2024年下学期杨丽铭《荷花淀》教学阐述及课件

《荷花淀》教学过程

——杨丽铭

【教学目标】

1.学习本文通过传神的人物对话、生动的细节描写来表现人物性格和情感的写法。

2.鉴赏本文充满诗情画意的景物描写，体会孙犁小说的风格特点。

3.了解白洋淀人们抗日斗争中的生活，学习他们爱国主义和乐观主义精神

【教学重难点】

通过小说人物对话、细节描写分析人物性格及心理，赏析人物形象。

【方法与策略】

自主探究法、小组讨论法

【教学思路】

【导入】教师朗诵，配乐《永恒的瞬间》。

月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。（生：美）

师问：同学们，知道这段文字出自哪里吗？     生答：《荷花淀》。

今天我们就跟着孙犁的脚步，一起走进荷花淀，开启一段寻美之旅。

 “在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美的意味。”                             ——郝宇民《名作欣赏》

师问：大家通过预习，认为它的美体现在哪里呢？

生答：环境、人物、情感、语言、情节……（板书）

接下来，我们就一同具体赏析它的美。

【任务一】品读，赏环境

仔细阅读文本，你觉得哪些景物描写最能给你美的感受？其诗情画意的语言给你营造了怎样的氛围？试把你认为最美的语段读出来，并与大家共同分享一下原因（语言、效果或作用）。

【明确】

月光下的白洋淀：月色皎洁，洁白的苇席遍地银白的淀水，薄雾，清风，荷花飘香，展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅恬静的充满诗情画意的艺术境界。

日光下的荷花淀：给我们呈现的是充满力量的、富有生机、坚定自信的美！

【总结】

其实，不论是月光下柔美的白洋淀，还是日光下具有力量美的荷花淀，作者通过如诗一般的语言为我们描绘一幅月光水色交相辉映的优美图景。水面薄雾朦胧，微风习习，芦花飘荡，荷花飘香，令人心旷神怡，犹如置身仙境。

我们说“人杰地灵”，其实也可以是灵”之地育“杰”之人，是白洋淀的天光水色赋予了他们以灵气和活力！

【任务二】赏读，析人物

在这样诗化的环境中生活的人们具有怎样的性格特点呢？结合人物的处境、身份等来谈一谈。

【明确】

水生嫂：勤劳能干、淳朴善良、温柔体贴。思想积极、深明大义、顾全大局。勇于斗争、敢于战斗……

【总结】

水生嫂是真实的、美丽的；也是朦胧的、模糊的。因为我们不知道她的真实姓名、年龄。而白洋淀的青年女性也是如此。作者看似是在塑造水生嫂个体形象，其实是在刻画以水生嫂为代表的青年女性群像。她们身上既有中国传统女性的美德，又有女性思想进步的特点。

【拓展】学习美，成为美

纵观历史，我们得知在社会的发展历程中，女性从未缺席。女性既是苦难生活的亲历者，也是新生力量的孕育者。她们完成了走出家门，走进社会发展历程，走进自我的成长蜕变。

    不一样的战场，一样的英雄。她们同中有异，又异中有同，她们共同美丽，又各自绽放！

（《她力量》视频播放）

如若世界上没有女人，这世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。——冰心

正是因为有了她们，温柔与力量并存，生活才显得更丰富多彩！

【任务三】品读，赏情美

为什么说荷花淀如此的美，如此诗情画意呢？

孙犁本人说道“看到真善美的极致，我写了一些作品，看到邪恶的极致，我不愿意写。这些东西，我体验很深，可以说是镂心刻骨的。可是我不愿意去写这些东西，我也不愿意回忆它们。”《荷花淀》是如何展现真善美之情的呢？

【明确】

①夫妻之间的真情厚意；②家人之间的互相理解；③舍小为大的爱国之情。

【总结】

“小叙事的真善美，大时代的爱国情”。

小说以抗日根据地人民的抗日生活为背景，描述了以水生嫂为代表的白洋淀青年女性逐步由普通劳动者成长为机智勇敢的抗日游击战士的过程，塑造了以水生嫂为代表的农村青年女性群体形象。表现了抗日根据地人民热爱生活，热爱祖国的精神。

虽然作品中反映的是残酷的战争年代，但是我们看不到断壁残垣，看不到硝烟烈火，看不到血污泪痕，看到的是明月，清风，荷香，银白的淀水……一切都是那么清新，美丽。他通过塑造以水生嫂为代表的青年女性形象来表现生活在白洋淀里的人们对家乡的爱、对生活的爱，从而刻画了她们的革命乐观主义精神，歌颂了爱国主义和革命英雄主义精神。

它是一篇纯美小说，而又贯注着一种民族精神。

【作业布置】任务呈现

思考《荷花淀》这篇小说与传统的小说有什么不同之处呢？（情节起伏？语言诗意化？散文化？）

请大家结合课文，归纳概括小说中诗化（散文化）的特点。（思考两分钟、动笔写下答案）

【明确】①虚化人物。淡化对人物形象的描写塑造，对人物着墨不多，不立体、不典型。

②淡化情节，散化结构，没有激烈的矛盾冲突。故事性不强，没有激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的开端、发展、高潮、结局等情节。

③注重环境描写，注重营造散文化的意境氛围，具有强烈的抒情性。与传统小说相比，散文化小说注重对自然风光、民情风俗和生存状态等意境氛围的营造。

④在主旨表现上，更突出情调。不像传统小说一样，不注重对社会现实的反映，而注重突出对……的情感态度、生命态度、价值判断等。

⑤语言散文化。或语言质朴、口语化，或整散结合、诗化等。