2020年上学期教学反思 汪家玉

      信息技术是一门新型课程，实践性强。本学期临近结束，回顾一学期的工作，在学校领导的安排下，并结合我校的实际情况我主要担任我校九年级和高二年级的信息技术学科教学。

      本学期的教学任务是让九年级学生学会Word和Excel软件的使用，让高二年级学生学会Word、Excel与frontpage软件的使用。在任九年级和高二年级信息技术教师的过程中，最大的感受就是学生对信息技术的认知还存在偏差、学生关于信息技术的知识基础也很薄弱。我本着由浅入深，通俗明了，案列与理论相结合的原则，进行知识与技术的传授，收到了良好的效果。从开学第一周我就制定了教学计划，有序地进行了本学期的教学。根据怀化市市教育局文件要求，九年级学生在完成初中学业前需参加初中信息技术学业水平考试。因此，从2019下学期我担任九年级信息技术学科教学起，我认真学习了相关的文件精神，并对信息技术学业水平考试的考试类型、考试范围、重难点及考试机房的建设做了详细的了解，争取让我校2020届九年级学生在学业水平考试中合格率达到100%。本次初中信息技术学业水平考试与往常有所不同，根据怀化市市教育局《关于做好2020年全市初中学业水平考试和高中阶段学校招生工作的通知》【怀教通〔2020〕16号】与怀化市电化教育馆《怀化市2020年初中信息技术毕业会考有关工作的通知》文件精神，初中信息技术水平考试由以往的考查科目改为考试科目，更加重视我们的学生对电脑使用的掌握程度。教学的成败取决于教师，教师的素质高低直接影响着课堂的教学质量，本学期，在业余时间。我经常去听组内老师的课， 积极虚心向有丰富经验的老教师学习，学习他们的教法学法，在学习过程中，我受益匪浅，业务水平也明显提高。

      目前，学生漠视信息技术学科的情况普遍存在，具体表现为对信息技术学科的学习抱着无所谓的态度。当我在本学期开学前给学生讲解我们信息技术学科在我们初中学业水平考试中纳入考试科目，若考试不合格，那在毕业时就无法报考免费师范生时，绝大部分学生都意识到了信息技术的重要性，上课也认真了许多，对于老师讲解过的操作题存在疑惑的同学，也积极主动地向老师或者同学寻求帮助，在平时模拟练习题库时，大部分学生都能拿到90分以上的成绩。 高二年级的信息技术教学是按照本学期一开始制定的工作计划有序的进行的，在教学过程中，发现有部分学生基础知识薄弱，对电脑的使用不熟悉，经过本学期的教学，学生已经能够很好地运用电脑。由于受疫情影响，今年的高中信息技术学业水平考试一直都没通知，但是我们的教学任务都已完成，随时准备接受考试。

      在每次上信息课之前，为了能够更好地打造高效课堂，帮助学生更好地接受新知识，我都会提前备好课；为了能够训练学生操作能力，我都要求每一节计算机课都去机房上课，运用红蜘蛛网络教室给学生讲授新知识，然后让学生进行实际操作，发现问题立马进行解惑，让学生能够及时将所学的新知识立马运用起来，同时又锻炼了他们的实践操作能力。此外，在每次课后，我都会对当堂课的教学进行深刻的反思，及时发现本次课不足的地方，通过不断反思教学行为，提高课堂实践能力，特别是生态高效课堂的驾驭能力，提高了学生拓展课堂学习知识的自觉性和主动性。

                                                                                                                                          汪家玉 

                                                                                                                                              2020年7月27日