3月16日，长郡中学名师团来我校开展教师培训交流活动，政治学科长郡名师刘芝老师在对我校高三政治教师陈湘君老师的课堂观摩后，高度评价了陈老师的课堂，也肯定了我们高三复习的方法和方向。课后刘老师为我们带来了基于思想政治学科核心素养与高考评价体系的2023新教材新高考复习备考建议的精彩讲座，为我们高三政治二轮复习指明了方向。

第一、把握命题大势。重视课程标准及新高考评价体系的研读，围绕高考评价体系，立足立德树人的根本任务，瞄准学科育人价值、聚焦核心素养培育，提升学生辨识与判断、分析与综合、推理与论证等五大能力。深刻领会一核四层四翼，弄懂为什么考，考什么、怎么考的问题，“四层”里指出的核心价值、学科素养、必备知识、关键能力的培养。我国基础教育课程改革进入到了核心素养时代，学科素养的本质就是考查学生能否综合运用相关学科内容，在真实情境中提出问题、分析问题、解决问题能力。因此要围绕大概念借助具体化情景，通过议题来分析具体学科任务，从而实现掌握结构化知识，提升学科关键能力，落实学科核心素养的目标。明确了考什么，后段还得继续夯实学生基础，结合教材进行复习，落实教材知识点的记忆和理解，特别是主干知识的巩固。认真研究辽宁省2022年高考试题和湖南省2021、2022年高考试题，把握方向，有所侧重，优化复习。

第二、优化复习策略。刘老师强调二轮复习应以学科大概念为核心构建立体的知识网络，强化思维训练，精准把握新的高考理念，把去年辽宁卷、湖南卷所体现的高考新理念贯彻到高考备考中去。以知识带热点，以能力带基础，以专题构网络，以综合突重点，以训练促规范，以规范提分数。专题复习课主要从时政速览、考情分析、体系构建、核心突破、感悟真题、易错陷阱六个环节进行突破。备考中要搞好核心考点、必考点，关注热点和高频考点，高考从不回避热点，要合理安排时间进行热点和高频考点专题讲授。近几年主观题有“大背景、小切口”的特点，试题切入点也不局限于那些传统的热门考点或者核心知识，好多学生看到题目都无法入手解答，或者答非所问，相差甚远。基于这种情况，备考中要注重不同类型主观题的解题思路训练，教师要引导学生去研究和积累不同类型的题目的审题技巧和解题思路，要让学生明白答案是怎么来的，为什么这样作答，让学生分享自己的解题思路，要充分发挥学生的主体地位。逐步提高学生科学、规范解答主观题的能力和水平，并在训练中注重答题速度的提高。

第三、关注时政、紧跟时代的要求。关于时政热点的备考方式是不专门进行时政热点的讲解，而是把热点按照某一主线串联起来进行议题式教学，让学生把零散的热点系统化条理化，同时将热点的学习贯穿于我们的专题梳理之中，基于热点整合相关知识。掌握时政术语，掌握考查角度，强化理论联系实际。坚持长效热点与年度热点相结合。有些热点主题具有长期性，如“新发展理念”、构建人类命运共同体、民主建设、法治建设、党的建设等，需要持续关注；但也要关注重大年度热点，如党的二十大、全过程人民民主等。

对于复习备考而言，不研究不得真经，不思考不见深度，不尝试不知咸淡，只有聚焦真实问题，优化备考策略，才能实现高效备考，为决胜2023年高考而努力奋斗！