语文教研组大教研活动掠影

2016年04月19日 17:07:39 访问量：1238次

“准确把握考点加强团队建设”

——新晃一中语文组教研活动方案

一个学校要向前发展，要靠学校的教育质量。一个学校要办得有品位、有底蕴，需走文化兴校之路，语文教育则任重道远。语文教育的作用不仅仅是语文课的教学，不仅仅是课堂上字、词、句、篇等知识的学习，更是对一个学校文化氛围的营造，学生精神的引领，学生心灵的滋养。语文教育的目的不仅是让更多学子有机会上名校，更重要的是全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠基。

新晃一中语文教研教学能力虽然在近几年有一定程度的提高，高考成绩稳居怀化市中流水平，但与其他学科比较而言，还存在一定的距离。而且，与学校对语文组的期望值相差甚远。为此，去年（2015）4月中旬，语文教研组在芷江召开了第一次大教研活动。会议中解决了工作中存在的部分问题，取得了实质性的成果。

1、第一次教研组成果回顾

上次教研组会议老师们认真准备，积极参与，通力合作，解决了四大问题。

1、杨长鹰老师谈高考考点变化及应对策略，让老师们初识全国卷I真面目。

湖南省高考语文卷自2004年单独命题以来，已有11年了。试题稳中有变，试题结构、高频考点老师们也较为熟悉。但2016年高考全省通用全国I卷，而部分老师对全国I卷不够熟悉。为此，杨长鹰老师针对全国I卷试题，浅高考考点变化及应对策略，让老师们初步了解了全国I卷的考点。

2、林野老师谈读《孟子》的心得体会，在名著阅读及国学经典阅读方面作出了表率。

3、青年教师邓张桦谈初为人师的心得体会。邓老师满怀对老师对母校的感恩之心谈及自己第一次从教体会，充分期待，也充满困惑，并在老师们的帮助下迅速地成长起来。

4、上次会议还讨论了“世界读书日语文学科活动方案”。老师们踊跃发言，积思广益，使之后的“千人诵读活动”获得了极大的成功。

二、当前教研组存在的问题及发展方向

经过教研组全体成员的努力，一年来，我教研组在高考、学业水平考试、初中毕业考试中取得了较好地成绩。在校园文化建设上也作出了很大的贡献。语文组主办的“千人诵读活动”、“语言艺术大赛”都获得了师生的好评。但是，在取得成绩的同时，我们也时时反躬自省，如果在以下方面做得更好，我教研组的建设和发展将会迈向新的台阶。

1、加强团队建设。教学本来是一种具有个性化特点的活动，不同老师面对的是不同的学生个体，方法也不尽相同。但教学也有共性的东西，可以一起探讨，总结规律，应用规律。在我校，老师们埋头苦干的多，抬头协作的少，集体备课做得不够扎实，团队的作用没有得到充分地发挥。针对这种情况，加强团队合作是解决问题的绝佳途径。

加强团队建设，一是充分发扬每位教研组成员的积极作用。发扬老教师传帮带作用，调动中年教师的工作积极性，激励青年教师在教学上迅速成熟起来。二是要在集体备课、课件制作上加强集体研讨力量，不能老是单兵作战，切实搞好资源共享，真正发挥团队作用。

2、加强阅读教学。在老师方面，就是要做好备课组的述学活动，加强语文老师对国学经典的研读。在学生方面，一星期一节阅读课一定要学生进行阅读。教材要求阅读的名著一定要过关检测。同时，老师们要激发学生的阅读兴趣，扩大学生的阅读面。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，如果学生喜欢读书，语文成绩不会差。

3、加强沟通与交流。加强校内老师之间的交流，加强备课组之间的交流，希望能建立一个交流的平台，畅通沟通与交流，使青年老师少走一些弯路。也希望学校多创造老师外出学习老师的机会，开阔老师的视野，不断接受新信息、新观念。同时，每年和周边学校进行一次教研教学活动，建立一个长期的交流平台，不断学习他人的成功经验，引进新思想，践行新理念。

4、加强对全国卷考点的研究。从今年开始，我省语文高考将用全国新课标I卷，它与以往的湖南卷有很大的区别，语文老师要迅速熟悉并深入钻研全国卷的试题结构和考点热点，以提高学生的考试能力。这也是我们召开本次教研会的主要目的。

3、本次教研活动的内容

针对全国卷的考点，经验丰富的老师从阅读和写作等方面进行深入的考点解读，并根据自己的教学实践，总结出行之有效的应试策略，提高高三学生的高考成绩。肄业班的老师也可以据此熟悉考点，在教学中有的放矢。

活动时间、内容安排：

1、活动前期准备：

（1）课程安排：4月14日周四所有语文课调至前两节课上，周五的课与班主任衔接好。

（2）学校办公室做好外出的住宿、用餐联系及会务安排；派一辆车提前一天前往目的地作好后勤保障工作。

（3）通知相关教师（姚佳）做好培训资料的印发工作。

（4）联系陈卫老师负责多媒体和摄像工作。

2、4月14日9:30，全组教师在图书馆前集中，前往目的地。

3、（1）14日下午2:30：杨长鹰主任主持教研活动。

（2）2:40---3:00：杨祖顺副校长作教研活动动员讲话。