1414青春方程式

爱国，青少年成长的不竭动力 1414班 肖昀周
就杨永旭校长的晨会恳谈的爱国来说，爱国不是爱小国，爱国不是大贡献，最近深入了解了关于我国与日本对钓鱼岛事件纷争的报道以及相关的影响，本人对日本的”购岛事件“以及其他的所作所为真的痛恨之极，嗤之以鼻，然后看到很多爱国人士发表的感慨激昂的意见，以至于误解甚至谩骂中国的胆怯懦弱，领导人的无能。起先我也有同样的感受与不理解，现在，才逐渐从痛恨中醒悟过来。
因为我们的经济仍处于高速增长期，因为政治经济等诸多方面的未成熟，更因为我们的实力距离真正的对手-美国还是相当大的差距，经济相当于美国的三分之一，科技，军事的差距更大，待我们的经济实力何军事实力达到美日联盟时，便是收复钓鱼岛的最佳时机，那时台湾问题，南海问题都不是什么问题了，问题是中国还是否需要承认”琉球“归属日本？藏南那里是否重新划线。
从历史角度来讲，中华民族从有记录可寻的商王朝一路走来，领土大大小小总在变，这块土地的主人却是以汉文化及汉人文主体这样一个实现没有改变，足以证明真正统治者是”文化“，而中华文明以其作为唯一没有中断的中华集权的古代文明证明她的强大生命力。我们现在又何以事于争辩领土问题呢？时间，总是对我们有利的。
是啊！就像校长说的，日本人为什么企图改变中国青少年的思想，因为那是”文化“啊！就像一位名人说的，当中国的思想被改变了后，那就是侵占那个国家最好的时刻，所以我们青少年因以五千年文明的中国一分子而感到骄傲，努力吧！汉民族的青少年！以爱国为成长的动力而努力

何老师看了他写的这些，感觉懂事了很多，也感到一些欣慰，如果能把这满腔的正义化为学习的动力那该多好啊！呵呵。。。

爱国，青少年的不竭动力 1414班 吴鹏峥
爱国是什么？悠悠的华夏五千年的历史给了我们不同的回答：爱国，是屈原在漫漫长路上，上下求索的身影；是陆游在病榻前，不忘北定中原的最后叮咛；爱国是林则徐”不因祸福避趋之“的禁烟壮举；是谭嗣同肝胆昆仑的横刀长笑；爱国是”五四“青年的震天呐喊；是南京屠杀的血染心情；是抗日救亡的怒火烽烟。。。
作为新世纪的青少年，爱国成了我们的”基本任务于职责“。是啊，在这和平的时代里，我们作为一群普通而又平凡的青年在平凡中高仰起脸，平凡中，我们一样能够奉献，一样能在奉献当中收获宝贵的东西。当然，奉献的就是我们的青春。
奉献青春不是一句空话，更不是只停留在嘴上动听的话语，要想奉献青春就不能放松对自己的要求。比如在学习上，古人云”吾生也有涯，而吾只也无涯“当今的科技发展日新月异，如果我们仅仅满足于现在掌握的知识和技能，那必将落后于时代，我们的祖国也将得不到发展。青少年的我们只有奉献出自己的青春努力，刻苦学习，将来成为祖国的接班人，让祖国发展得越来越富强。
我们每个青少年都应该把握住机遇，经得起挑战。在学习生活中不断完善自己，百炼成钢，用自己的火热青春和无私奉献为将来祖国的发展打下坚实的基础，在这平凡的时代里，让我们共同奉献青春吧。