邓志刚老师专题讲座工作方案
邓志刚老师专题讲座工作方案
主 题：学习语文，最重要的是什么？
时 间：2017年4月5日下午2：30——5：30
地 点：自强楼（综合楼）五楼报告厅
受众主体：语文教研组、高一、初三年级学生，其他年级可派学生代表参加。
主 持：杨祖顺
协 调：杨德林
组织入场：杨胜文、黄宗卫、杨天星
电子档案记录：杨胜文（文字），陈卫、胡光淳（图片及全字幕多角度视频）。
后勤接待：杨德林
跟帖评论指导与督查：杨胜文
场地准备：胡光淳
新 晃 一 中
2017年3月31日
特级教师邓志刚莅临南雅中学进行“向名家学写作”专题讲座
本网讯（通讯员：李璐琳 舒奕）2017年3月23日下午，雅礼中学语文特级教师邓志刚老师来我校做了“向名家学写作之毕淑敏篇”的专题讲座。讲座在惟公楼六楼录播教室举行，由学校高中语文组组长陈建平老师主持，学校黄汉军副校长及我校语文教研组全体老师聆听了讲座。
邓老师从读名家作品的紧迫性出发，谈到目前在教材将要更新，高考正在变革的大前提下，语文教学还处于精读精讲太多、反复操练太多、学生名著阅读太少的现状当中，这就要求我们改变教法，跟进研究，探索一条名著阅读与写作训练相结合的道路，以激发学生的阅读兴趣，帮助学生养成阅读习惯，促进写作水平的提高，“向名家学写作”的研究应运而生。
邓志刚老师以毕淑敏的作品为例，带领在座的语文老师探索如何向名家学写作。中学生可以从毕淑敏的作品中学到什么呢？邓老师从七个方面展开讲述，向在座老师传授了教学经验、科学的指导方法和丰富的学习资源；第一，明其道，关注生活，学会从生活点滴中挖掘写作点；取其理，提升识见，学习借鉴名家对人对事的看法；第三，悟其情，滋润心灵，感受名家作品中的情感力量；第四，学其法，构段谋篇，向名家学习谋篇布局；第五，仿其言，学会表达，向名家学习语言表达上的技巧；第六，积其材，充实文章，从名家作品中积累素材；第七，综合学习与借鉴，全面学习名家写作，读写结合。
邓老师表示，今日只是初探，研究任重道远，并向在座的老师提出了“制定计划、选好篇目、分头研究、激发兴趣、指明路径”的系统建议。
“向名家学写作”是邓老师继“向课文学写作”、“阅读与写作”等初、高中作文教学系列丛书之后新开发的又一写作课题，尚未问世，在南雅首次与老师们沟通交流，以求志同道合之人共同研究，以部分改变阅读指导现状，引发学生的阅读兴趣，提高学生的写作水平。听讲老师凝神细听，埋头笔记，颔首称好，跃跃欲试，大家纷纷由衷赞叹：“邓老师真了不起，将名著阅读与写作结合起来，既激发阅读兴趣，又提高写作效率，这将是一场功德无量的研究！”
我听了邓志刚老师的演讲，受益匪浅。我很佩服他，不过成功的人背后都有辛酸的故事，他曾经在学校应该也不是什么出类拔萃的人物吧，但是他用他一个不起眼的举动成就了一个现在的他，我想也许也有些天时地利的因素吧！那是因为上天总是眷顾那些执着努力的人吧！人，同样是活着，但活法却各不相同。两年后的我，也将面临高考，可是，自己问自己，自己准备好了吗？阅读，是学习语文的一种重要方式，从邓老师哪里我懂得了，语文，是要靠平时积累的，当你满载一肚子文集后，一切都由你自己指挥了。所以，要多看报纸杂志，增加自己的阅读量。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
——1601吴思雨
语文学习是永无止境的，对于语文，它不仅是考试，更是生活，它是我们的母语，我们更应该像老师所说的那样，把语文学好，我们的文化需要传承，也需要发扬光大。
——1601田黛兰
听此讲座，我得到的收获就是阅读，也许答案不是唯一，也许你站在怎样的一个位置，就会有一个怎样的答案。对于阅读，这个答案我也赞同，因为阅读能带给我们很多的领悟。修身养性，何乐而不为？也学他就是一个细小，很不起眼的一个动作。但是就是因为这一个小小的动作，它会给你带来意想不到的惊喜。在学习的过程中，我们不仅要阅读，更要阅读里面的精粹部分，阅读它写作的方法，技巧，情感。吸收他人的方法来完善自我。我们应该选择一些名著名篇，还有一些与现实情况相符对应的文章。学习语文最重要的就是阅读，阅读这些名著名篇，更是在阅读我们的生活，还有的就是，我们应该把这种习惯，传承下去。
——1601张蝶
邓志刚老师的讲座，让我知道了语文学习最重要是在于阅读。阅读不仅仅只是为了高考，更是为了我们心灵所需，是提高自身修养的所具备的必须品。学好语文在于你是否真心在阅读。 -----1606 张家美
邓老师的演讲令我受益匪浅，让我认识到阅读的重要性。阅读不仅在我们日常生活中很重要，而且在高考中也占有重要地位。阅读无处不在，每科的学习都是在阅读。-----1606 杨丽娜
语文是一门综合性的学科，想要学好语文就得有相关的技巧，但是同时也要懂得语文是什么，才能更好的深入理解，而不是肤浅的只停留在表面——1610杨文苑
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