2025年下期徐东成个人工作总结

徐东成2025年下期个人工作总结

2025 年，我始终秉持 “健康第一” 的教育理念，紧紧围绕学校体育教育教学发展目标，立足自身岗位，在教学实践、科研探索、赛事指导、人才培养等多个方面深耕细作，圆满完成了各项工作任务，现将本年度个人工作情况总结如下：

一、深耕教学科研，实现专业精进

在教学工作中，我始终注重提升教学质量，积极探索创新教学方法，将体育学科核心素养培养融入日常课堂教学，助力学生提升体育技能与综合素养。同时，我积极投身教育科研，与学科组同事携手共进，作为核心参与人参与了新晃侗族自治县教育科研规划课题《体育学科核心素养背景下高中生体育意志品质培养策略研究》（课题编号：XHX23JY001）的研究工作。在课题研究过程中，我主动承担相关调研、数据整理与分析等任务，与团队成员反复研讨优化研究方案，最终该课题经评审组鉴定成果为 “优秀”，并于 2025 年 8 月顺利结题，实现了教学实践与科研研究的深度融合，也为自身教学能力的提升积累了宝贵经验。

此外，我注重总结教学经验，积极参与各类教学交流活动，不断汲取先进教学理念与方法，优化自身教学模式，努力提升课堂教学的实效性与趣味性。

二、助力赛事竞技，彰显责任担当

在各类体育赛事组织与指导工作中，我主动担当、积极作为。在 2025 年新晃侗族自治县 “奔跑吧・少年” 中小学生田径运动会中，我全程参与赛事组织、学生训练指导等工作，凭借认真负责的工作态度获评 “先进工作者”。在训练过程中，我根据学生的身体素质与项目特点，制定科学合理的训练计划，耐心指导学生规范动作、提升技能，助力我校初中部在此次运动会中荣获团体总分第六名，多名学生在单项及接力项目中斩获佳绩。

同时，我积极配合学校体育赛事相关工作安排，与其他教师通力协作，为赛事的顺利开展提供了有力保障，也在赛事实践中进一步提升了自身的组织协调与训练指导能力。

三、聚焦人才培养，收获丰硕成果

在体育特长生培养工作中，我与潘浩文老师密切配合，共同承担高三体育生的专业训练与指导任务。我们针对每位学生的专业短板与文化学习情况，制定个性化培养方案，在专业训练上严格要求、科学指导，帮助学生夯实专业基础、提升竞技水平；在备考过程中，关注学生的心理状态，及时进行心理疏导与鼓励，助力学生调整心态、全力以赴备战高考。

2025 年体育高考中，我校高三体育生参考人数 28 人，专业文化本科双上线 23 人，上线率位居前列。其中，10 人被一本院校录取，13 人被二本院校录取，马婧同学成功考入湖南师范大学（211 院校），姚升敏同学被武汉体院（高水平院校）录取，丰硕的成果离不开师生的共同努力，也彰显了我校体育特长生培养体系的完善与高效。

四、荣誉激励前行，坚守教育初心

2025 年，我凭借在教育教学、赛事指导等工作中的突出表现，被评选为 2024 年度县级教育教学 “先进个人”（2025 年颁发）。这份荣誉是对我过去工作的肯定，更是对未来工作的激励与鞭策。

回顾 2025 年，虽然取得了一定的成绩，但我也清醒地认识到自身存在的不足，如教学创新的深度仍需加强、科研能力仍有提升空间等。未来，我将以更高的标准要求自己，继续秉持 “健康第一” 的教育理念，进一步深化体育教学改革，加强课题研究与教学创新，不断提升自身专业素养与教学水平；在人才培养方面，持续优化培养模式，关注学生的全面发展；积极参与各类体育活动与交流学习，汲取先进经验，丰富自身实践阅历，为学生的成长成才和学校体育事业的持续进步贡献更大的力量。

徐东成

2026 年 1 月30日