心在高处，便有共鸣

本周日教师例会，我提出了提高教学质量的一些举措，散会后，便回到办公室想小憩一会儿。

“校长，我可以打扰您一下吗？”

细软柔和的一声招呼。我的目光转向大门，只见门边透出半个清秀的脸！哦，是学校的一位青年教师M。

“欢迎啊！”

落座后，M老师以她特有的语言风格，说出了这次想与我交流的话题。

“校长，我知道，你所做的一切都是为了我们学校好！自从您调到我们学校以后，......学校要提高教学质量，我们是否可以走这条路！”

小M来自鹤城市区，大城市格局的熏陶肯定影响着她的思维！

“校长，我小时候，学校就是这样分班的，把成绩优秀的学生编成甲班，这些学生智力好，老师只要用心去教，课堂上可以大面积、大容量的进行知识传授，让这些学生‘吃得饱’，不受成绩不好的学生的影响，一定会使优秀的学生变得更优秀！至于学习成绩不是很好的学生，只要老师尽心去教，把基础知识掌握好，他们也会逐步进步……”

接着，她把不久前到K校参观时看到的情况向我作了介绍！

她说，这个学校的班牌上写的是甲班，乙班，他们可能就是我小时候那样分班的，为了提高教学质量，我们也可以作这样的尝试！

是啊，作为工作二十多年的教师，为了提高教学质量，可能心里都有了一万种想法！尽管，她所看到此“甲班”含义未必就是彼“甲班”含义。但我却发现了一缕灵动的思维，一颗上进的心！

“办学，一定要有一个积极上进的校园文化氛围！”

接着，她拿出了小巧的手机，打开了摄像按钮！

“校长，您看，这是我到k校看到后拍下来的，您看看可以参考借鉴一下吗？”

漂亮的四层教学楼静静的屹立在校园的重要位置上，楼前，宽阔的绿色操场被红色的六跑道呈椭圆形环绕着，和谐的色调搭配，一排排绿树点缀其中，校园真美！

“校长，您再看这几张！”

是的，每一面墙，有立志的警言名句！宣传栏里，工作岗位牌的教师形象阳光健美！值周行政、教师的值周记载笔力遒劲、内容详实独到！再看校园围墙，都喷绘有多篇国学经典名篇。

“校长，我们也可以这么做吗？”

我坚定的点了头！

“校长，我觉得你现在的位置就像雍正，承上启下，因为康熙皇帝要打江山，巩固政权，许多人和事在他的手上是无法完成的，最后只好交给雍正来处理！正因为雍正的励精图治，才有了后来的乾隆盛世！”啊！看着眼前这位二十来岁的年轻人，我心中顿生敬佩！我们一起讨论总结出雍正的品质——担当！

古人云，以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以知得失，以史为镜，可以知兴替！一个对历史有所理解的人，未来的路一定会走得很远很远！

教育教学质量、校园文化建设，难道不是一所学校校长的责任——“担当”？

感谢我的老师们！这次与M老师的交流，让我又想起了一位五十多岁的老教师，他过春节外出旅游时看到一所学校大门设计新颖、气派，特别是门上的一副对联雄浑大气、意蕴深刻，便拍了下来。开学时，他把照片拿出来——“我是想拍下来给你看的！我们的校门也可以参考这么去做！”

我明白了：心在高处，便有共鸣！我的身后，并无孤影！身负责任，当心怀敬畏之心，克己求真，奋力前行！