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李平建(2019/12/4 12:33:17)

立德树人,改善课堂。学习,继续向前进!为了回报我们辛勤的老师和辛苦的家长。
C1803杨琼

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李平建(2019/12/4 12:35:18)

手机只是我们交流和学习的工具,不要让它束缚我们的成长!在未来的道路上,我们应奋力拼搏,努力学习,坚持不懈,规范举止。
C1803姚志聪

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李平建(2019/12/4 12:36:52)

妙趣横生的课堂在为我们提供机会的同时,也向我们展示了老师们不一样的一面,让我们知道老师也可以很可爱,他们也可以和我们孩子一样。学生应该在学习的过程中不断提高和完善自己。

C1803黄泓锭

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李平建(2019/12/4 12:39:09)

让学生在“听中学”“看中学”“想中学”“议中学”“演中学”,实现“耳、眼、脑、口、手活到老学到老。学习是无止境的。
C1803刘航

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李平建(2019/12/4 12:40:08)

问题化教学,实现知识的横纵联系。少年读书如隙中窥月,中年读书如亭中望月,老年读书如台上玩月,皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。这便是学习的过程。
C1803姚颖

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简丹(2019/12/4 12:51:41)

这次教学比武大会,我们深刻体会到了教师的教学风采,使我们在未来能更好的融入课堂。
1810--姚志濠

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简丹(2019/12/4 12:53:19)

这次教学比武大会提高了教师的能力,让学生与老师的关系更加融洽。
1810--杨丽蝶

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简丹(2019/12/4 12:57:03)

通过这次教学比武,让我们感受到了数学的魅力,数学因交流而多彩,数学课堂因互鉴而丰富。
1810--彭嘉

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彭皓颖(2019/12/4 13:00:52)

十分感谢老师们对我们的辛勤栽培,同时也要努力学习
1806罗瑶

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简丹(2019/12/4 13:02:26)

教师之努力,不在于学习知识的高深,而是在于日积月累的学习付出。
1810--廖帅杨

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彭皓颖(2019/12/4 13:04:03)

要学会新东西,要不断进步,争取做最好的自己
1806杨松梅

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简丹(2019/12/4 13:06:04)

这次教学比武,成果显著,使我们感受到数学的乐趣,更展示了老师们的风采。
1810--吴凡

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彭皓颖(2019/12/4 13:09:51)

学会学习 学会做人 学会创新 1806蒲乙锋

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彭皓颖(2019/12/4 13:14:57)

这次教学比武充分展现了老师们的优秀教学能力,也激发了同学们学习的兴趣。
1806

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彭皓颖(2019/12/4 13:15:43)

落实教学,吸引学生课堂积极性,师者,所以传道受业解惑也。
1806

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杨影(2019/12/4 16:11:06)

学生合作性学习来解决真实性问题,掌握隐含于问题背后的科学知识,寻找解决问题的技巧,提升自主学习的能力。以问导学,自问促学。
1908 杨宇婷

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杨影(2019/12/4 16:12:10)

主动进行知识构建,使学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥,个性得以发展。
1908 潘江娜

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杨影(2019/12/4 16:14:12)

小组合作学习和成员之间的互帮互学形式,充分发挥师生之间、生生之间的互动与激励,更有利于学生学习,促进学生学习积极性。
1908 杨红瑛

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杨影(2019/12/4 16:17:43)

教学比武使老师的课堂更加完善,使学生课堂积极性提高。
1908 姚宇晖

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杨影(2019/12/4 16:27:45)

要端正自己的态度,才能在进步的路上大步前进。
1908 吴本和

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杨影(2019/12/4 16:28:58)

当老师的教和学生得学联络在一起后,老师就能教的轻松,学生也学得自如。
1908 吴学成

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杨影(2019/12/4 16:30:51)

祝贺教学比武完美结束,为获奖的老师庆祝鼓掌,坚持不懈一往直前。
1908 杨飞林

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杨影(2019/12/4 16:32:49)

只有坚定自己的初心,在通往梦想的道路上经历各种磨难并且不放弃才能成功。
1908 田瑞恒

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吴英渟(2019/12/4 16:56:09)

只有不断的追求,才能不断的进步,才能有所收获,在课堂上以微笑面对我们,以自信面对一切,让我们看到一个风度翩翩的老师,一个有亲和力的老师。————1901 姚丁方

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吴英渟(2019/12/4 16:57:06)

注重平等真诚地交流,极大地调动了大家学习的积极性!————1901 蒲垚烨

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吴英渟(2019/12/4 16:58:06)

为老师们专业成长提供了多样化平台,使之在竞赛中磨练,在竞赛中提高。————1901 吴佳琦

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吴英渟(2019/12/4 16:59:00)

教学是一种艺术,艺术的生命在于创新,创新的生命在于学习。————1901 甘甜雨

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吴英渟(2019/12/4 17:00:04)

以崭新的教学理念和精湛的教学技艺,为课堂教学注入了生机与活力!————1901 杨一行

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杨燕云(2019/12/4 17:07:53)

职业教育,将使受教育者各得一技之长,以从事于社会生产事业,藉获适当之生活;同时更注意于共同之大目标,即养成青年自求知识之能力、巩固之意志、优美之感情,不惟以之应用于职业,且能进而协助社会、国家,为其健全优良之分子也。
1811杨燕云

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杨燕云(2019/12/4 17:08:45)

老师像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。
1811袁可

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杨燕云(2019/12/4 17:09:45)

教师是辛苦的,让我们在琐碎中学会细致,在平凡中体会伟大吧。
1811刘镇诚

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杨燕云(2019/12/4 17:11:05)

学习的人应该在爬上一个山头后再去努力地爬下一个更高的山头,而不是爬上一个山头后就下山了。
1811关孖圆

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杨燕云(2019/12/4 17:11:34)

失败只有一种,那就是放弃努力。
1811刘永增

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杨遵铭(2019/12/4 17:12:43)

教学比武为老师创造了多样化的平台,提高了课堂的活跃程度,以及学生的积极性。——1804 尹茜

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杨遵铭(2019/12/4 17:17:01)

良好的教学竞赛提高了老师的教学质量,使老师能够发现自己教学中的不足,进而更加进步——蒲小燕

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杨遵铭(2019/12/4 17:17:53)

良好的教学竞赛提高了老师的教学质量,使老师能够发现自己教学中的不足,进而更加进步——1804蒲小燕

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杨遵铭(2019/12/4 17:25:08)

教学比武能让老师上课更有热情,同学们听课也更加专心。----1804丁杨

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杨遵铭(2019/12/4 17:28:13)

教学比武要面向现代化,面向世界,面向未来。——1804吴延灯

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杨遵铭(2019/12/4 17:31:04)

教学比武使老师的课堂更加完善,让学生上课更加认真高效。----1804班

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田燚玫(2019/12/4 18:08:19)

教育植根于爱。----C1801

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田燚玫(2019/12/4 18:12:40)

如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。----C1801

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田燚玫(2019/12/4 18:13:27)

习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。---C1801

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田燚玫(2019/12/4 18:13:59)

玉不琢,不成器。人不学,不知义。----c1801

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田燚玫(2019/12/4 18:14:40)

教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。---C1801

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杨岱昂(2019/12/4 18:39:14)

感谢老师们的付出!作为学生应该多看看大自然,而不是沉迷于在手机里。C1704

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杨岱昂(2019/12/4 18:39:37)

十分感谢老师们对我们的辛勤栽培,同时也要努力学习C1704

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杨岱昂(2019/12/4 18:40:20)

这次教学比武大会,我们深刻体会到了教师的教学风采,使我们在未来能更好的融入课堂。C1704

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杨岱昂(2019/12/4 18:43:01)

教学比武,共同进步,共同发展,共同迎接新高考。加油。C1704

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杨岱昂(2019/12/4 18:43:25)

在课堂中学生要多配合老师的教学,只有老师和学生一同努力才能取得好成绩C1704

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杨岱昂(2019/12/4 18:44:14)

作为中学生,我们一定要规范自己的行为习惯!C1704

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姚潇(2019/12/4 19:46:10)

学如逆水行舟,不进则退,老师们尚且还在不断学习更何况我们呢?所以我们一定要脚踏实地,做好学习工作。
————C1904张微翊

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姚潇(2019/12/4 19:47:11)

十分感谢各位老师的辛勤耕耘,祝你们工作顺利身体健康。
————C1904王奕心

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姚潇(2019/12/4 19:48:08)

考虑一千次,不如去做一次。华丽的跌倒,胜过无谓的徘徊。
————C1904钟璧莲

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姚潇(2019/12/4 19:48:38)

不要活在过去的回忆里。昨天的太阳,晒不干今天的衣裳!
————C1904张沪琦

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姚潇(2019/12/4 19:49:26)

你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。
————C1904杨斐茜

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姚潇(2019/12/4 19:51:14)

如果有天我们湮没在人潮之中,庸碌一生,那是因为我们没有努力要活得丰盛。
---------C1903宁芬

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姚潇(2019/12/4 19:52:29)

我们的生命,就是以不断出发的姿势得到重生。为某些只有自己才能感知的来自内心的召唤,走在路上无法停息。
----------C1903张晟齐

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姚潇(2019/12/4 19:53:07)

我未曾见过一个早起、勤奋、谨慎、诚实的人抱怨命运不好;良好的品格,优良的习惯,坚强的意志,是不会被假设所谓的命运击败的。--------C1903姚磊

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姚潇(2019/12/4 19:54:03)

成功的道路上,激情是需要的,志向是可贵的,但更重要的是那毫无情趣的近乎平常的坚守的毅力和勇气。
-----C1903周杨

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姚潇(2019/12/4 19:54:55)

人生不可能总是顺心如意的,但是持续朝着阳光走,影子就会躲在后面。刺眼,却表明对的方向。
------C1903姚佳林

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吴浩喆(2019/12/4 21:15:23)

学生需要互相竞争来进步,老师们也是这样,祝老师们的水平越来越高!
-------C1703杨云齐

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吴浩喆(2019/12/4 21:17:20)

作为天地之间的种族,我们唯有不断竞争,在这个弱肉强食的世界里不断向上攀登,才能成为人上人。
-------C1703左航

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吴浩喆(2019/12/4 21:21:02)

通过教学比武,让我们了解了教师们教学课堂的丰富性——教与学互相促进。也让我们明白了课堂是老师与同学们相互交流进步的地方。
-------C1703唐煜嵩

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吴浩喆(2019/12/4 21:23:23)

老师们的教学比武,充分激励了我们,老师们十分努力的去进行了比武,而我我们学校更应该努力的去学习,去奋斗。
————C1103罗心艺

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张海东(2019/12/4 21:47:55)

杨军老师晨会的一席话让我受益匪浅,他说道;有老师存在上课无趣,只顾念理念,或是上课不生动,不根据学生的情况进行,但我认为,课堂不仅需要老师卓越的才能,还应该有学生的专注与学习,这样才能发挥课堂的优势,学习更好。 -------------1701吴尹杏

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张海东(2019/12/4 21:51:36)

作为一名中学生,要严格遵守校纪校规,首先要从自身做起,行为礼仪和校训的规范。无论是在生活还是学习都要严格要求自己。
--------------蒲雨蒙

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张海东(2019/12/4 21:58:11)

本次晨会的主题新颖,内容明确,我们应注重知识的结合,积极学习我们的学科,正确应用学科知识解决生活常识;此次晨会告诉我要合理规划任务,安排时间。要在相应的地方做相应的事情,才能有效的提升自己
------------1701龙绍鹏

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李艳(2019/12/4 22:03:53)

我们是学生,要知道学生的职责,做好它是对社会最大的报答C1702

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张海东(2019/12/4 22:05:28)

关于新高考课改,杨军校长作了总结。在本次教学比武大赛中,多名老师获奖。老师的课不断创新,在内容形式上都进一步改革了,并且适应了学生们的对于课堂的需求,吸引学生,引导学生,提升课堂质量,为来年改革打下坚实基础,也为老师们不断创新。无私奉献的精神点缀,老师这个职业永远是教育道路上的明灯。
----------1701文静

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李艳(2019/12/4 22:08:13)

教育不仅仅是教学习,更多的是教做人。C1702

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张海东(2019/12/4 22:08:50)

师者所以传道受业解惑也。老师帮助我们解惑,传授知识。这是需要知识技巧。让课堂充满互动,让我们融入课堂,享受这文化的海洋
---------1701曹程思

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张海东(2019/12/4 22:14:04)

此次晨会杨佳青校长给我们强调了仪容仪表以及衣着得体等问题作为学生应自觉遵守校纪校规,履行好学生的职责,并且平常要注意衣着得体,整体上给人以积极向上的面容。拒绝求异心理,应把重心投入学习中。
----------1701杨晓燕

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黄俊森(2019/12/4 22:42:03)

向在教学比武中获奖的老师们表示祝贺,在以后的课堂上,我们也要如教学比武中一般踊跃发言,积极配合老师!
——1805曹云卓

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黄俊森(2019/12/4 22:44:19)

学无止境,无论是老师还是学生都在不断学习,不断进步。学海无涯,我们要不断前进。
——1805曹云卓

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李艳(2019/12/4 22:44:47)

所谓的失败,不过是你放弃了学习罢了。C1702

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黄俊森(2019/12/4 22:45:32)

没有人生来就掌握一切知识,不断超越自我是必要的。
——1805曹云卓

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李艳(2019/12/4 22:46:42)

老师是我们的好友,家长,感恩老师为我们奉献的一切。C1702

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黄俊森(2019/12/4 22:48:30)

崭新而先进的的高考制度,遇上符合时代潮流的教学方式,为我们的发展创造了更好的机会,我们有什么理由奋力前行?
——1805黄俊森

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杨皖淋(2019/12/4 23:00:53)

古之圣贤,谨守敬师爱师之礼,如今我们更应该如此,因为没有师之严,何来生之高!师之慧珠,焉识生之珠光?老师是我们人生道路的引导师,是他们辛勤地在岗位上的付出,教育我们使我们成为有用之才,让我们以圣贤为师,学习尊师重道之形。 1803吴群芳

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杨皖淋(2019/12/4 23:02:01)

向教师比武获得表彰的老师们表示祝贺,现在学校积极响应政府号召进行教育模式深化,此次比赛深刻展现了我校师生风采,苑学校的发展越来越好。 ---------1803龙琳

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杨皖淋(2019/12/4 23:02:43)

教学比武让老师们寻找更符合新高考的教学模式,创新课堂丰富激发同学们的学习兴趣。1803姚馨

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杨皖淋(2019/12/4 23:03:49)

向在教学比武中获奖的老师致贺,本次比武展示了新晃一中的教学水平以及各老师的教学特点,将我校师生风采展现得淋漓尽致。1803帅吉尧

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杨岱昂(2019/12/5 12:32:41)

新高考是一次机遇更是一次挑战,这一次的教学比武更是向我们展示出“新”是新在哪里。我们不能做到十全十美,但我们一定会全力以赴。C1704

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杨岱昂(2019/12/5 12:33:12)

在“听中学”“看中学”“想中学”“议中学”“演中学”,实现“耳、眼、脑、口、手活到老学到老。学习是无止境的。C1704

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杨岱昂(2019/12/5 12:33:42)

小组合作学习和成员之间的互帮互学形式,充分发挥师生之间、生生之间的互动与激励,更有利于学生学习,促进学生学习积极性。C1704

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成州(2019/12/5 12:39:08)

作为一个中学生,要展现出一个中学生的样子,要提高自己学习的效率,努力学习!
--- 1914 吴远超

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成州(2019/12/5 12:49:58)

读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。
----1914吴年极

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成州(2019/12/5 12:52:30)

读书之法,在于循渐进,熟读而精思。
---1914吴志雨

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成州(2019/12/5 12:56:27)

知识是靠主动“抓”出来的,不是靠“教”出来的。
-----1914杨晓东

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成州(2019/12/5 12:59:33)

举一纲而万目张,解一卷而众篇明。
----1914杨芙

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张欣(2019/12/5 18:38:54)

学习如果想有成效,就必须专心。学习本身是一件艰苦的事,只有付出艰苦的劳动,才会有相应的收获。
1902

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张欣(2019/12/5 18:39:34)

必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。
1902

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张欣(2019/12/5 18:44:10)

每一个老师都在比武中比出了进步,比出了能力,比出了本领!祝贺每一位老师取得的成就。
1902

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张欣(2019/12/5 18:47:27)

在比武中老师们把机会让给学生,把精彩留给学生,把希望带给学生,以智慧叩击智慧,以真诚融化真诚,以师德潜移人品,以修养默化人格。
1902

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张欣(2019/12/5 18:50:12)

老师们以欣赏的眼光关注学生,以赞扬的语言鼓励学生,以真诚的爱心爱护学生。因此我们更要好好读书。
1902

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张欣(2019/12/5 18:51:57)

本次比武使老师进步,使学生受益。
1902

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张欣(2019/12/5 18:56:44)

一个学生不仅要拥有良好的仪表面貌,更要规范好自己的行为。做一个优秀的中学生,从小事做起。
1902

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陈湘君(2019/12/5 20:45:53)

教学比武不但让教师在互相借鉴中共同进步,也让学生在课堂上寻找到自己的不足,更让我校文化氛围更为浓郁,望我校越来越好,取得更大进步。
1704杨翊

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陈湘君(2019/12/5 20:50:03)

“节物风光不相待 桑田碧海须臾改”如今青年一代教师们正在经历一个重要的历史坐标点——新时代。在新时代里国家全面深化改革,教育仍然是国之重器,在新时代里,每个人全面发展,教学比武更是如此,在比武中相互借鉴交流然后成长,青年教师们更应心向远方,砥砺前行。
1704李欣

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陈湘君(2019/12/5 20:50:56)

通过教学比武,老师们展现了自己的能力,希望继续努力。
1704杨希兰

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陈湘君(2019/12/5 20:52:34)

学习是一条无休止的路,行走在这条路上,我们如同逆水行舟——不进则退。通过教学比武,老师们可以检测到自己,能及时的补上自己的不足,使自己得到更多。学生亦是如此。
1704姚兰兰

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陈湘君(2019/12/5 20:54:11)

“春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干”老师为我们默默奉献却不求回报,引导我们一步步前进,祝这次参加教学比武的老师能得到好的收获。
1704杨诺柠

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许诗雅(2019/12/6 17:31:03)

教学比武的举行可以促进老师的教学。同时也可以让学生了解到他校老师的教学风格促进学生发展。是一个双赢的活动。--1802杨烨

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潘思彤(2019/12/6 18:15:05)

教学比武尽显教师风采,也有利于改进教学方案,适应学生的学习模式和能力。各位老师都非常优秀。
----1802蒲曾荷

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潘思彤(2019/12/6 18:20:50)

教学比武能让老师更了解学生上课情况,师生都受益匪浅。老师们展现了自己的能力,希望继续努力。
1802黄曼

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潘思彤(2019/12/6 18:31:16)

时代在进步,教学方式也随之发生改变。老师们更加重视学生们的课堂的参与,让教学更加的活跃。教学比武是老师们了解同学们的一个方式,有利于老师们更好地为同学们传道受业解惑
1802向佳露

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杨骐源(2019/12/9 21:51:57)

教学比武活动让我们看到了我校教师身上所蕴藏的内在潜力,是我校能持续发展的不竭动力——c1802

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杨骐源(2019/12/9 21:53:10)

我们学校也是名师大师汇集——c1802

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杨骐源(2019/12/9 21:54:23)

没有最好,只有更好——c1802

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杨骐源(2019/12/9 21:55:57)

上好每一课,进步每一天——c1802

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杨骐源(2019/12/9 21:58:09)

好老师给我们上课是我们的福气——c1802

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李平建(2019/12/10 17:56:52)

时代在进步,教学方式也随之发生改变。“春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干”老师为我们默默奉献却不求回报,引导我们一步步前进,祝这次参加教学比武的老师能得到好的收获。
C1803杨蓝梅

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李平建(2019/12/10 17:59:28)

学会学习 学会做人 学会创新
时间有限,不只由于人生短促,更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。
C1803刘航

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李平建(2019/12/10 18:01:29)

作为一个中学生,要展现出一个中学生的样子,要提高自己学习的效率,努力学习!老师是我们的好友,家长,感恩老师为我们奉献的一切。
C1803罗力睿

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李平建(2019/12/10 18:03:18)

教师之努力,不在于学习知识的高深,而是在于日积月累的学习付出。以问导学,自问促学。
C1803谢思涵

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胡竣毓(2019/12/10 23:01:59)

博弈多能显风采 学无止境树榜样。1907杨郎

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胡竣毓(2019/12/10 23:03:01)

立德树人,改革创新。1907杨鉴

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胡竣毓(2019/12/10 23:04:05)

时代在进步,教学方式也随之发生改变。1907程威宏

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胡竣毓(2019/12/10 23:09:43)

层次化教学,满足了学生差异化需求,使我们能更加适应课堂。1907魏安

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胡竣毓(2019/12/10 23:11:17)

学习要一步一步来,要多角度多方面认真的看清楚问题,才能认识到自己的不足。1907赵圣壹

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可爱的康娜酱(2019/12/10 23:16:03)

教学上的比武,更是学习的沟通往来
----C1701

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田燚玫(2019/12/11 15:36:09)

追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。——c1801杨慧萍

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