蒲璐婷B1U3Welcome& Reading

Friendship on the rocks

一、课型

阅读课（综合技能课）

二、教材分析

本课选自高中英语必修第一册Unit 3《Getting along with others》，以“友谊危机”为主题，通过论坛帖子的形式呈现Amy的友谊矛盾，融合了阅读、讨论、情感分析等元素，既训练阅读技能，也引导学生思考友谊的维系与冲突解决。

三、教学目标

1. 语言能力：

◦ 掌握与“友谊、冲突”相关的词汇（如apologize, ignore, in the wrong等）；

◦ 能梳理文本结构，复述Amy的友谊矛盾发展过程。

2. 文化意识：理解友谊中“沟通、尊重”的重要性，形成健康的人际交往观念。

3. 思维品质：通过分析文本情节、人物情感，提升逻辑梳理与共情能力。

4. 学习能力：学会用“故事山”（Story Mountain）梳理叙事类文本结构。

四、教学重难点

1. 重点：梳理文本情节、分析Amy的情感变化；掌握核心词汇与表达。

2. 难点：理解“on the rocks”等习语含义；运用逻辑结构复述文本。

五、教学过程

（一）导入：歌曲与话题讨论（5分钟）

1. 播放歌曲《Count on me》片段，展示歌词，提问：“What does the song tell us about friendship?”（歌曲体现了友谊的什么特点？）

2. 展示“友谊的比喻”（雨伞、手帕等），引导学生补充：“What do you think friendship is like?”（你觉得友谊像什么？）

3. 过渡：“Friendship is warm, but conflicts may happen. Let’s look at Amy’s problem.”

（二）快速阅读：文本结构与主旨（8分钟）

1. 读标题：呈现标题“Friendship on the rocks: please advise!”，提问：“What does ‘on the rocks’ mean here?”（结合“撕碎的Friendship”图片，引导学生理解为“陷入危机”）。

2. 读结构：展示“Amy + Cindy/David”的结构图示，明确文本是“Amy发帖求助+网友建议”的论坛形式。

3. 读主旨：快速浏览文本，提问：“What’s Amy’s main problem?”（Amy的好友爽约并欺骗了她）。

（三）细节阅读：梳理情节与情感（12分钟）

1. 用“故事山（Story Mountain）”梳理情节：

◦ Background：Amy与好友相识8年，关系亲密；

◦ Rising Action：约定看电影→好友称感冒取消约会；

◦ Climax：周一得知好友周六下午在咖啡馆和别人聊天；

◦ Falling Action：Amy生气、回避好友，发帖求助。

（结合表格填空，巩固核心信息）

2. 分析Amy的情感变化：

◦ 之前：happy（与好友关系亲密）；

◦ 周六：worried（关心好友病情）；

◦ 周一：shocked→angry→heartbroken→confused（得知真相后的情绪变化）。

（四）语言学习：词汇与表达（8分钟）

1. 呈现核心词汇（apologize, ignore, in the wrong等），结合文本语境讲解含义；

2. 提取文本中的实用表达：

◦ “pick up the pieces”（收拾残局）；

◦ “keep calm”（保持冷静）；

◦ “have a frank talk”（坦诚沟通）。

（五）讨论与拓展：解决友谊冲突（7分钟）

1. 展示Bill/Jane/Harry的友谊问题，分组讨论：“What advice would you give them?”（参考课件中已给建议，补充更多思路）；

2. 回归Amy的问题：“What advice would you give Amy? Should she talk to her friend or let go of the friendship?”

六、作业布置

1. Finish exercises on page 33.

2. Review your notes.

七、板书设计

Unit 3 Friendship on the rocks

├─ Structure: Amy’s post + Netizens’ advice

├─ Story Mountain:

│  Background → Rising Action → Climax → Falling Action

├─ Feelings: happy → worried → shocked → angry → confused

└─ Key words: apologize, ignore, in the wrong...