2021年上期（高三下）教学工作总结 罗红儒

点燃梦想，高考必胜

2021年上期（高三下）教学总结

罗红儒

高考马上来临，现做总结如下：

认真学习十八届三中全会以来的路线、方针、政策，积极参加学校党总支组织党史学习教育，政治素质、理论水平明显提高，进一步增强了党性，提高了政治洞察力，牢固了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观。

转眼进入新的学期，本学期为高三下学期，主要进行高考全面复习。本期我继续任3个班级地三班、8班、15班的地理教师，还任8班的班主任。

一、教学工作，稳中求进

本期的教学任务重中之重是搞好高考复习，争取在每次考试中都是稳中求进。每次考试都进行数据深度分析：

（一）    探索互联网+创新，积极开展研究性学习

授课的软件我使用希沃白板5，线上集体备课利用贝壳网的线上教研平台进行，借助微信公众号来满足其个性化的学习需求，同时拓宽学生地理视野，汲取未知知识，测试检测使用问卷星的试卷功能。

结合学校要求，通过对植被与自然环境的关系的课题研究，观察比较绿萝和仙人掌的叶片形态差异并思考原因，识别樟树、银杏、雪松、灌木、草本植物并命名及判断温度带、城市，给我国南方山地垂直植被带模型插入相应植被，进行植被对自然环境影响的实验，测量校园裸地与林地的空气湿度，增强观察分析与动手实践能力，知识迁移能力从而提高地理实践力，同时加强区域认知能力。

在过程中初步学会观察研究、对照实验、资料收集和处理等方法，增强我们的环保意识和社会责任感，提升团结合作、坚忍不拔和自主探索的精神。

（二）选择继续教育，坚持读书学习

选择在职读研，旨在提高自己的研究能力与教育教学水平，更好地服务于学校与学生及家长。

坚持阅读。读了《生而贫穷》，《岩石与地貌》，《中学地理教学案例研究》等，阅读杂志《环球人文地理》、《中国国家地理》、《大自然探索》，期刊《中学地理教学参考》、《地理教育》。

（三）以研促教，教研一体

教研促进教学，为教学服务，教学也是教研的一部分。

• 2021.03 研究成果“探析基于校内资源的高中地理研究性学习—以“植被与自然环境的关系”为例”评为新晃一中优秀成果奖

• 2021.03 在2021年寒假综合实践活动中被新晃教育局评为优秀评委

• 2021.04 所带班级1808班被评为新晃县2020-2021学年度 先进班集体

（四）勤于反思，敢于剖析

作为新教师，对教学情况的掌握还不够熟悉，这就需要不断的做好教学反思。不仅对自己的教学设计，教学实施情况进行反思，还要积极深入学生群体，了解教学效果，接受学生反映情况，做得好的坚持，做不好的改进。教学是一种双向的过程，是双方相互影响相互作用的过程，一方做得好能促使另一方做好，从而使整个教学效果得到不断加强，反之，则不断减弱，最后可能导致学生对该学科失去信心，因此，教学反思必不可少。

二、作为党员 ，不忘初心 ，牢记使命

在工作中，充分发挥一名共产党员应有的先锋模范作用，赢得师生一致好评。

（一）    严于律己，自觉加强党性锻炼

通过学习强国等学习平台武装自己的思想，学习习近平新时代特色的社会主义，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习和工作和生活实践

（二）    党史学习扎实，思考深入

三、不足与措施

同时，我也存在着许多不足，包括:对学生的要求不够严格，有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生，有时没有及时谈心交流。没有深入了解1808班的每一位学生的家庭和心理，有时候工作方式简单粗暴。这些都是我须注意和改进的。

（1）教学基本功加强。多练粉笔字和毛笔字，锻炼课堂应对能力

（2）控制自己的情绪，以平和些心态面对学生

（3）多向其他老师虚心请教，提高自己的业务能力和管理水平。