（新晃一中）怀化市2020年新高考改革培训心得体会

怀化市2020年新高考改革培训心得体会

新晃一中文杰

12月4日至6日，我有幸代表新晃一中参加怀化市教育局主办的新高考改革培训。去时神情轻松，内心欢喜，回来时却感觉心里沉甸甸的，肩上的担子更重了。

本次培训由怀化市教育局主办，怀化广播电视大学承办。我们在怀化广播电视大学的报告厅里听了七堂专家的汇报。专家们汇报各有特色，或重视理论，或用心实践。让我经历了思想的风暴，对新高考改革有了更深层次的理解。其中陈来满、屈小林老师的汇报拓宽了我的视野，给了我警醒和启示。

结合我校实际，我把收获总结如下

1、从陈来满老师那里，我学到了“精细”。

有方案，需落实，必检查。陈来满老师分享的题目是《把每一项都做得精细，让每个人都大有可为——谈谈高三的教学复习》。陈老师是长郡中学的教学副校长，他从五个维度分享了高三的教学复习。

第一，高三复习的时间安排。一轮复习到二月底，重点抓好四个字“清理”、“巩固”，完成好一轮资料书，把作业题当考试题，夯实学生基础。二轮复习两个月，特别注意两避免，避免重综合轻基础，避免重思路轻过程，训练学生说得出，写得出的能力。这就要求学生进行小题训练，先求正确率，再求速度。三轮复习靠五月，着重做到两熟练，熟练知识回顾30页，其中包括基本概念、方法、技巧、典例、原理等。熟练综合试题30套，学校以备课组为单位编写综合试题，这些综合试题都是学生以前写过的题目，要求每题学生必须要会。我可以肯定的说，这就是高三复习最合理的时间安排，每一轮训练什么能力一目了然，这被高三经验缺乏的我视若珍宝。能让我更加从容的安排复习自己的高三教学。另外，典型原题编写成试卷，这对我启发很大。让我意识到这就是检测课堂效率最佳的方法。

第2，高三教学研究。其中令我最有收获的是“临门一脚的研究”，这个环节的研究是让各备课组明确5月9日后的目标、内容、分工以及应对措施。

第3，注重教学细节。其中注重作业的落实是他们的亮点，作业是检测学生知识掌握的一大利器，也是反映教师课堂效率的指标。教师唯有认真批改作业才能掌握学生的情况。

第4，重视考试组织。科学合理规划考试梯度、密度。三月诊断调整，四月全真模拟，五月上旬适当施压，五月下旬鼓舞信心。

第5，抓好学习方法。陈老师分享了一个学生的故事，该学生在高三三月份考试时还是年级的139名，到了五月上旬就冲到了年级第三名。该同学讲述的做题方法是先自己看书、再自我归纳、最后在写题，通过写题可以检测自己的基础。这让我想到了我们学校的学生，我校的学生在写各类题目时，喜欢边看书边写。我认为这样写完全没有一点点效率，完全不能记住任何的知识点。但是学生根本不听，早已形成习惯了。

2、从屈小林老师那里，我学到了鼓励。当听到屈小林老师讲到他的抽屉里，每天都有不少于4000张的奖状时，我很震惊。一个教学副校长这么支持奖励，我是第一次听闻，同时也充满敬意。我想这样的奖励恰恰能激发学生学习的原生动力。当我听到学生体检被骂，屈小林老师马上广播安慰时，我心里充满了感动。这些都是我们在教育教学过程中所忽视的，学生也是人，也有七情六欲。我们作为教师，除了要关心他们的学习之外，还要关注他们的身心健康和其他生活。这让我想到了我自己。我是高三12班的班主任，在班级管理过程中常常忽视这一个方面。我想回去之后我要更加注重这个方面。

三、从这场培训，我学到了“落实”。说一千道一万，方法再多，理论再好，我们也要结合实际，加强落实。只有加强落实才能精细化管理，只有加强落实才能提高成绩，只有加强落实才能在新高考改革中勇立潮头。

“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。听专家的汇报，就像在照镜子，能够找出自己的缺陷和不足。“知耻而后勇，知不足而后进”。作为年轻教师，我觉得我们更要克服自己的缺点，认真反思自己，弥补自己的不足，向更好的自己前进。