杨慎英 高二下学期教学反思

高二下学期英语教学反思

杨慎英

本学期，我担任高二年级8班和13班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课，积极参加学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对上学期教学工作总结如下:

首先，我分析了我两个班学生的实际情况，两班学生普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此提高学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。

再次，我做到认真备课。坚持教案一课一写。坚持手写教案，认真备课，步骤明确，重难点清晰。作为一名新教师，我的体会是:上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段;除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况采用适合于他们、易于他们接受的教学手段，不断培养学生学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元内容整理重点短语，归纳并板书展示在黑板上，以便学生记忆。

多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。此外，为了上好一堂课，我积极向前辈学习，本学期一共听课30次，吸取教学经验，不断在听课中提升自己，打磨自己，也对同一篇课文的教法有了更多和更深的理解和改进。

授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从教辅题选择，是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供学生演练。

认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。

每天学生自主默写十个单词，三天一查默写情况，前两天进行自主记默，第三天由课代表组织听写，并自主批改。每隔一天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高，

在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的掌握，使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

以上就是本人上学期的教学反思，顺利完成了教学计划，学生日常学习习惯有所改观，做题技巧加强，后进生有许多进步较大，优生提高了学习方法，基础变得更加扎实。

这个学期我按计划上完选必三和选必四的课本内容,学生基础普遍薄弱，所以要抓学生的单词和基础，平时上课挑重点讲解，多了解学生的学习需求，适当调整教学以适应学生的基础和学习状态。希望这个学期能发扬优点，克服其中的不足之处，总结经验教训，以便不断提高自我，共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。