怀化市教育科学“十四五”规划2021年度课题指南
为深入贯彻党的十九大和全国、全省教育工作会议精神,落实怀化市教育事业发展“十四五”规划,主动应对怀化教育改革与发展的战略需求,引领怀化教育最新改革趋势,促进怀化教育科研事业的繁荣发展,特制定本年度教育科学规划课题指南。
一、重点研究领域和方向
(说明:本年度重点研究领域和方向,一般不宜直接作为课题题目,申请人可据此分解、细化,自拟题目进行申报。)
1.新高考(新课程、新课标、新教材)背景下育人关键环节改革研究
2.“互联网+教育”新生态下区域教育资源均衡配置机制研究
3.智慧教育视域下 “三个课堂”(“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”)应用研究
4.职业教育创新发展(深化产教融合、校企合作、育训结合)策略研究
5.区域义务教育质量监测与结果运用研究
6.现代化(同步化、定制化、精准化)教师研训体系建设研究
7.怀化市“教研训一体化”实效性研究
8.新时代德育(体育、美育、劳动教育)评价内容与方式研究
9.优秀中华文化(湖湘文化、地方产业文化、民俗文化)与学校文化深度融合研究
10.中小学传承红色基因研究
11.“思政课程”实践教育体系研究
12.中小学“四史”教育研究
13.党建与学校业务深度融合研究
14.发挥“五老”优势的青少年思想道德教育研究
15.基于五育并举的学校高质量育人模式研究
16.中小学线上教育教学资源建设与应用研究
17.融合信息技术的新型教与学模式研究
18.初中学业水平考试(中考)创新命题研究
19.中小学实验教学改革研究
20.中小学学科作业创新设计与管理研究
21.基于本土文化的跨学科校本教育教学资源开发和运用研究
22.新高考背景下高中学生综合素质评价体系构建与应用研究
23.人工智能、大数据环境下学生综合素质评价工具开发与应用研究
24.普通高中振兴行动研究
25.师生减负长效机制研究
26.乡镇寄宿制学校建设研究
27.乡村学校小班化(复式)课程设置与教学模式研究
28.教育舆情研判与应急处理研究
29.学校家庭社会协同育人研究
30.中小学心理健康状况常态化监测机制研究
31.中小学生欺凌防控研究
32.中小学教育惩戒规则实施研究
33.校园疾病预防控制体系构建与应用研究(“疫后综合征”应对研究)
34.提升学生体质健康整校推进方案研究
35.青少年校园足球改革研究
36.学生军事训练制度建设与应用研究
37.儿童青少年近视综合防控研究
38.幼小科学衔接路径与策略研究
39.幼儿养成教育活动资源应用研究
40.学前教育区域活动园本化实施研究
41.基于地域资源的幼儿游戏课程开发研究
42.中国特色现代学徒制技能型人才培养研究
43.职业学校服务区域和行业的路径与策略研究
44.“双师型”教师培养路径研究
45.职业教育“三全育人”综合改革研究
46.职业教育区域特色教材开发研究
47.乡村振兴背景下职业教育发展机制研究
48.特殊学生教育问题研究(如孤独症学生康复教育研究)
49.普通学校特殊教育资源教室建设和使用研究
50.师德师风常态化(长效化)建设研究
51.名师网络教研联盟建设研究
52.新时代乡村教师(班主任)专业发展路径与策略研究
53.“名师名校长领航”路径与策略研究
二、自由选题领域
本年度市规划课题指南只列出重点研究领域和方向,其他课题不设具体指南。申请者可立足本单位实际,针对教育实践中的突出问题,根据自身的研究基础、兴趣和特长,自主确定研究主题。课题名称自拟,要求表述科学、严谨、规范、简明,一般不加副标题。鼓励开展教育基本问题和教育难点问题研究,鼓励教育实证研究,鼓励优秀教育成果的推广应用研究等。
-1-
怀化市教育科学规划课题
立项申请·评审书
课题类别
学科分类
课题名称
课题主持人
工作单位
填报日期
怀化市教育科学研究院
湖南省教育科学规划领导小组办公室
2021年修订
一、课题数据表
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关键词 |
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学科分类 |
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主持人 姓 名 |
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行政职务 |
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最后学历 |
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工作单位 |
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通讯地址 | 县(市区) 街 (路) 号 | 手机号码 |
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(以下内容不超过6000字)
二、课题选题
(一)问题的提出
(二)国内外相关研究的学术史梳理
(三)本课题相对已有研究的独到学术价值和应用价值
三、课题论证
(一)研究内容(概念界定、总体框架、重点与难点、主要目标)
(二)思路方法(研究的基本思路、具体研究方法、研究计划)
(三)创新之处(在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新)
(四)预期成果(必须包含一份研究报告)
序号 | 成果名称 | 成果形式 |
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(五)预期成果使用去向及社会效益
(六)重要参考文献(开展本课题研究的主要中外参考文献)
四、研究基础
(一)学术简历(主持人主要学术经历、学术兼职)
(二)学术积累(主持人取得的教育科学以及其他人文社会科学最高级别研究成果,每类限填5项)
独著或合著(排名前3位)的著作、论文、咨询报告、批示转载等成果名称 | 独著/合著 | 成果形式 | 发表刊物、出版单位、批示人 | 取得成果时间 | |
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主持或参与(排名前5位)的课题名称 | 主持/参与 | 课题类别 | 批准时间 | 批准单位 | 是否结题 |
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个人或集体(排名前5位)获奖成果名称 | 个人/集体 | 成果类型 | 批准时间 | 批准单位 | 获奖等级 |
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排名前5位的其他成果(成果名称及佐证信息) | |||||
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(三)条件保障:完成本课题研究的时间保证、资料设备、经费支持等科研条件。
五、课题主持人所在单位意见
申请书所填写的内容是否属实;该课题负责人的政治业务素质是否适合承担本课题的研究工作;本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件;本单位是否同意承担本课题的管理任务和信誉保证。 |
单位科研管理部门公章 单 位 公 章 年 月 日 单位负责人签名: 年 月 日
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申报编号 |
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《课题设计论证》活页
(不超过5000字)
(填写说明:本表供匿名评审使用。填写时,不得出现课题主持人的姓名、单位等信息,统一用×××、××××××代替。否则,一律不得进入评审程序。)
课题名称:
一、课题选题
(一)问题的提出
(二)国内外相关研究的学术史梳理
(三)本课题相对已有研究的独到学术价值和应用价值
二、课题论证
(一)研究内容(概念界定、总体框架、重点与难点、主要目标)
(二)思路方法(研究的基本思路、具体研究方法、研究计划)
(三)创新之处(在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新)
(四)预期成果(必须包含一份研究报告)
序号 | 成果名称 | 成果形式 |
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(五)预期成果使用去向及社会效益
(六)重要参考文献(开展本课题研究的主要中外参考文献)
三、研究基础
(一)学术简历(主持人主要学术经历、学术兼职)
(二)学术积累(主持人取得的教育科学以及其他人文社会科学最高级别研究成果,每类限填5项)
独著或合著(排名前3位)的著作、论文、咨询报告、批示转载等成果名称 | 独著/合著 | 成果形式 | 发表刊物、出版单位、批示人 | 取得成果时间 | |
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主持或参与(排名前5位)的课题名称 | 主持/参与 | 课题类别 | 批准时间 | 批准单位 | 是否结题 |
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个人或集体(排名前5位)获奖成果名称 | 个人/集体 | 成果类型 | 批准时间 | 批准单位 | 获奖等级 |
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排名前5位的其他成果(成果名称及佐证信息) | |||||
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(三)条件保障:完成本课题研究的时间保证、资料设备、经费支持等科研条件。