让阅读伴随成长

杨永旭

2015年4月20日

老师们、同学们、大家好！

借4月23日的世界读书日倡导阅读已有三次了。之所以固执于此，是基于本人的两点感受：一是很早的时候听一位教育前辈说过一句话，大意是评价一所学校办得好不好，不用听汇报，也不要看它的升学率，只要看它的图书馆办得怎样就知道了。一是永旭本人的成长工作经历，按今天的教育普及程度说，我的学历很低，自20多前从怀化师专毕业后再无心思去提高学历。我的同学、同事绝大部分学历比我高。但多年坚持的阅读习惯却让我获得了比提高学历更多的东西，是阅读帮助我成长进步，让我免于思想的愚蠢和狭隘。

上次晨会谈孝道，当我说到耶鲜、圣母是别人的神，上帝、祖先才是我们的神的时候，很大部分同学发出了质疑甚至哄笑的声音。这就是不读书的缘故，少了文化的传承，连祖宗都忘了。

在第20个世界读书日即将来临之际，再与大家谈谈阅读的话题，也算是择善而固执吧。

因为4月23日与几个世界级的大文豪如莎士比亚、塞万提斯、维加等的出生或辞世有关，联合国教科组织于1995年把这一天定为“世界读书日”。以倡导全民阅读，唤醒各国政府重视这一传播知识，表达观念和传达信息的形式，尊重和保障国民阅读这一基本权利。也提醒和鼓励每一个人，尤其是年轻人去发现阅读的乐趣。无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学文化，科学思想大师们。早在1972年，联合国教科文组织就向世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活中不可或缺的部分。

对个人而言，阅读可使人免于愚昧无知，增强人的理解力，一个人的阅读史往往就是一个人的精神成长史。而阅读能力的高低也直接影响一个国家和民族的未来，美国中学生在国际阅读测试中排名不佳竞引发了全国大讨论，认为青少年阅读能力差将直接导致美国竞争力的衰落。堂堂世界第一强国，把阅读这等“小事”上升到事关国运的大事。其实发达国家普遍将全民阅读作为“总统工程”，一般都由国家元首或皇室成员出面，以体现重视和扩大影响。而第11次国民阅读调查显示，2013年中国人均纸质阅读量4.7本，远低韩国11本、法国20本、日本40本，而这4.7本中八成是学生课本教材。成年人读书偏少，无心读书，已成为一种社会病。文化大师钱钟书先生的夫人杨绛先生曾说：“你的问题主要在于读书不多，而想的太多”。个人如此，一个社会何尝不是这样，这个时代，我们每个人的梦想都很多，但离书本远了，创新社会缺乏营养，道德社会缺乏支撑，前行社会缺乏定力。

我国自1985年正式派代表参加国际中学生奥赛，每届中国学生都拿了近半数的奖牌，有几届囊招金牌。但几十年来，在科技创新方面却乏善可陈。已故科学界泰斗钱学森先生2005年在病重中对来看望他的温家宝总理说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就能够跟民国时期培养的大师相比，为什么我们的学校培养不出杰出人才。”这就是著名的钱学森之问。自2000年设立国家最高科学技术奖以来，共有20位科学家获奖，其中19人是1951年以前大学或中学毕业的，获奖年龄都在70岁以上，最高的95岁，都是民国人物，而西方国家在自然科学方面取得重大突破的科学家年龄大都在30-40岁。今天的教育为什么培养不出杰出人才，原因可能很多，但没有文化的传承应是不可忽视的一点。整整100年前的1915年开始的新文化运动，提出了民主和科学的强国之道。一百年来，我们有了科学技术，但缺乏科学精神，有了民主形式，但缺乏民主精神，民主与科学必须以文化为支撑和滋养。中华的复兴，中国梦的实现，离不开民主、科学、文化这三个支撑点，否则，中国梦也仅是梦而矣。

令人欣慰的是我国政府也日益重视全民阅读，2014年首次把倡导全民阅读写入政府工作报告，今年的政府工作报告第二次入“全民阅读”，并首次提出建设书香社会。在回答记者对有关政府倡导全民阅读的提问时，李克强总理说：书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体。就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说是终身受益。

子曰：吾非生而知之者，好古，敏以求之矣。好古，就是对传统文化的尊重和传承，我们的阅读在遵循兴趣爱好的同时，必须有所敬畏有所根本，那就是传统经典。根据教育部要求传统文化教材将于2015年全面进入中小学，共20册，秋季推行。其中小学12册，初中4册，高中4册，以塑造“青少年完美人格”为传统文化教育的目标。小学低年级以蒙学经典《三字经》、《弟子规》、《千字文》为主，中年级段学习《声律启蒙》、《中国古典诗词欣赏》等，为孩子们奠定诗词美学基础，高年级段开始学习儒家经典，如：《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》。初中阶段则学习《孙子兵法》、《古文观止》等经典。让青少年学生能够接触到诸子百家的典籍和思想。高中阶段则进行传统文化通识教育。多年来，对传统文化的悖离让我们的精神无所皈依，缺乏滋养，看不清方向，也不识来路。如“上帝”一词，它并非舶来品，而是出自我国古代儒家经典意指大自然、造物主，在《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》、《诗经》中多次出现，如在传为《大学》传十章中引用了《诗经》中的一句话来说明以德配天的关系：“殷之未丧师,克配上帝。宜监于殷,峻命不易。”到明朝万历年间来华传播基督教的意大利教士利玛窦在翻译《圣经》时，为让中国人接受西方的神，就用“上帝”一词为翻译耶稣，时至今日，已没有多少人知道上帝是中国人自己的神了。

习近平主席说：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”

中华民族正处于历史复兴的伟大征程，与世界发达国家相比，我国全民阅读的状况还有巨大差距，这与我国的经济总量、悠久的文明史、所处的国际地位是极不相称的，相对于我们津津乐道的经济、收入、外贸、外汇储备数据的提升，全民阅读才是社会进步、文明程度提高的重要指标，关系着一个民族长远的竞争力。

对青少年朋友而言，一本好书往往能改变人的一生。有人说，好书犹良药，善读可医愚。读书就是种痘，同学们，大家一起来强身吧。

志存高远，直面挑战，

初一二班，非同一般。

   亲爱的同学们，敬爱的老师们，大家早上好（鞠躬）。

今天我们班升起了本学期开学以来的第一面班旗，我们班以团结为本，刻苦学习，努力拼搏，小组合作，共同进步。

   最后我们在国旗下庄严宣誓：

我们宣誓：要为班级创设最好的学习氛围！

     我们宣誓：要从小事做起，多付出、多给予！

     我们宣誓：每天进步一点点，今天要比昨天好！

     我们宣誓：要海量阅读，做精神的贵族！

     我们宣誓:要抵住诱惑，守住宁静！

          初一二班，非同一般。