生物组近期实绩

新晃一中生物教研组总结

王丽花

2022年9月

党的十八大以来，我国考试招生制度发生了惊天动地的改革，高考改革体现了三个转变，一是由考试评价工具到全面育人载体的转变，二是由“解题”到“解决问题”的转变，三是由“以纲定考”到“考教衔接”的转变。高考不断强化考试的育人功能，紧扣时代脉搏，培养时代新人。彰显五育并举，引导全面发展。高考命题探索“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合考查模式，不断增强试题的应用性、探究性、开放性，把考查的重点放在学生的思维品质和综合应用所学知识解决实际问题的能力上，不断完善人才选拔标准和方式方法，服务高校招生和人才培养改革。注重学用结合，创设真实情境，考查学生灵活运用所学知识方法分析和解决实际问题的能力，引导学生在解决实际问题的过程中建构知识、培养能力、提升素养。高考充分发挥教育评价的积极导向作用，与高中教育教学同向同行、同频共振，逐步形成“招-考-教-学”良性互动、有机结合的一体化育人格局，引导教学回归课标、回归课堂主渠道。基于此背景，我校生物教研组作为与该改革息息相关的一线教学人员，近几年来在学校党政领导下，在教务处等相关职能部门的业务指导和大力支持下，全组教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在加强同伴互助、提高教师素质，强化常规管理、提高教学效益，引领课程改革、推进课题研究等方面已顺利完成了一系列工作，取得了较好的成绩。现就2019年至2022年中所做的主要工作总结如下。

一、基本情况

本教研团队包括十名高中部教师，一名初中部教师，全体成员都为本科学士学位。拥有中小学高级职称1人，中一职称3人，中二职称7人。最高年龄54岁，最小年龄27岁。   本团队年轻极具活力，各位老师各有所长，比如文杰老师课题研究方面出色，佘林娟老师的教学比武方面特长，彭凯奇老师竞赛辅导优秀，陈灿华老师教学能力一流，等等，总之我们是一支素质高、能力强的队伍。多年来，本组教师一直保持严谨的工作作风、认真的工作态度和高度的责任心，教学质量一直保持较高水平。在历届高考中、在竞赛辅导上，均取得过辉煌的战绩，也多次荣获校级优秀教研组称号。我们通过加强集体备课，提高教研质量；加强团结合作，凝聚集体智慧，来助力学生高考，为国家输送高质量人才。

二、健全的成长机制

1、历年以来全体组员坚持每周五下午三点于图书馆302室开展集体教研活动，主要内容是事务性工作的交流、集体备课的主讲人发言，其他老师就备课活动讨论、下周的集体备课的课题和发言人的拟定。目前必修一必修二的集体备课教案、导学案成果已经完成。

2、青蓝工程师徒结对工程，有计划，有总结，帮助青年老师快速成长：王丽花—文杰、佘林娟；陈灿华—廖雯铧；彭凯奇—彭文帮。主要体现形式在于师徒相互听评课，同课异构，相教相长。

3、每学期设置各种形式的比武。如青年老师比武课，高三老师磨题磨错课，新进老师过关课。帮助老师在比武过程中逐渐羽翼丰满。

4、以教研组为单位，每学期申报至少一个校级或县级小课题研究，有开题报告，有结题成果。其中魏海燕老师县级课题“新高考背景下生物走班教学的实践研究”、周云福老师的省级课题“中学生学农实践的探索与研究”尤为突出。

5、电子作业的收集。高一，高二年级有针对性收集教辅资料上的错题，经典题，形成合集，用于自主命题的题库。目前高一高二年级已经形成了具备一定规模的题库。

6、 常规落实严格，到位。教研组长每周检查一次老师们的教案，定合格、优秀、不合格三个档次。每学期期末检查以下内容：组内年轻老师听课不少于20节，教学反思不少于3篇，计划一篇，总结一篇，教育随笔一篇，读书笔记不少于3篇。

7、每届高三老师研究高考试题，形成文字档案，另外每周都要设定周计划上墙。

8、与长郡中学合作，组内老师一周至少听一节长郡直播课并有笔记，青年教师得以飞速成长。

9、各年级每次月考、中考、期考、联考，逢考必有预测，考后必有总结分析。

10、各年级都做辅优补差工作，每周一次，记录本记录过程。

11、本组内秉承“互促互进，教学相长”的教学理念，每个学期组内每个老师都会精心准备一堂公开课，邀请同组教师听课课后进行组内点评，先由上课教师本人阐述本节课的教学设计理念并进行教学反思，然后组内其他教师再进行点评，要求多指出不足。

三、教改先锋

1、2022年4月本组承办新晃县生物青年教师比武大赛，比赛取得圆满成功。

2、2021年9月，“国医进校园”春播活动由本组负责。本组在此项目上以周末讲座、班会、请中医专家入校园讲座、制作中药香袋、参观黄精生产基地等等。比如，2022年5月，任桂芳老师开展“《黄帝内经》与日常养生”讲座，深受学生好评。

3、学农实践活动。甘家桥附近的学农基地自2019年至今，一直由本组老师负责，每周五下午带部分学生去体验学农活动。

4、竞赛辅导，每年3月份本组老师不遗余力辅导优秀学生参加省生物奥赛。近年来取得的最好成绩是国家级二等奖。

5、积极开展校内基础知识竞赛活动。每年10月份，高一高二年级组织生物学生参加基础知识竞赛，设校级奖项。高一主要以原文填空的形式考察知识点，高二主要以单选题的形式考察。目前我们教研组在知识竞赛方面已经有比较成熟的知识题库。

6、高一年级每年10月份，开展细胞结构模型制作比赛，设校级奖项，深受学生喜爱。

7、自2020年以来，高一教师每年在10月底承担一堂“学业生涯规划课”，为学生选科走班做规划，给建议。

8、自2020年以来，高二教师每年承担一堂“学科思政课”，以科学家的故事、生平或从国家大义等方面，引领学生形成正确崇高的思想道德品质。

9、校际交流。2019年全组老师受本县鱼市中学邀请，前往交流，本校年轻老师与鱼市中学老师共上一堂课，课后就初高中生物衔接教学展开热列的讨论。

10、送教下乡活动。2020年，李银竹老师“乡村教师送教培训展示课”反响非凡，一举夺得县级一等奖。

11、本校资源“生命科技馆”，是怀化市规模最大的科学馆，在省内也是数一数二。每年接待县级中小学以及市民参观团数不胜数，相关的接待解说科普工作一直由本组老师负责。

四、教学疑难脱困

1、 线上线下新教材培训。于2020年至今，高考教育的选拔机制和教材改动比较大，本组老师特别积极应对。早在2020年，全组老师就积极参加线下线上的新教材培训课程，并回校来做经验分享。特别是2021年与2022年暑期，全组老师分别参加了新教材必修一、必修二的线上培训，并且每位老师有笔记、有总结，通过培训基本了解今后教学的侧重点要放在学生的思维品质和综合应用所学知识解决实际问题的能力上。

2、 高三教学。每学年我们都会有高三教师外出学习进修，学习他人先进的教学理念，2021年11月，魏海燕老师赴长沙参加了”2022届高三复习研讨会”，回校后立即向组内教师传达会议精神并在飞云讲堂为学生开展了“高考复习备考策略”讲座。

3、 高三老师做实常规工作：每位老师研究近三年的湖南高考真题卷，并作出文字分析；每位老师针对不同班级拟定月计划，周计划；有完善的导师制度，每位老师紧盯自己的目标学生，随时调整教学策略；二轮复习的专题设定也是精挑细选，为学生量身定做，决不让学生盲目做题。

4、 构建基于核心素养的有效课堂是本组老师研究的重中之重，精华部分体现在文杰老师的论文“生物教学中总复习教学策略”，该文还获得过市级论文评比一等奖。

5、 三个年级与长郡中学合作，每位老师先听长郡直播课，整理之后再上课。并且不定期与长郡中学开展线上教研活动。

6、 2020年组内老师参加八省联考阅卷，2021年与2022年组内都有指派老师参加高考阅卷工作。阅卷工作一结束，老师回校做经验分享，并对下一届考生答题方面做有效指导。

五、成效显著

课题研究：

2019年10月新晃一中的省级课题“民族地区中学生综合素质培养的实践研究”中生物组全体成员参与的“中学生学农实践的探索与研究”作为子课题结题；

2020年9月，陈灿华老师作为主持人的研究成果《模型教学在细胞分裂中的应用研究报告》被评为校级优秀成果奖；

2021年6月佘林娟老师主持的《二轮复习的课堂教学模式探讨》作为校级课题结题；

2021年10月，魏海燕老师研究的《新高考背景下生物走班教学的实践研究》荣获县级二等奖

教研：

2021至2022年，本组已经整理出必修一、必修二的集体教案。

到2022年，本组教师已经整理出一整套适宜好用的教学资源，包括网络资源、教辅资料以及试卷种类。

到2022年，本组教师已经整理出一套相对成熟的基础知识竞赛题库。

到2022年，本组老师已经整理出一套必修一必修二的易错题、经典题的电子作业文库。

2020年至今，本组教师每次教研活动都有记录在企业微信，已形成一套体系。

佘林娟、王丽花在2021年举办的怀化市第二届中小学教师专业素养竟赛(命题大赛)中，荣获怀化市高中生物组二等奖；

陈灿华、廖雯铧在怀化市2022年高三生物教师命题大赛活动中，荣获二等奖；

2020年5月，佘林娟在学校组织的磨题磨错展示课评比中荣获二等奖；

2020年11月，彭文帮在新进教师过关课评比活动中荣获一等奖；

2020年11月，李银竹在国培计划“新晃县整体质量提升试点项目乡村教师送教培训”中所上的展示课《细胞通过分裂产生新细胞》荣获一等奖；

2020年11月，彭文帮的《蛋白质检测》在怀化市中小学实验教学说课活动评选中荣获三等奖；

2020年12月，佘林娟参加学校2020年下期教学比武荣获二等奖；

2022年4月，廖雯铧在学校组织的磨题磨错展示课评比中荣获二等奖；

2022年5月，佘林娟、彭文帮、廖雯铧在县级中小学青年教师教学竞赛中分别荣获一等奖、二等奖、二等奖，并授予佘林娟老师“新晃县教学能手”称号

论文课件：

2019年7月，佘林娟老师撰写的《高中生物实验：植物细胞的吸水和失水实验报告》论文获县级一等奖；

 2021年 ，王丽花撰写的线上教研案例获市级二等奖

2020年4月，陈灿华在怀化市“抗击冠状病毒，奉献爱心事迹”征文评选活动中所撰写的论文荣获一等奖；

2020年彭凯奇、廖雯铧在怀化市“抗击冠状病毒，奉献爱心事迹”征文评选活动中所撰写的论文荣获二等奖；  

2020年6月，任桂芳老师的《生物膜的流动镶嵌模型》在湖南省继续教育协会“一师一优课”优秀成果评选上，获得二等奖，撰写的《课堂教学如何渗透生物学核心素养的探讨》论文获得一等奖；

2020年12月，佘林娟老师录制的 《生长素的生理作用》一课在怀化市中学生物录像课评比活动中荣获高中组二等奖；

2020年12月，李银竹老师录制的《病毒》一课在怀化市录像课评比活动中荣获市级一等奖；

2021年10月，文杰老师撰写的《浅析高中生物教学中总复习教学的策略》在怀化市教育科研优秀成果评选活动中荣获二等奖；

2022年6月，彭凯奇老师的《DNA是主要的遗传物质（第一课时）》教学设计和课件在湖南省教师继续教育协会举办的第六届青年教师教学素养比赛活动中荣获一等奖和二等奖；

2022年廖雯铧老师的《细胞核的结构和功能》教学设计和课件在湖南省教师继续教育协会举办的第六届青年教师教学素养比赛活动中荣获一等奖

学生辅导：

2019年8月彭凯奇老师辅导学生彭洁参加2019年全国中学生生物联赛荣获国家级三等奖；

2021年3月，彭凯奇、佘林娟指导的学生在研究性学习活动评比中，所选送的作品获得县一等奖，被评为优秀指导老师；

2022年3月，王丽花指导的学生在研究性学习活动评比中，所选送的作品获得县一等奖，被评为优秀指导老师

教学实绩：

2022年9月，王丽花被聘为“新晃县骨干教师”

2022年，陈灿华被评为县级优秀教师

2022年王丽花，陈灿华被评为校级教学能手

2020年、2021年王丽花被评为县级教育教学突出贡献个人

2021年、2022年王丽花被省考试院认定为高考评卷先进工作者

2022年，陈灿华被评为县级优秀班主任和县级教育教学先进个。

2022年陈灿华、田连贵两位老师入选怀化市实验专家名单

2021年王丽花被评为县级优秀班主任

2021年文杰被评为县级优秀教师、县级优秀班主任

生物组教师助力高考，历届学生成绩斐然。

2022届学生姚冠宏、张高翼等同学被中国科技大学、四川大学等名校录取；

2021届高三高考生物成绩超省平，将一批批新晃学子送入211、985高校。如：2021届学生杨朗、黄植、胡钊华、林鑫以优异的生物成绩助力高考，顺利考上清华大学、中科大、中国空军航空航天大学、海南大学。

2020届学生谭越、徐仔芸、蒲红宇、杨若涵顺利考上浙江大学、中山大学、北京航空航天大学、西北工业大学，等等。

2019年至今，生物教研组连年被评为校级优秀教研组。                  

总之，生物组在过去的四年当中，全体老师精诚团结，在教育教学及学校其他工作中也都取得了一定的成绩。当然，在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。