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喜迎新晃一中八十周年校庆,校友赵继良教授高龄讲学谈人生感悟

2017年10月26日 09:11:02 访问量:2756 作者:杨汶鑫

喜迎新晃一中八十周年校庆,校友赵继良教授高龄讲学谈人生感悟

   2017年10月23日下午230分,阳光普照,新晃一中学术报告厅里,面对八百多名聚精会神的高一新生,我校首届高中校友75岁的中国人民解放军信息工程大学管理学教授赵继良先生谈人生感悟,肺腑之言声情茂。赵教授的本堂讲学分为十个板块:成长“三万”、成才“三靠”、成功“三点”、处世“三情”、人生“三看”、做人“三凭”、交友“三度”、审美“三原则”、健康心态“三正确”、美好人生“三快乐”。整个过程历时三小时,75岁的老人透析人生轨迹,洞幽察微。全体师生深受启发,受益匪浅。

赵教授目光深邃,洞幽烛微

我校高一新生八百余人聚精会神听讲座


十板块如下:


编辑:杨汶鑫
评论区
曾锐(2017/10/29 23:02:16)

那一天,我们有幸听到了赵继良教授的讲话,教授的讲话使我们受益良多。教授讲了许多,我们也听了许多,懂了许多,反省了许多,改正了许多。教授给我们讲了十个方面,每个方面都有三个小点,其中最让我印象深刻的是第一个三点----成长有三万。
里面提到了三个小点,第一个小点是---走万里路。教授用自己艰苦求学的经历告诉我们走万里路并不是走万里的路而是说苦难是磨练!阅历是财富!我们应该学习这种不怕苦,不怕累的精神,让我们能够在这高中的三年更加努力的拼搏,更加努力的奋斗。
第二个小点是---读万卷书。读万卷书不是说只在乎阅读量多,更多的是要求我们将书读懂,将书读透,当然阅读量也是很重要的。教授说要真正的读书要讲究两个方面。第一个方面是[科学有效的学习方法]这里面有四个方法 1.坐得下。要我们坐下来静下来好好读书认真读书,这样解决了我们到底读与不读的矛盾。 2.钻得进。认真读书,钻进书里将内容读透吃透,这样解决了我们真读书与假读书的矛盾。 3.走得出。能读得进就要读得出,不能只是个只会读书的书呆子,要灵活的读懂它然后尽快走出阅读,这样解决了我们是否读懂的矛盾。 4.用得上。学会了就要用得上,放着不动就会忘,要灵活的运用自己的知识,这样解决了我们能否联系实际能否合理运用的矛盾。 第二个方面指的是一个境界一个等级,是实现飞跃的两个境界。 第一个境界是在读书的过程中将书读薄,将厚厚的死板的书读出自己的理解方便自己的运用。 第二个境界是在实践的过程中将薄书用厚,将自己的理解在运用的过程中累积沉淀升华。
最后一个小点---交万个友。财富不一定是你毕生的朋友,但朋友一定是你毕生的财富。朋友是你的帮手,是你坚实的后盾。有时候求助也是你的力量,除了家人外唯一会帮助你的大概就是朋友,所以多交朋友多交益友。
这就是我印象最深的部分,教授的演讲非常精彩,对我们非常有帮助。最后感谢教授不远万里来到我们的校园给我们进行讲座,感谢教授给我们的启发,感谢教授给我们分享自己的人生感悟。
---1707 曾锐

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曾锐(2017/10/29 23:02:17)

那一天,我们有幸听到了赵继良教授的讲话,教授的讲话使我们受益良多。教授讲了许多,我们也听了许多,懂了许多,反省了许多,改正了许多。教授给我们讲了十个方面,每个方面都有三个小点,其中最让我印象深刻的是第一个三点----成长有三万。
里面提到了三个小点,第一个小点是---走万里路。教授用自己艰苦求学的经历告诉我们走万里路并不是走万里的路而是说苦难是磨练!阅历是财富!我们应该学习这种不怕苦,不怕累的精神,让我们能够在这高中的三年更加努力的拼搏,更加努力的奋斗。
第二个小点是---读万卷书。读万卷书不是说只在乎阅读量多,更多的是要求我们将书读懂,将书读透,当然阅读量也是很重要的。教授说要真正的读书要讲究两个方面。第一个方面是[科学有效的学习方法]这里面有四个方法 1.坐得下。要我们坐下来静下来好好读书认真读书,这样解决了我们到底读与不读的矛盾。 2.钻得进。认真读书,钻进书里将内容读透吃透,这样解决了我们真读书与假读书的矛盾。 3.走得出。能读得进就要读得出,不能只是个只会读书的书呆子,要灵活的读懂它然后尽快走出阅读,这样解决了我们是否读懂的矛盾。 4.用得上。学会了就要用得上,放着不动就会忘,要灵活的运用自己的知识,这样解决了我们能否联系实际能否合理运用的矛盾。 第二个方面指的是一个境界一个等级,是实现飞跃的两个境界。 第一个境界是在读书的过程中将书读薄,将厚厚的死板的书读出自己的理解方便自己的运用。 第二个境界是在实践的过程中将薄书用厚,将自己的理解在运用的过程中累积沉淀升华。
最后一个小点---交万个友。财富不一定是你毕生的朋友,但朋友一定是你毕生的财富。朋友是你的帮手,是你坚实的后盾。有时候求助也是你的力量,除了家人外唯一会帮助你的大概就是朋友,所以多交朋友多交益友。
这就是我印象最深的部分,教授的演讲非常精彩,对我们非常有帮助。最后感谢教授不远万里来到我们的校园给我们进行讲座,感谢教授给我们的启发,感谢教授给我们分享自己的人生感悟。
---1707 曾锐

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杨璐(2017/10/29 23:26:17)

“走万里路,读万卷书,交万个友”,“苦难是磨炼,经历是资源,阅历是财富”“财富不一定是毕生的朋友,但朋友肯定是毕生的财富”……听君一席话,胜读十年书。从成长“三万”到美好人生“三快乐”,短短三个小时的讲座让我们受益匪浅。让我感动的是,赵教授虽已年过古稀但依旧精神矍铄,一个标准的军礼让我久久不能忘怀。
他的童年是灰暗的,但他从未放弃过读书。生活中的苦难并没有打击他求学的心。他的人生经历让我为之震撼。
尽管眼前的生活充满了苟且,但学习是为了诗和远方。
----1705杨璐

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陈美珍(2017/10/30 8:52:03)

很荣幸在进入一中之后陆续听到了许多让我们受益匪浅的讲座, 这一次我们听了赵继良教授的讲座,让我学到了很多。
没错,读万卷书 行万里路。这句在我们听来再熟悉不过的名言在赵继良教授精彩的演讲下道出了许多人都懂却又极少人
做得到的真理。
而让我映像最深的还是教授的亲身经历,读书在他们那个贫困而又多战乱的年代来说是许多人可望而不可及的
可教授就是在这样的情况下仍怀着一颗炽热的心坚持着。而现在处于物质条件这么好的时代,更应该咬牙坚持 秉承
教授坚持不懈的精神,共创辉煌。
-----1709吴涓

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吴勇(2017/10/30 9:44:45)

听了赵继良教授的演讲我感到颇为震撼,他讲述了他的人生经历,在讲述他的经历中有酸的、甜的、苦的、辣的。从他开始入场的时候我就看出来这是一个不一样的教授,接下来他对我们说的东西也证明的我的眼光是准确的。在他三个小时的演讲当中,我“抓住四个环节”这个内容记忆犹新。
“首先是要坐得下,就是解决读与不读之间的矛盾”,细想一下,古今中外有哪一个有学识的人在学习当中犹犹豫豫的呢?刻苦努力先不要说,首先就是要静得下心啊!如果有一颗浮躁的心我们将会一事无成。“其次是要钻得进,解决真读与假读之矛盾”这一点我想起了我爷爷送我的那句话“在别人还没有了解时,你先了解了;在别人了解时,你已经开始学了;在别人开始学的时候,你已经精了。”在结合赵教授的这个钻得进,这不就是阐述了学习的真理吗?我们讲究的是效率,我们讲究的是做有用功,直到最后我们才可以叱咤风云。“然后是要走的出,解决是否读懂之矛盾”走的出,谈何容易。在中国古代,不就是有那种死读书,读死书的人吗?而现在的学习对我们来说有一些极难得一些问题不是一直都没有解决吗?不过仔细想想,走的出,何尝又不容易呢?如果我们真的学好了,做到到了上面两点,走的出,不就是理所当然的事吗?“最后是要用的上,解决是否联系实际之矛盾”我们的学习,也都是为了实际的操作。如果我们学的再好,但无法使用那也就是在做无用功了。这四点当中,这一点是最重要的。
而使我眼睛一亮的是“实现质的飞跃”“在读书过程中,善于将厚书读薄,在实践过程中,善于将薄书用厚。”这个就是读书的最完美的方法,不知不觉,其实我们早就这么在做了。我们每次读书就把精华留下,我们每次实践都把过程做好,试问我们有什么东西学不好?!这个方法我十分的赞赏。
在教授三个小时的演讲中我搜获了许多,我明白他的话我还没有理解透彻,记上笔记,说不定几十年之后的某一日我会明白教授所表达的一切。——1703班姚棱瀚

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胡瑞洋(2017/10/30 13:21:42)

  站在塞纳河畔,可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道,可以感受纽约华丽二又绚丽的气息;漫步繁华街头,可以领略东方古老而又现代的文化;停留黄浦江边,可以体味上海兼客而又独特的精神。在这秀美的一中,更能领悟赵老先生的人生观、价值观。
  做与自己年龄相符的事情,是一种成熟,更是一种责任。
  赵老先生的“人生三看”既是目标,又是过程,更是境界。看淡、看远、看透,是其最好表现。
  当演讲屏亮起时,赵老先生的“交友三度”令我深有体会,其“向度、广度、深度”更是完善同学之间成熟的心灵。
  赵老先生那助人为乐的经历,知足常乐的品质,与自得其乐胡境界,更是现代人生价值观的完美诠释。
  相信我们可以创造出如花般绽放的美好前途!
                                       ——1712郑小叶

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徐东渊(2017/10/30 13:32:27)

自从听了赵继良教授的演讲使我受益匪浅,他演讲的主要内容说的是成长“三万”、成才“三靠”、成功“三点”、处世“三情”、人生“三看”、做人“三凭”、交友“三度”、审美“三原则”、健康心态“三正确”、美好人生“三快乐”
这十点,他通过讲述自己的人生经历,来告诉我们人生中的酸丶甜丶苦丶辣丶咸,还有告诉我们如何去学习,去做一个有道德的人。我相信这三小时是我们度过的最有意义的三小时。
在此非常感谢赵继良教授,不远万里来到我们学校,给我们上这一堂意义深重的课,谢谢。——1708班欧阳胤

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杨小慧(2017/10/30 17:55:43)

听了赵继良教授的演讲使我受益匪浅,他用人生经历教我们做人处事和学习。他朴实勤劳乐于助人顽强拼搏的精神值得我们学习。他的演讲完美的诠释了人生价值观。
在此非常感想教授,不远万里来到这里给我们上了这堂意味深长的课!
1709杨小慧

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胡瑞洋(2017/10/30 19:59:04)

  泰戈尔说过:“只有经历地狱般在磨练,才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间在绝唱。”而我始终相信,上帝会让每个人与困难有不同的邂逅。因此,唯有直面困难,将生命摆渡,才能让人生绽放精彩。
  这次赵教授的演讲让人受益良多,他的家境以前不是很好,很难供他读完书,在没有办法的情况下,他的父亲与母亲做出了一个重大在决定,那就是将他继给他的舅舅,这是怎样的决心啊!然而,为了他的将来,他们也只能如此做了,在后来的求学过程中,他饱受风霜雨打,就是在这样的过程中,他得到了脱变与升华,他最终进入了一个新的层次。他拥有了金钱与权力,然而,这些光鲜的表面则是他的汗水、热血和不屈的眼泪。
  我们不得不承认,在通往人生目标的朝圣路上,荆棘与鲜花会交错生长,困难和成长相依相伴。但面对困难时,我欣赏像飞蛾扑火的勇敢,在璀璨的火焰中化为绚烂。困难使人痛苦,可直面困难才能使人成长,他给人以继续向上攀登的勇气。
  喜欢巴尔扎克的那句话;‘困难,对于弱者来说是一个万丈深渊,对于强者来说却是一笔巨大的财富。’赵教授的一生不正是像强者一样吗?他如强者一样去战胜困难,并能不断地总结在困难中所获得的经验,这才打造出现如今的辉煌。他克服一切艰难险阻去完成他的学业,最终实现他的目标。这不正是现在的我们所欠缺的吗?我相信如果我们能够拥有赵教授的精神,在社会上取得一定的成就也恐怕只是时间和坚持的问题罢了。
  这次的讲座犹如一场心灵的洗礼,让我终身难忘。它让我懂得世界是对立统一的,“祸兮福兮之所待,福兮福之所伏”,转化的关键在于你的心,只要你的心中的旗子不倒,任何绝境都可能变成人生的坦途!
  人生何必在乎那些沉重而琐碎的恐惧?拥有直面困难的勇气也就拥有了摆渡生命的力量,也就能看到彼岸的灿烂星光。
1710杨金

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姚才通(2017/10/30 22:14:58)

赵继良老先生的讲座使我受益匪浅,我仿佛懂得了什么叫磨难中成长及人生的定义。老先生身上有许多值得我们学习的地方,他的谦逊,他的和蔼,他的坚持等。这次讲座,最为精彩的就是老先生自己的故事了,听了他的故事一股敬佩之情不禁油然而生。最后感谢赵老先生的讲座,祝身体健康!
――1708姚才通

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陈灿华(2017/10/31 17:04:02)

下午听了赵继良老师的讲座让我深有感触的一句话是“愚者等待机会,智者把握机会,勇者创造机会”
1602田明慧

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陈灿华(2017/10/31 17:05:31)

在当今社会,我们要有创新精神,创新意识,要紧跟时代的步伐,优化自身,完善自我,向美好的未来迈进。
1602蒲庆明

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陈灿华(2017/10/31 17:07:19)

赵教授的一番话语令我陷入思考,一花“应当智者,争当强者”使我为之震撼。
对人生的影响,我想一定会很大。
1602吴深恬

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陈灿华(2017/10/31 17:08:35)

赵教授的讲座,让我明天了要有创造精神,这样我们就能灵活运用所学知识。
1602吴继英

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陈灿华(2017/10/31 17:09:28)

机会只有一次,把握住现在。培养多向思维,刻苦学习。
1602杨绪伟

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陈灿华(2017/10/31 17:10:57)

听过赵教授的讲座之后我的受益匪浅,学习上要坐得下、钻得进、走得出、用得上,要有创新精神,做一个“3Q”人才。
1602王建

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黄雪梅(2017/10/31 18:39:39)

21世纪是一个科技发达,人工智能崛起的时代,唯有创新才能走在世界前沿。所以我们应掌握基本的创新技能,具有新时代主人翁精神,才能浪遏飞舟。
1606班

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龙俊丞(2017/10/31 18:50:46)

思维这种东西,要自己发掘,外物只能提供契机。要想有自己的思维,就要有自信。即使全世界的人都反自己,自己也能够坚持自己的观点。随随便便就被别人左右那就创不了新了。当然,自己解决不了的问题除了继续努力,问问别人也是很好的。
有的东西很大众,大家都做、表现、相信,另一些就比较“冷”。有的“冷门”就可能是一个突破口,可以闹出新花样。“冷门”像哪些?大家不肯做或想的,不敢做或想的,以及没有想的(叫想不到的也可以)。打破“冷门”有时可能会违反当时所谓的规矩或违反大众的意愿,接下来就是选择:
暂时隐匿这个想法或行为,等到自己认为大家可以接受时再做。但是,我不知道大众什么时候会接受,或许永远不会,或许换一个人做就会了(比如别人后来发现或偷窃自己所先发现的)。
坚持自己的想法或行为。也许自己的观点会在不久或更久的未来被接受,但自己说不定会因为这个想法或行为依然不被接受而在大众相信自己之前被大众断绝生路。等到后来有人重申并被相信后(如果有的话),也许自己会被铭记,也许会被尘封。

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龙俊丞(2017/10/31 18:56:04)

思维这种东西,要自己发掘,外物只能提供契机。要想有自己的思维,就要有自信。即使全世界的人都反自己,自己也能够坚持自己的观点。随随便便就被别人左右那就创不了新了。当然,自己解决不了的问题除了继续努力,问问别人也是很好的。
有的东西很大众,大家都做、表现、相信,另一些就比较“冷”。有的“冷门”就可能是一个突破口,可以闹出新花样。“冷门”像哪些?大家不肯做或想的,不敢做或想的,以及没有想的(叫想不到的也可以)。打破“冷门”有时可能会违反当时所谓的规矩或违反大众的意愿,接下来就是选择:
暂时隐匿这个想法或行为,等到自己认为大家可以接受时再做。但是,我不知道大众什么时候会接受,或许永远不会,或许换一个人做就会了(比如别人后来发现或偷窃自己所先发现的)。
坚持自己的想法或行为。也许自己的观点会在不久或更久的未来被接受,但自己说不定会因为这个想法或行为依然不被接受而在大众相信自己之前被大众断绝生路。等到后来有人重申并被相信后(如果有的话),也许自己会被铭记,也许会被尘封。

1609班

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蒲心雨(2017/10/31 21:48:50)

在这个信息爆炸的时代,我们必须要努力学习。
1705班田鸿铭

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蒲心雨(2017/10/31 21:55:07)

多向多维,正是追求改变,才拥有更绚烂的明天。

1705杨珊珊

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蒲心雨(2017/10/31 22:06:34)

迸发思维的火花,培养多向的思维,不仅需要学校不断学习新知识,还需要在生活中,在社会实践中不断学习,见识更多的新事物,创造更美好的未来。
1705姚敏

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吴晓戈(2017/11/2 11:38:19)

校友赵继良教授因其对母校浓厚的感情,七十余岁的他在这周周一对我们高尔全体同学进行了一次关于思维与创新的讲座。内容共分为五大点。赵教授条理清晰地为同学们讲解,用自己多年的经验与各种例子让我们深刻地体会到思维创新的重要性,所以学习上注重基础与传统方法解题的同时更要善于思维的创新。我们也要向赵教授看齐,在今后的生活中,无论自己多普通或是多不凡,都不应忘了母校对我们的教育之恩。
-----1608 姚坤

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吴晓戈(2017/11/2 11:49:58)

听君一席话,胜读十年书。赵继良教授的讲话可谓是金句良言。作为一个七十五岁高龄的智者更是闯过鬼门关的勇者,他的身份就足以彰显他说话内容的分量了,但他今天则是作为一个和蔼的校友,来为学子们传道解惑的“过来人”。如果你用心听进去了一句话并付诸行动,那么其影响也绝对是举足轻重的。其中第一点“人是万物之灵”令我印象深刻。的确如此,人作为地球上的高等生物,“万物之灵”的称号绝对算得上,有句话说“重用一个人才远比重用一项发明要有意义得多”。因为一位人才的潜能是无穷的,而一项发明却只能局限于一个领域。
听君一席话,胜读十年书。今日,我受教了。
-----1608 袁世鑫

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吴晓戈(2017/11/2 11:51:45)

教授给我们上了生动的一课,让我们了解思维创新的重要,是我们受益匪浅。
-----1608 申松源

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吴晓戈(2017/11/2 11:58:30)

作为新时代的青年,在这个信息与科技大爆炸的时期,我们应紧跟时代步伐,努力提高自身各方面能力和素质,学会创新,才能把握给予,才能为国争光,才能创造更为美好的生活。
所谓创新,以前的我只是单纯的理解为好点子,做没有人做过的而利于人的事物。今日听了赵教授的一课,方知创新其实就在我们生活中,触手可及,只是我们的观念落后了,时代在变化,我们应打破思维定式,把握创新,迎难而上。
-----1608 唐国富

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吴晓戈(2017/11/2 12:00:24)

听了赵教授的讲座,我感触颇多,没有创新思维的人只是一个没有灵魂的躯壳。所以我们要多创新多思考。
-----1608 姚毅

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吴晓戈(2017/11/2 12:35:51)

创新是当今时代发展与进步的动力,作为高中生的我们应更加努力的学习科学文化知识,培养创新思维。听了赵继良教授的讲座,着实受益匪浅,让我们明白了许多训练思维的方式。一位教授的人生感悟,着实对我们很有启发作用。
-----1608 龙殿兴

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龙俊丞(2017/11/2 14:47:03)

听了讲座,所有很多不懂,但了解到了许多,让我们受益匪浅,在国家创新发展的大背景下,作为新时代学生,我们应该形成创新意识,有意识的进行创新
1609班
嘉世组

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龙俊丞(2017/11/2 14:53:49)

创新是一个名族的灵魂,国家的动力,当一个人有了创新才能,他就能抓住当今时代的脉搏,成为了当今时代的主角,让我们顺着赵教授指出的明路,把自己培养成一个拥有创新才能品学兼优中学生,为祖国未来的发展与兴旺做出自己的贡献,也只有创才能让自己在竞争更加激烈的未来活出精彩!
1609班
ACE组

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龙俊丞(2017/11/2 15:01:02)

愚者等待机会,直着把握机会,强者创造机会,成为强者,争做强者,自己决定自己的人生,是人生的一大乐事。
要拥有一颗充满求知欲的心,在这基础上不断地探索,在知识的的海洋中勇于游出一片新海域,要敢于打破如今的思维定式敢于质疑,敢于用实践去印证自己的思想谁打破了思维定式,谁就赢得了创新。
1609班
救世组

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龙俊丞(2017/11/2 15:05:52)

赵继良爷爷为我们的创新演讲使我受益颇深
他让我了解到创新并不神秘,创新功力无边,还让我们明白的了我们要有强烈的求知欲,也只有它才有永恒的动力,才能有知识和能力积累,才能厚积薄发,运用自如。
最后,祝造赵继良爷爷省体健康
1609班
好一个组

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龙俊丞(2017/11/2 15:11:30)

听过赵教授的讲话,我意识到作为新时代的学生,我们不仅要发展智力,更重要的是提高基本身体素质,身体是革命的本钱啊!另外,我们要对自己有信心,而且要敢于面对生活中的挑战,在此过程中,锻造自己,完善自己!更重要的是,试着打破思维定式,这样,才能发现生活中的未知,解决身边的问题
1609班
MVP组

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杨莉评(2017/11/2 16:29:13)

在以前看,我一直以为创新很遥远,但听了赵教授的讲座后,我知道了创新并不神秘。综合是创新,重新安排已有知识也是创新,创新真的与我们很近。
1606杨清菊

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廖成辉(2017/11/2 17:32:01)

1604 姚琴
太平之世无所尚,所最尚者工而已;太平之世无所尊,所尊贵者工之创新器而已。

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廖成辉(2017/11/2 17:32:32)

1604 杨明月
科学技术史表明,过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。

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廖成辉(2017/11/2 17:33:14)

1604 张庭沅
现在一切美好的事物,无一不是创新的结果。

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廖成辉(2017/11/2 17:33:57)

1604 杨越英
“想干与不想干”是有没有责任感问题,是“德”的问题;“会干与不会干”是“才”的问题,但是不会干是被动的,是按照别人的要求去干;“能干与不能干”是创新的问题,即能不能不断提高自己的目标。

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廖成辉(2017/11/2 17:34:34)

1604 蔡汶瑾
每天创新一点点,是在走向领先。每天多做一点点,是在走向丰收。每天进步一点点,是在走向成功。

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廖成辉(2017/11/2 17:35:28)

1604 吴虹漫
一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。

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廖成辉(2017/11/2 17:36:27)

1604 舒玉霖
教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

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龙俊丞(2017/11/2 17:38:59)

这次赵教授的讲座让我们受益匪浅,首先,他让我们明白了“人是万物之灵”,并且告诉我们“愚者等待机会,智者把握机会,强者创造机会”希望我们不做愚者,起码要做个智者,努力成为强者。他还建议我们要培养起强烈的求知欲,应为只有求知欲强烈,才有永恒的动力,才有知识和能力的积累,才能厚积薄发,把知识运用自如。他还希望我们能善于想象和幻想,因为我们的思维决定了我们的眼界,眼界决定人生能。他教会我们掌握基本的创新技法,倡导我们要有意识的进行创新思维训练,让我们整明白创新并不神秘,让我们打破思定式,重新安排已有知识就是创新。他的讲座让我们受益颇多,促进着我们成为一个品学兼优积极向上的中学生!
1609班
未由组

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张涛(2017/11/8 18:31:30)

感谢赵教授的讲座,让我们看到了不一样的世界。
踏着青春的节拍,我们走向未来。
人比天高,志在四方!
脚比路长,丹心长留!
1601班
梦之翼组

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张涛(2017/11/8 18:37:46)

通过这节课,我学到了很多,无论是在做人做事,还是在创造思维上。我都受益匪浅。我是古板的,就照着样板上的一笔一划得来,都是借别人的东西,从没有想过自己去思考,去创造一种属于自己的新的东西,我错过的太多了。“愚者等待机会,智者把握机会,强者创造机会。”我不做愚者!谢谢您,赵教授。
1601班 第三组

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张涛(2017/11/8 18:37:53)

通过这节课,我学到了很多,无论是在做人做事,还是在创造思维上。我都受益匪浅。我是古板的,就照着样板上的一笔一划得来,都是借别人的东西,从没有想过自己去思考,去创造一种属于自己的新的东西,我错过的太多了。“愚者等待机会,智者把握机会,强者创造机会。”我不做愚者!谢谢您,赵教授。
1601班 第三组

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张涛(2017/11/8 18:37:54)

通过这节课,我学到了很多,无论是在做人做事,还是在创造思维上。我都受益匪浅。我是古板的,就照着样板上的一笔一划得来,都是借别人的东西,从没有想过自己去思考,去创造一种属于自己的新的东西,我错过的太多了。“愚者等待机会,智者把握机会,强者创造机会。”我不做愚者!谢谢您,赵教授。
1601班 第三组

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张涛(2017/11/8 18:38:18)

通过这节课,我学到了很多,无论是在做人做事,还是在创造思维上。我都受益匪浅。我是古板的,就照着样板上的一笔一划得来,都是借别人的东西,从没有想过自己去思考,去创造一种属于自己的新的东西,我错过的太多了。“愚者等待机会,智者把握机会,强者创造机会。”我不做愚者!谢谢您,赵教授。
1601班 第三组

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张涛(2017/11/8 18:38:19)

通过这节课,我学到了很多,无论是在做人做事,还是在创造思维上。我都受益匪浅。我是古板的,就照着样板上的一笔一划得来,都是借别人的东西,从没有想过自己去思考,去创造一种属于自己的新的东西,我错过的太多了。“愚者等待机会,智者把握机会,强者创造机会。”我不做愚者!谢谢您,赵教授。
1601班 第三组

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张涛(2017/11/8 18:38:23)

通过这节课,我学到了很多,无论是在做人做事,还是在创造思维上。我都受益匪浅。我是古板的,就照着样板上的一笔一划得来,都是借别人的东西,从没有想过自己去思考,去创造一种属于自己的新的东西,我错过的太多了。“愚者等待机会,智者把握机会,强者创造机会。”我不做愚者!谢谢您,赵教授。
1601班 第三组

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张涛(2017/11/8 18:38:24)

通过这节课,我学到了很多,无论是在做人做事,还是在创造思维上。我都受益匪浅。我是古板的,就照着样板上的一笔一划得来,都是借别人的东西,从没有想过自己去思考,去创造一种属于自己的新的东西,我错过的太多了。“愚者等待机会,智者把握机会,强者创造机会。”我不做愚者!谢谢您,赵教授。
1601班 第三组

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张涛(2017/11/8 18:38:24)

通过这节课,我学到了很多,无论是在做人做事,还是在创造思维上。我都受益匪浅。我是古板的,就照着样板上的一笔一划得来,都是借别人的东西,从没有想过自己去思考,去创造一种属于自己的新的东西,我错过的太多了。“愚者等待机会,智者把握机会,强者创造机会。”我不做愚者!谢谢您,赵教授。
1601班 第三组

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张涛(2017/11/8 18:43:33)

这是一位来自智者的成功经验。通过这次讲座,让我意识到思维开拓的重要性。一个问题,从不同角度看可以有多种解答。我们应该积极培育思维的创新精神。
1601班 第八组

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张涛(2017/11/8 18:43:48)

这是一位来自智者的成功经验。通过这次讲座,让我意识到思维开拓的重要性。一个问题,从不同角度看可以有多种解答。我们应该积极培育思维的创新精神。
1601班 第八组

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张涛(2017/11/8 18:43:49)

这是一位来自智者的成功经验。通过这次讲座,让我意识到思维开拓的重要性。一个问题,从不同角度看可以有多种解答。我们应该积极培育思维的创新精神。
1601班 第八组

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