2016级1601班—1614班2017年上期班主任工作总结

         ——1606班温继往

每个学期的班主任总结总是一样的套路，从各个方面分析总结班级情况，其实讲到底情况基本上大同小异，做一样的事，教一样的人。秉承对自己负责，对学生负责的原则，有必要从不同的角度分析自己的工作，并不断改进工作，这其实应该是我们写总结的初衷，然而不幸沦为了形式。本学期我将就班主任工作中的学生目标的树立和教育节奏感，写下自己的认识。

成都武侯祠有个有名的对联：能攻心，则反侧自消，自古知兵非好战；不审势，即宽严皆误，后来治蜀要深思。这个著名的攻心联放在教育领域，其实讲清楚了我们做好班主任工作要做的两件事，第一是了解学生真正要什么，如果她们要的不是我们能给的，要引导她们树立学习的目标；第二是掌握教育的节奏，在适当的时候做适当的事情，就能起到事半功倍的效果。如果不能引导学生树立目标，不能在适当的时候教育，不管管班风格是宽是严，班主任是苦是累，学生不会感谢你，结果也不会很理想。

第一方面，引导学生树立自己的奋斗目标。目标的缺失会让学生像无头苍蝇一样到处碰壁，会混一天算一天。曾经和班上的一个学生谈话，她读高中就是因为考起了高中，别人都来读了，她就来了，来了干什么，老师叫干什么就干什么，同学干什么她跟着干。这种学生其实不是少数，他们是相当危险的一类学生，如果他们的生活中不出现其他事件，也许她们就稀里糊涂上了大学，然后稀里糊涂过这辈子了。但是一旦出现能吸引他们的其他事，比如说恋爱、游戏、小说等等，他们会迅速的堕落，然后短短的时间内，学习生活变得不可收拾。其次，部分学生的目标设定不切实际。这当然是因为学生对于高中、大学的不了解，以及对自身情况的不了解。这种无知导致学业规划墙上成为了名校展览——他们只听说过这些学校。因此很有必要通过介绍，明确自己的定位；其次也需要心理疏导：上一届一个学生的名言：考不上清华北大我的人生凭什么给别人当配角？弄出了心理问题了。

那么，为学生确立正确的合适的目标，从根本上讲是从自身的实际情况出发，尤其是一个个心比天高的学生。其次在确定目标的时候要做合适的切割，比如一个学生想靠一个一本学校如湖南师范大学，那么应该告诉她，在我们学校，考上湖南师大大概排名在多少，大概需要多少分。从排名的角度上讲，目前相差多远，打算如何迫近目标，从考分上讲，每个科目大概需要考多少分，考这么些分，这些科目需要学到什么层次。目标源于现实但要高于现实，高太多没有意义，要让学生跳一跳够得着，才能激发学生发奋读书的愿望。

第二方面，批评教育学生要掌握好节奏，才能事半功倍。第一个事例，进入五月份后，新晃的天气比较闷热，学校的制度没有上35度不开空调，教室的电扇也不给力，教室里面人也非常多，学生在上课的时候确实非常热，所以有点学生用折扇扇风，个别学生用很大的扇子用力的扇，很显然，不仅影响到自己，也影响到周边同学，甚至影响到老师上课。在这个时候，我下课后制止了该学生的行为，但是没有批评他，等到天气凉爽了后，我在班上提出这个问题，学生很显然能够接受。我想如果在当时讲这个问题，学生能改，但是估计应该不会心服，甚至会有逆反心理。所以，我认为，不是应该要做什么事情，二十要在正确的时间做正确的事情，设身处地的想想，其实我们能够走进学生心里。

第二个事例是艺术节期间，或者是在各种大型活动中，要正确处理学习与活动的关系，如果能够让学生明白，要求她们认真学习是为了他们好，要求他们参加活动也是为了他们好其实，是能够协调好这个矛盾的。事先约定，事中提醒，事后反思，在这种活动中，促进学生的成长，比课堂来得快。

陈大姐讲，再先进的理念，再科学的方法，都要老师肯做。我觉得这是个真理，纸上谈兵很容易，坚持不懈把常规工作做好其实真的很难。

副班主任工作总结

孙坤梅

在本学期中依然担任1606班的副班主任，与上学期相比，这学期感受颇多，也较之于之前更贴近学生。

一、发掘学生身上的闪光点。

每个学生的背后，都有不少隐藏着的闪光点。正如孔孟所说，人性本善，只是后天的影响导致他们的天性被蒙蔽了。我想说，学生都有其善长的一面，只是很多时候被隐藏起来了而已，这就需要我们教师具备发现 “优秀”的眼睛。作为一位副班主任，我的责任就是要用心去发掘学生言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。因此，在平时学习或学校活动中主动参与到学生之中，在拉近与学生的距离的同时，增加对学生的了解，发现学生的优点。

二、加强与班主任的密切配合，培养优良班风，增强班级凝聚力。

在学校里，班主任与各科教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，作为科任教师就必须和班主任密切配合，这样，才能全面了解和把握每一位学生的具体情况。现今是合作的社会，和班主任配合得好，副班主任工作才能收到事半功倍的效果。

当然，做这些都是为了学生的发展，而学生的发展与整个班级的风气有密切的关系。要培养班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是目标，经常开展活动，创造良好的氛围，给学生以荣誉感，从小事着手来培养学生良好的行为习惯。

三、充分发挥班干部的积极作用。

班干部是老师管好班级的重要助力，能用好班干部是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。

在本学期的艺术节中，高一为大合唱，作为副班主任有幸与学生一起努力准备着，虽说名为指导，实际上多数时间都是班长、文艺委员等班干部全权负责，从歌曲的选择到队形的编排再到实际的歌唱训练，各班干部和学生都作出了很多努力，即使是牺牲课余、周末的休息时间也毫无抱怨，而我只能尽可能地陪着他们，一起努力而已。

这学期也参加过他们的班会，在月考之后班级会有一个总结大会。在班会上，主角永远都是学生，各小组会派本组代表上台讲一讲考试之中存在的问题及以后改进的措施等。

这样从班长到组长责任分明、各司其责。增强了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的发掘，使全班的常规工作有条不紊地进行着。

   作为一个副班主任，我可能不是做得最好的，但我很幸福也很幸运能够成为他们班的副班主任。在和这些可爱的同学们共同参与活动的过程中，相信我们已经增强了相互之间的感情，在之后的工作中我会更加用心与努力。

班主任工作总结

林野

本学期班主任工作，在学校和学生处的领导下，以学校工作行事历和学生处工作计划为指导，以规范学生的日常行为，端正学生的思想态度，提高学生的学习效率为目标，在任课教师的大力支持和配合下，本着认真负责，方法灵活，形式多样的原则，开拓性的开展班主任工作，各项工作开展顺利，在班级管理等方面也取得了一定的成绩。

本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。 班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面俱到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。任职之初，我通过书面调查、谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生形成较好的上课习惯，提高课堂学习效率。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯和班风学风。

二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。

1、树立威信，热情帮助

班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。

2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。

三、努力转变后进生，激发学生学习潜能。

1、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，多鼓励他，请班中成绩好的同学坐在他周围，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。

2、多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。

3、及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。

四、经常与家长保持联系，共建良好家校互动。

学生的成长离不开家庭环境，家长是学生最好的老师，是学生的依靠。一学期以来，我通过电话联系、约见等多种形式，与一些家长取得联系，把学生的在校情况向家长汇报，同时也向家长了解学生在家的各种情况，掌握每个学生的第一手材料，为引导学生健康、全面成长提供依据。

五、积极主动和各科教师联系，协调好师生之间，教师之间的关系。

建立良好的班风，学风，学生的进步与各任课老师是密不可分的，真正做到是学生、老师联系的桥梁本学期，经常与任课教师进行交流，交流中，尊重他们的意见，及时了解师生之间的关系，及时发现学生在课堂中表现出来的问题。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，了解学生的学习状态，对个别学生及时制定相关对策。能够慎重地处理学生和任课教师之间的关系，协调学生与学生，学生与教师之间的关系，把学生的想法和建议及时传达给各任课老师。在处理师生矛盾，学生之间的矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，多做学生的思想工作，在学生和各任课老师之间建立起互信、合作的和谐关系，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，形成尊师重教的良好习惯。

总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。虽然班级大体上都向好的方面发展，但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。如有的学生的自学能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正。教无止境、学无止境，在以后的班级管理中，我将不断地探索班级管理的有效方法和措施，以便将自己的管理水平推向更高的层次，为以后的班级管理奠定坚实的基础。

   邓玉萍副班主任工作总结

本学期本人担任1607班的副班主任，这个学期1607班是理科B班，男生居多，女生甚少，相对来说，男生更调皮，管理也更难。因此也加大和加重了班主任的工作量和工作难度，所以我尽力配合班主任做好各项班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的养成教育，以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展，现对本学期的副班主任工作情况作如下总结。
    在活动方面：3月下旬，我校举行了第十届校园文化艺术节，其中高一年级进行大合唱比赛。我带领7班从选歌、定歌、练歌到唱歌经历了一系列过程。通过这次大合唱，促进了班级凝聚力的形成，从一开始散漫不齐心的状态到后面整齐划一的专注。眼看着学生的变化，我也感到十分欣慰。经过班上同学一致商量，最后我班选择了《最美的太阳》这首歌，刚开始因为这首歌音调太高，大家唱起来太难，因此我邀请了我校音乐专业老师来我班进行指导。经过王老师的指导，大家明显找到了唱这首歌的方法和诀窍，脸上也露出了开心的笑容。找准了音调之后，我们开始排队形。为了让大家的队形更加有创意，我也邀请了专业音乐老师——杨老师帮大家排队形。杨老师非常专业也很用心地帮咱们班排练，一次次修整，一次次彩排，只为能够有一次完美的舞台展现。大家的队形也从刚开始稀稀拉拉，拖沓的状态转变成个个精神抖擞，专注的样子，看着每个学生从音调到队形再到精神面貌的每一丁点的变化，我感到满满地欣慰。比赛那天，班上学生都穿上了印有青花瓷的白色礼服。突然间，眼前这帮平时调皮任性的男生在今天显得格外帅气，而穿上裙子的女生也格外优雅漂亮。看着他们自信从容地走上舞台，整齐划一的动作，我知道这次同学们做到了！在我的心中给他们点了赞！不管结果如何，这次艺术节都是一次很好的团结同学，促进良好班集体形成的好活动。

在教学方面：一方面积极与班主任林野老师积极沟通，一方面利用一切时间积极与学生沟通，了解班上学生的情况。因为是理科班，男生绝大多数英语基础薄弱，学习习惯也不够好，音标也不认识，听写单词会写成汉语拼音等等种种情况。在了解他们基础之后，我也有针对性地找他们谈话，进行了方法的指导。同时也有计划的给部分基础薄弱的学生进行补差教学。坚持每天第九节课给他们补习基础，一个月下来，他们的学习成绩都取得了不同程度的提升，进步最大的是许世豪，进步了30分。这也同时带动了班上整个学习氛围的提升。同时，为了让班上的学生尽快投入学习，形成良好的自习课的纪律，我也专门花时间在下午6:30时，守在教室，让学生能够养成自觉安静自习的良好学习习惯。

在德育方面：及时对班上学生的思想状态进行疏导和指引。整个一学期，班上学生也存在阶段性上课走神，目标不明确，气馁等等各种学习成长的烦恼。针对这些班级现象和问题，除了找同学进行个别谈心，也在班级上进行励志视频的播放，真实的励志个例的列举，以此鼓励班上学生树立自信，明确目标，更加执着地追寻自己的梦想。除此之外，也及时教授班上理科男生学习英语学科的方法，让他们建立一套属于并适合自己的学习体系。

总之，一个学期下来，我积极配合协助班主任的工作，认真完成班主任交给我的各项任务，自觉的承担起副班主任的各项任务，并能较好地完成管理工作。在今后的工作中我将更加努力，扬长避短，进一步协同班主任搞好班级的管理教育工作，争当校级优秀班级。

                                                邓玉萍

                                           2017年6月28日

2017年高一下期1608班班主任工作总结

刘 海 燕

高一下期，于1608班和我都是一场静悄悄的革命。在这半年里，我们接受了年级的调班，原先一半的学生换成了新鲜面孔。这半年是相互磨合，确定共同奋斗目标，形成合力的半年。先将这一期的班主任工作总结如下。

一、 分半后的稳定

开学初期的分班，新来的同学们不熟悉我的管班模式，同学之间彼此不熟悉，而且对原生班级有着深深的留恋之情，这些都构成了一部分同学的思想不稳定的因素。尽快稳定军心，凝聚人心是当务之急。我借鉴前人经验，查阅班主任管理书籍，做了以下几件事情。一、召开主题班会；二、个别谈话；三、开展趣味体育活动；四、组建特色各异的学习小组。

二、 抓好常规工作

抓好几个常规：1.早操 2. 早读迟到早退 3.上课睡觉开小差 4.自习课纪律 5. 午间静校 6. 习贴练字 7.仪表规范 8.文明礼貌等。

三、 抓住月考契机，落实学风建设

分析月考成绩，包括班级前20名，年级前50名前100名，前200名，单科第一名，进步退步情况。总的来说，肯定1608班的成绩，赞扬同学们的付出和努力。但严厉指出学风建设中不尽人意的地方，譬如自习课不静心，预习-上课-复习环节脱节或不连贯，没有勤思善问，课间浮躁等。

四、 利用家长会，加强家校联系

定期和家长联系，了解学生的在家表现，并请家长落实好家庭监督，上学期间严禁玩手机玩电脑，11点后督促小孩睡觉等。每月和班主任联系一次，询问学生在校表现和月考成绩。

五、 通过学习竞赛活动培养班级力争上游的品质

一张一弛，有松有紧，严肃活泼，学生才能更好的学习和快乐的生活，所以各类竞赛活动，如作文竞赛、单词竞赛、机器人大赛、数化竞赛等等活动是最好的培养班级品质展示个人文化魅力的时机。 1608的最终目标是建成一个相亲相爱的战斗力强的班集体，所以相亲相爱是灵魂，严肃严厉是保证。

     感谢学校领导的信任和关心，我们大八班会越来越好的。

 1608班副班主任工作总结

张    庆

回顾这半年来，我担当1608班的副班主任工作.在感受时间飞快之余，也体会到了忙碌带来的充实。在班主任的指导下，我积极参与班级全方位的管理，也从中学习到了一些班级管理的经验，并深刻地认识了副班主任的职责所在。并在这其中有了一些体会。

一、积极主动的配合，协助班主任做好班级工作。

班主任是班级的管理者也是班级精神的引领者。既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担具体所任学科的教学任务等，可以说是工作千头万绪、十分繁重。做为副班主任，要能替班主任分担一些琐碎的工作，能为他减轻一些工作的压力，这是职责所在。在工作的时候，也可以培养自己管理班级的能力，积累当班主任的工作经验，好为今后自己担任班主任一职积累第一笔财富。

二、深入班级，与班主任交流是做好副班主任工作的前提。

要成为一位合格的副班主任，深入班级，了解学生是必要的。在担任副班主任以来，我经常到班级中去与学生进行个别交流，或与同学们谈天，或辅导作业等，从中不断熟悉和了解班级中的学生，而且也使学生不断地了解我，师生之间的关系逐渐地融洽起来，在协助班主任工作时，会让学生更容易接受我，更愿意听从安排。在后期的时候，学生们一有问题也会来找我解决。

与班主任老师交流、探讨这是副班主任工作的一部分，也是做好副班主任的前提。因为这有利于自己更好的开展教学工作，从交流中（特别是对某个学生的意见、看法的交流）会使你更准确的评价一个同学，达到更好的教育效果。记得家长会中，我们班级一位学生的爸爸与老师交流，平时这学生比较乖，课堂上也不怎么有表现，成绩也属于中偏上，我一直以为他是一位比较听话的学生。后来跟班主任一次交流中，我才知道他的叛逆心有多重，我想，如果不与初老师交流，单只是任课老师是不能体会到的。

三、协助班主任主持班级工作是历练自己的必经之路。

在一块上我首先要做个自我反省，刘老师将寝室卫生管理交给我，总是觉得做的很不完善，扣分时常有，每次年级的常规黑板上都时不时有我们班寝室扣分的通报。

我想，在寝室这一块，日后要更为勤劳，从细节上抓起，为人师表，以德服人。另外，在班主任老师出去的时候，一个副班主任就要充当起班主任的角色，而这就非常需要副班主任在平时树立好威信，跟同学们保持一种亦师亦友的关系。

班级管理工作是琐碎的，繁杂的，班级管理工作也是一项必须由热心、爱心、细心交汇在一起才能做好的工作，然而做好这份工作也是成为一个好教师的标志，从中能真正体验到做教师的无穷乐趣。

2017年上期班主任总结

蒲昭果

这一学期，我担任高一（9）班班主任。在学校领导的正确领导下，在同事们的大力支持下，在同学们的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圆满完成。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，养成良好的习惯，形成优秀的品质，这是班主任肩上责无旁贷的重任。回顾这半年来，我主要做了以下几方面工作：

一、学生方面

树立班级奋斗目标，建设健康班级文化，充分发挥学生主观能动性，形成良好班风。
（1）加强班干部管理，让学生自治自理。班主任是班级的领路人，班干部是班级工作的具体实施者。因此，加强班干部的管理其实就是加强班级的管理，加强班干部的指导就是加强班级指导。班级有什么问题，我都结合班干部，征求他们的意见。这样在实施中，更具理性化。

（2）重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心。班级问题，归根结底是学生的问题。只要把学生的问题解决了，班级问题大部分就解决了。那么如何去发现学生的问题？我的经验是一方面根据原有的经验，另一方面就是与学生交流。在与学生的深入而广泛交流中，寻找学生的思维动向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、发扬；坏的方面加以抑制、制止。

（3）始终把学生的养成教育放在首位.。养成一个良好的习惯比改掉一个坏毛病更重要，在教学中我注重学生良好习惯的培养。早读的习惯，做笔记的习惯，整理错题的习惯，穿衣整洁的习惯，以礼待人的习惯等等。

（4）感恩教育一路领先。在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。有很多相识或不相识人或多或少的给我们以帮助，并且孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提。所以，我们要学会感恩。只要心中有爱，世界就会变得更美好。

（5）对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。鼓励是最好的催化剂，没有人不喜欢受到表扬。因此，在教学中我们要敢于肯定学生，敢于表扬学生使他们在快乐中成长。

二、自我方面

热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子。

（1）用爱去温暖和包容学生。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。

（2）细节决定成功，教育教学工作要落到实处 。

但是，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨、研究和改进，在今后的工作中我要多多向有经验的老是学习，不断改进自己的工作能力和工作方法。

2017年6月30

2016-2017学年度第二学期1610班班级工作总结

                               陈红艳

时光飞逝如白驹过隙，一学期晃眼而过，回顾这半年来工作中的点点滴滴，感到无比欣慰。在此我把这半学期的工作做如下总结：

一、加强班级建设    

1、强化目标意识， 首先树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。 其次分解个人目标，让理想指引学生前行的脚步

2、加强班干部管理，让学生自治自理，具体有：

（1）、人人参与管理制：我准备了一本班级名单花名册，取名《班级管理日志》，每个同学按照姓名顺序，担任一天副班主任，每天早上，将班级日志本传给该副班主任，由他开启一天的记录管理工作。具体内容有：早上的作业收交情况，早上中午晚上出勤情况，班级上课的情况，卫生情况，最后要写一篇心情日记。每天晚上第一节晚自习下课交给班主任，与班主任交流，班主任给出点评。这样，让学生自己参与管理，能让学生体会班主任管理中的琐事繁多，能让学生换个角度去看待班级的管理。每天晚上学生将记录交给班主任，这也正好是学生与班主任交流的大好时机，这里的交流除了具有当日班级管理，也能和学生谈谈他自己的最近学习生活情况。

（2）、班干值周制：班干由班长排序，轮流值周，主要管理班级一日大小事务以及在自习没有老师的情况下，坐在讲台上维持纪律。这样，锻炼了班干的管理能力，也减轻了老师管理的负担。

3、有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动；如：我爱我班，安全教育大家谈，呼唤雷锋、学习雷锋，孝敬父母、感恩父母，青年如何成长等，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的成长环境和学习氛围，重视的是学生的共性的培养；

4、加强对学生的安全意识教育。

这个学期我特别地加强了学生对安全的认识，以便提高他们的安全意识。我利用了一节班会课给学生重点讲述了如何保护自身安全的话题。

5、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 

5、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育，经过两学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和集会；碰到教师多数时候也能主动问好。本学期多次荣获班风量化评比流动红旗。

二、营造良好学风

作为我校的一个文科A班，我们在学习上严格要求自己，积极营造勤勉努力的学习氛围。同学之间有竞争，也有相互帮助，“比、学、赶、帮”的学风浇灌出丰硕的果实。在过去的一学期中，我们奋勇拼搏，在学海中挥洒汗水。结果证明，我们的付出都得到了回报，每一位同学在成绩上都或多或少得取得了可喜的进步，具体：

1、加强晨读管理，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度

2、努力创造良好的学风，举行了有针对性的主题班会。根据不同的周情况对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。班会课时常给他们读一些励志的文章。针对月考情况，在月考后进行了学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。

3、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习差的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在月考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。同时，在平常的工作中，及时发现学生存在的心理问题，并开展相应的心理健康主题班会。我坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师。学生不学，更多的是因为缺乏来自学习的自我满足感及心理压力等一些心理因素。

4、加强与家长的交流和沟通，对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。对个别学生进行家访，加强对学生的了解。不仅关心学生的学习，更要关心学生的健康成长。

5、积极开展好文体活动，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 在我校这个学期的艺术节汇演的时候，通过我们的努力，我们班获得了全校第一名的好成绩。每天第九节课最后5分钟坚持跑步，风雨无阻。

三 学期管理反思

1、班干的威信不够。个别学生不服管，自觉性不高，比如上自习课的时候个别同学说话，班干出声阻止，一些学生依然不能自觉改过。一方面是因为本学期的班干仍沿用上学期的，大部分班干出现了倦怠现象。另一方面是个别班干的任用是个难题。如何让这些班干最大化的发挥其优点，避免其缺点，在班内带个好头，树立威信，如何更好的让学生自主管理学生，这些都不是那么容易的事，还要多思考多学习。

2、学生学习上的畏难情绪依然难调整。喜欢学的更爱去学，学不好的更是彻底不学。虽然有所引导，但限于我的能力，对学生的激励总觉着效果不显著。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级比以前更加团结和有凝聚力，初步具有了“雷厉风行、风雨同行”的班级精神，学习上，学生开始学会主动学习，更善于思考，与老师交流的同学越来越多，希望班级进一步形成学风香浓的气氛，相信进入高二之后他们的成绩会更好。

2017年上学期副班主任工作总结

廖雯铧

时光荏苒，光阴似箭，一个学期的教学工作接近尾声。这个学期由我继续担任1610班的副班主任，主要是协助陈红艳老师做好班级管理工作和班级文体活动的开展。现将我这一个学期的副班主任工作总结如下：

　 一、本学期我积极配合好班主任的日常工作及做好班级的日常工作，并能协助班主任处理班级的一些事务。平时，积极配合班主任做好班级的管理工作，了解班级里的大小事情，主动关心每一位学生，课上与课下，注意观察学生的言谈举止，发现不好的现象及时纠正。无论是什么样的学生，我都坚持一视同仁，努力树立他们的信心。

二、积极配合班主任完成学校安排的各项文体活动。三月底学校举办的第十届校园文化艺术节，高一年级所有班级进行合唱比赛。在筹备阶段，我从选歌、舞台动作、服装等方面给他们提出相应的意见，中途还有专业老师的指导与编排，再经过不断反复排练修改，最终以《闪亮的日子+年轻的朋友来相会》这一首歌曲取得了第一名的好成绩。

三、通过成长日记，了解学生的思想动态。这个学期每隔一周都会上交一组成长日记，通过批阅成长日记中的每日反思总结和一周总结，了解学生的学习状态和心理状态，并给出适当的评价，通过这样的交流拉近了我与学生的距离，有时还会有学生主动找我倾诉，作为一个年龄相仿的大姐姐，我会帮助他们尽快走出低迷期。处理学生问题，努力做到客观公正，实事求是。尊重每一位学生，不以成绩为标准，一视同仁。在培养学生自信心的同时，也不忘提醒他们戒骄戒躁，再接再厉，脚踏实地，全力以赴。对于犯错误的同学，总是真诚宽容相待，给学生留有反思和自我教育的机会，让他们知道人非圣人，孰能无过，重要的是怎么看待错误。

四、在学习上鼓励帮助有困难的学生，努力提高本学科的教学成绩。1610班是文科班，生物对于他们来说是学考科目，由于必修二难度有点大，部分学生对生物不感兴趣，偏科严重。针对这些同学，在每次月考后或平时我都找机会和他们谈谈生物学科的重要性、特点以及学习方法，并询问他们在生物学习方面存在哪些困难，我会指导他们拟定合理的学习计划，并传授一些学习的方法。在我的帮助与鼓励下，有一部分同学已经对生物产生了兴趣，树立了学习的信心。

在这一年的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心，班级中的每一件事情，都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面，我深深地希望他们每个人通过高中三年的学习都能到达理想的高峰。同时，我也希望自己在各个老师的帮助下，尽快地成长起来，与陈红艳老师一起把1610班建设成为一个团结，和谐，积极向上的班集体。

2017年上期班主任工作总结

新晃一中1611班   毛 翼

本学期我担任高一年级1611班班主任工作，我班共59人，其中男生38人，女生21人，且寄宿生中男生11人，女生4人。由于本学期前面几个班的学生做了文、理科初步意向的选择，本班学生基本是理科意向，并且变动较大，有21人是从其他班转进来，约占班级人数的三分之一。经历这次调整后，大部分学生能自主学习，但是也有个别学生的学习习惯不够，需要老师和家长督促。

众所周知，班主任工作是班级工作的重要组成部分，班级工作质量和水平的高低很大程度上取决于班主任。在过去的一学期里，我班在学校、年级的统一组织指导下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了一定的成绩。回顾即将过去的这一学期的班主任工作，我感触颇深，现将本学期的工作总结如下：

一、继续完善各种班级制度

1、在上期开学初由班干部委员会制定的班级制度，经历一学期的实践检验，尽管制度各方面均有涉及，但在具体操作时总有一点瑕疵。本期开学初我组织全班同学认真讨论，完善了班级制度，做了详细的、易于操作的班级管理实施细则，进一步严肃了班纪班风，也促进了学风。

2、由于本期学生人数减少，并且学生调整较大，为了让新来的同学迅速融入班集体，我重新组建了六个学习小组，每个学习小组选出正、副组长，管理全组同学，并安排了六位理科老师作为导师。

3、兑现班级奖惩制度。在开学初，我对班级上期做得较好的同学进行了一定的物质及精神奖励，做到赏罚分明。这一举措促进了学生竞争意识，认识到学习的重要性，也增加了班级凝聚力。

二、积极开展各项班级活动

1、在学生处的指导下，认真组织好每一次主题班会活动，让学生从中受到感染，树立正确的世界观、价值观、道德观。其中有上期期考总结，也有本期三次月考小结，还有关于做人、读书等主题讨论活动，并在新晃一中校园网发表了活动的感悟。

2、组织好各项文体活动。认真抓好早操、课间操，加强体育锻炼，增强学生的身体素质，提高学习效率。此外，积极参加学校组织的艺术节活动。在此次艺术节活动中，全班同学积极参与，在唱歌比赛中取得不错成绩。

3、重视班级之间的友谊赛，增强班级凝聚力，增进友谊。尊重学生的个性发展，鼓励学生实行全面发展。

4、鼓励学生积极参加各种形式的竞赛。其中机器人操作比赛中，我班有多人次分获市级、省级奖项，并有三人暑假代表学校参加在安徽举办的国家级比赛。

三、加强班级管理，培养优秀的班风、学风

1、严格按照学校的日常行为规范、十条禁令及班级规章制度，狠抓日常常规，从小事抓起，让学生养成良好的行为习惯。

2、重视班级文化建设，加强管理上的量化评定考核，以学习小组为单位，共同进步。对学生进行有效的引导，营造勤奋团结、积极向上的班风。激发学生学习的动力，增强学生学习的兴趣，做好学生的动态跟踪管理工作，扩大优生面，培育班级良好的学风，并形成一种积极的竞争氛围。

3、以学校《成长日记》为平台，认真记录学生每一天成长的足迹，见证每一天的学习生活。

4、抓学习，协调各科教学。抓好学习是班级管理工作的首要任务，所以要抓好班级总体学习成绩，就要把转化差生的工作作为重点来抓。目前，“差”的主要原因是基础太差，缺乏动力，没有恒心，方法不当等，根据不同类型，对症下药，顺利完成学习任务。

5、充分发挥班干部的“得力助手”的作用，班主任与班干部双管齐下，保证班级工作有条不紊地进行。

班主任工作就是每一天的坚守，每一天的责任，每一天的重复，在单调中守护每一个学生！当然，班主任工作责任重大，任务艰巨，在今后我也将继续努力，多向学校的班主任同行们学习，争当一名优秀的班主任，以感谢学校、年级的支持与厚爱。

2017年6月

民主管理，问事于生

——1612班班主任工作总结

对于班主任工作，既无定法，又无定式，我们都在学习中前进，特别是在班级管理上。因此，我常把希望寄托于民主，把班级交给学生。这就是我的管理理念：民主管理，问事于生。

我始终坚信，这是一个团结向上的集体，一群有着共同爱好、不同理想的学生。他们能够自己管理好自己以及自己的班级。

之所以让自己坚持民主管理，多商量、少指挥，是因为我知道，学生可能比我更了解他们所在的班级。

时间上，倡导“睁眼即学，合眼即睡”的惜时观。毕竟，三年的时间太短。既然选择了远方，我们就得风雨兼程，就得把有限的时间、有限的精力投入到对理想的无限追求中去。从晨读到午休，从放学到晚自习，一切可以自己支配的时间都纳入学生自己的追梦行动中。

可是，并不是每一个同学都能很好的自觉自律。总有一些学生，总有一些时候，会制造这样那样的不和谐，让其他学生无法静心学习。特别是午休，时间长，有的学生精力充沛，容易陷入其他的事情中，比如讲小话、上网、走动等等。猴子就是其中之一，话多、坐不住，且一兴奋起来就忘乎所以，也听不进别人的招呼。对此，许多同学颇有不满。为了解决这一问题，我在班上宣布，让全班同学监督她，如有再犯，班规严惩。可这一宣布，同学们又顾及面子，不肯举报。他们的理由是，打小报告不是君子的行径。

呵呵，这些家伙，把排除干扰、纠正不良习惯当成是打小报告了。于是我问，既然你们不愿举报，那么任由她这么做，大家心里舒服吗？他们说不舒服！猴子的的这种行为对她是害多还是利多，他们说害多，因为坐不住，所以专业文化一直没有什么起色。我说，那我们该不该帮她？他们笑笑。我知道他们的顾虑并没有消除。于是我决定组织一次班会，集体讨论一个问题——什么是打小报告，什么是小人之为？什么是坚持正义、君子行径？经过讨论和引导，大家明白：所谓小人之为，应当指为了某种个人目的，背后中伤、诋毁、甚至造谣陷害别人，把别人的问题无限放大、优点无限缩小，或者是把别人玩笑的话拿去作为抬高自己、贬损别人的道具，从而达到骗取某人的信任、独占其宠的目的，这种做法才是真正的小报告，这种人才是真正的小人。而君子在于坚持正义，不随波逐流、人云亦云，做人不计较，做事不自私，诚如古人所说：“己所不欲，勿施于人”“己欲达而达人。”如此看来，监督甚至举报猴子，一是为了帮助猴子进步，二是为了保证大家的梦想不受伤害，只有这样，我们这个集体才能成为一个真正的团结的积极的向上的集体，也只有这样，我们也才能保证每一个同学在这里坚定地走向自己的梦想之巅。同时，也让猴子明白，伤害别人的梦想比伤害自己更不可原谅，因为每一个同学的背后，都有一个家庭，都承载着一家人的梦想。

经过了这次大讨论，既让学生辨清了小人和君子的本质区别，又让他们明白了自己和班级中每个同学的共损共荣的关系；既正了班风，又树了新风。后来同学们都反映，在后来的午休及其他可以自由自配的时间里，猴子安静了，不再吵闹，而且和同学们的关系更紧密了。

我想，这种效果的取得，不是因为作为班主任的我的威势，而是因为民主商量，让班级管理深入人心。

有人说，伟人的伟大，不在于其俯视众生的高度，而在于其进入民众心中的深度。这话，应用于班主任的管理中，是再恰当不过的了。

                                    颜水清

高中副班主任工作总结

高一魏海燕

本学期我担任了高一1612班的副班主任，虽然只是副班主任，但也要对他们的教育、成长负责任，这是我对副班主任的理解。本学期即将结束，在这一学期的工作中我积累了一些经验，自己也学到了不少东西。

通过上学期的副班主任工作积累，我对于如何做好副班主任工作多了一些认知，虽然还是没有太多的实际工作经验，但是通过向老师学习和查找资料书籍，我对于副班主任工作也有了自己的一些想法与作法，我深知作为一个不了解班级情况的副班主任是没有办法开展任何工作的。为了对同学们增进了解，我利用课余时间和学生交流、谈心，了解他们学习情况，利用每一次集体活动增加与他们每个人接触的机会。

本学期学校举办了多次集体活动，如野炊，文化艺术节，文化艺术节里的合唱比赛，模型制作与师生集体游戏使得我与班级学生有了更进一层的关系。合唱比赛中，我带领学生利用课余时间及自习课时间练队形，训练歌曲，虽然做的不多，但是能跟同学们一起训练，一起收获，我也感到十分欣慰。在模型制作过程中，看着班上一个个心灵手巧的学生我也倍感荣幸，本学期印象最深刻的莫过于文化艺术节中的师生集体游戏了，每个班都会有几名学生及教师参与到这次集体游戏，看着学生们为我加油打气，看着学生们期望的眼神，我也尽全力参与到本次游戏，虽然比赛结果并不是十分如意，但我仍然觉得能和大家一起努力一起加油也十分幸福。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级管理工作做好了准备。

在我看来，能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和责任，也是我们的教育所希望达到的目标。对于一个刚参加工作的年轻老师，我所能做的就是不断学习、不断积累、不断创新。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

1613班班主任工作总结

蒲海生

　　　　时光荏苒，回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们成功过，失败过……但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财富！在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。

　　一、用爱心激励学生的自尊和自信，开展理想教育科学的进行班级管理，让这个班级和谐、温暖。

　　虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往来学习的，有一定的学习热情。但多数同学因基础较差，听讲有一定困难，在开学一个月后，学生中出现了一种畏难情绪，有部分学生甚至想到退学。针对这种情况，我们班组织两次以理想为主题的班会，让学生们讲理想、树理想，学习那些以坚定理想支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今天、希望在明天。十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋”，教育管理者只有走进他们心中，才能顺利的处理和解决可能和已经出现的问题，才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。我充分利用自己掌握的心理和教育学知识，利用多种形式开展教育，使整个班级呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风气。

二、用各种方式开展如何做人，让学生学会做人，文明行事，形成勤奋好学的良好班风

　学会学习和学会做人中，很多时候学会做人比学会学习重要的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人则会让一个人受益终生。“孝顺，心中充满爱，对人真诚但不懦弱，尊重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强自立，坚持原则，有内涵、高素质”是我教育学生做人的中心思想。点滴教育融入了平常的管理中，上“礼仪修养”课，开展主题班会，辩论会等，让学生的行为更加文明，素质得到提升。　我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动集体力量制定班级管理量化细则，形成集体的规范；采用班务值日制约束全体同学，让学生养成自觉守纪、自我控制的良好的行为习惯。为调动学生的求知欲和自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们，做任何事情都贵在坚持，学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。

　　三、抓住各种机会，及时与学生、家长及科任教师交流、沟通

　　除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家长来校或打电话询问等形式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在萌芽的状态。在与任课教师的交往中，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己，主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊……

　　四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平

　　“学博为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大、知识面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。总而言之，我这一学期做的都是一些当为之小事，但这些小事又关系到每个学生家长的希望，关系到他们未来的前进方向，所以做得好坏，影响深远，责任重大。

1614班班主任总结

高一学年结束，继1614班同学一个学期的生活、学习做个总结。从品德行为习惯教育、文化学习、专业训练、资助生活进行总结概括，并提出改进目标、奋斗目标。

初中刚刚结束了九年义务教育，老师劝其读书，变成了我要读书，要求高中生懂得尊敬师长、孝敬父母，那样不光是美德，更能加强学生心智的培养，知道父母的辛劳与不易，在学校的生活用度都是父母的血汗，要节约，要控制。班级要求在学校要团结同学，不相互避短，相互帮助，鼓励学习，同学之间展示满满的正能量。正确定位，脚踏实地。教育学生是一名高中生，中学守则、校纪律、校规定要遵守，不做违规的事情，严格要求自己努力成为合格高中生。

学习要求注重基础做实课堂常规要求，学习文化环节缺一不可。预习、课堂听讲、课后作业、单元复习、测试、层层递进，努力刻苦。优生班上有一人突破百名，排名年级第55名，200名以内6-8人，对专业生讲有一定的竟争力，关注中等生让中等生努力朝优靠进。鼓励后进生将较基础的，会做的题目让他们量力去做。培养后进生的学习兴趣。特长班重点培养双优生。

专业训练：通过一个学期的力量训练，协调性训练，本期还根据跑步技术作针对性训练，重点放在提高100m的技术要求，结合多级跳，小肌群力量练习，大量练习，初步接触了篮球辅导训练，五米三向折回跑训练。期末专业测试100m成绩比预期进步大。6人次突破12秒，中等生比例大，女生进步较小，优生不多，中等生面小，从吃苦方面女生需要更加能吃苦，任务和训练量也要落实完成。

生活方面：

一、慈善阳光班有6人，均是品学兼优、文化、专业双优生，亦是重点大学的培养对象。

二、国家级助学金17人，家庭贫困、学习表现较优秀，没有违纪者，特别是沉迷手机，抽烟的同学，不予评比。

三、通过联系家长，一定控制学生财物用度，尽量节俭，要在学校食堂就餐，保证卫生的同时保证营养。

四、努力管理好寄宿生，让寝室长辅助班主任管理好寝室，保证整洁、干净，不在寝室打闹。就寝准时，不做与休息无关的事情，充分休息好。

下期需要改进：

1、加强上课纪律监控，辅助课任老师做实学习环节。

2、进一步加强纪律要求，严格控制滥用手机，抽烟现象。

3、争取文化排名100名以前2-3人。

4、培养学生参加怀化市中学生体育运动会，将专业水平提高到市一级水平。

5、班级管理需要更精细化。

以上是一个学期的总结，需要提高的方面有很多，让学生明确目标。更加努力，更健康的生活和学习，努力成为合格高中生，实现大学梦。

1614班：黄宗卫

2017年上学期副班主任工作总结

高一年级 曾慧

2017年9月，我来到新晃一中，一年来的生活和学习使我真正地实行了角色的转换，在此，感谢学校的信任和培养。这一学年期，我担任了高一14班的副班主任，协助班主任黄宗卫老师管理班级，回顾半年来的工作情况，现做如下总结：

一、认真贯彻学校的各项规则指示，做好本职工作

为贯彻学校的各项规则指示，认真落实年级组长、教务处老师的要求，在合适的时间向学生传达信息。认真配合班主任老师做好班级的日常管理工作。

二、增强班级干部的自我约束能力，提升班级干部的管理水平

俗语说，火车跑得快，全凭车头带。一个成为优秀班级的前提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队。为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象，我经常与他们交流经验方法，并要求所有班级干部要协作至上，彼此间要加强沟通，他们有了好的想法和创意，积极鼓励从旁协助，提升了班干部管理班级的自信心和在其他同学心目中的威望。在班主任黄老师的正确领导下和班干部的认真负责的管理下，我们班不管是从学风还是从学习成绩都有了很大的转变。

三、严格要求每一位学生

教育是一门艺术，在日常的教育管理中，我感受比较深的便是马卡连柯的“严格要求就是最大的尊重”。的确，严格要求每位学生，既是对学生的最大尊重，又能帮助我更好地完成班级管理工作。我有过失败的教训，先前只作为科任老师的时候跟学生走得比较近，因此在学生中相对失去了一些权威，因此现在管理起来就比较麻烦，经过这段时间的调整，通过个别谈心，并配合班级制度严格执行，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

四、正确处理学生在学习和生活中的问题

管理班级时，我公平对待每一位学生，不管他的学习如何，我都以平等的眼光来看待，真诚的帮助他们解决学习上和生活中遇到的问题，我班有一些同学，学习成绩很好但平时生活习惯很差，经常因为桌面书多，座下有纸，值日不彻底甚至自习说给多次给班级扣分对于这样的学生，我首先明确态度，学习成绩突出是值得夸赞的事情，但学习和生活习惯不好给班级抹黑也必须批评惩罚，在深入的了解和谈话过后帮他分析给他提供改正的要求建议并经常检查督促他。在处理各项问题中，我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯和尊重、感恩他人的生活态度。

五、作为英语科任教师

在新晃一中深刻感受到了“青蓝”的魅力，非常注重青年老师的成长，非常感谢我的专业师傅伍馥筠老师，她对我的专业上的指导使我成长的很快，在处理教学问题上形成了自己的风格。英语是我们这偏远山区的弱势，很多学生因为基础差，在高中期间学起来力不从心。为更深入理解新课程教学，更快提升自己的业务水平，我积极听课，在按时上课之余，学习各类型课堂教学方法，博采众长。我任教的5班和14班的学生虽然都比较活跃，但是对英语的学习兴趣都不怎么高，我针对他们的性格特征做了一些奖惩制度，在班上实施起来很有效果，同学们之间的相互较量促使他们自己进步。在这学期的几次月考检测中他们的成绩都有所提升，希望接下来高二的学习能够更进一步，我能同学生一起成长。

在这一年的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心，班级中的每一件事情，都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面，我深深地希望他们每个人通过高中三年的学习都能到达理想的高峰。同时，我也希望自己在各个老师的帮助下，尽快地成长起来，与黄宗卫老师一起把高一14班建设成为一个团结，和谐，积极向上的班集体。在英语教学中，我也希望自己能够通过不断的学习与反思，在学习中进步，在反思中成长，使自己能够成为一个优秀的中学教师。