以微视频制作实现自我教育
以微视频制作实现自我教育
亲爱的老师、敬爱的同学们：
大家早上好！
我是1801班的杨鑫，我今天晨会恳谈的题目是《以微视频制作实现自我教育》。
2015年，在教育部组织的“中国梦 行动有我”微视频征集活动中，全国中小学生共提交作品3万多件，经县市省逐级推荐，教育部最终评审确定1475件作品予以展示，入选率为5%。新晃一中学生共提交作品22件，9件获教育部展示，入选率达40.9%。湖南省共入围77件作品，新晃一中占全省九分之一强，绝对数位居全省第一、全国前茅。 很荣幸，我与向星宇共同制作的微视频《低碳环保，从拒绝一次性餐具做起》也位列其中。
三年前制作微视频，成了我毕生难忘的一次经历。当时，还是初一的我，什么都不知道，只是觉得拍视频很好玩，能当导演，好高大上。我们听取了裘老师的建议，以“拒绝一次性餐具”为主题来制作这个微视频。其间，充满了太多的未知与挑战。只是一个剧本的创作，就让我们绞尽脑汁。对于摄像我们完全是门外汉，如何取景，如何构图，当时的我们一无所知，后期的视频剪辑工作更是举步维艰。
实践出真知，我们付出了大量的时间和精力来做这件有趣又有挑战性的事。在摄制过程中，有的镜头要在清晨拍摄，我和向星宇便早早起床，在冬日的寒风中，拿着摄像机在校门口蹲点，捕捉带一次性餐具进校园的不文明行为。很多时候，早读铃打响，我和向星宇才急匆匆地跑进教室。还有的镜头需要在食堂拍摄，每当其他同学在吃饭时，我们只能抵抗住食物的诱惑，拿着摄像机在食堂捕捉浪费粮食的不文明行为。
其间，发生了很多有趣的事。谁当视频的主角，我俩都很羞涩、胆怯，你推我，我推你，最后猜拳决定向星宇当主角。在食堂蹲点拍摄不文明行为时，愣是没有一个人插队，没法，我只好牺牲自己的“名节”当了一次反派，同样，早晨6点在校门口蹲点时，我再一次牺牲自己的“名节”，成为被门卫抓住的人。
短短5分钟的微视频，让我们收获了许许多多，不单单是那两张奖状，它让我感受到付出辛劳后成功的喜悦，让我收获了友谊，也让两个“小白”晋级为导演，掌握了课堂上学不到的却又很重要的知识与技能，更让我开始思考一些问题，为什么要禁止一次性餐具进校园，“钱是你的，但资源是全社会的”等等。无论在哪里，每当我想浪费时，这个微视频总能帮助我律己。
在那次活动之后，我当导演也当上瘾了。每次班上举行活动，我都会从我的视角制作视频来保存班级的记忆，看着老师和同学们那么喜欢我的作品，成就感油然而生，一次次的锻炼后，摄制技术也越来越好。
前几个星期，我收到了裘老师转发的中央电教馆关于2018年微视频征集展播活动的通知。今年的活动主题是“少年传承中华传统美德”，有了先前的经验和技术的积累，我决定再次参加。
我准备以汉文化社为切入点，我的思路是：主角最开始只是觉得汉服好看，开始参加汉文化社活动，遇到一系列困难，产生了各种矛盾冲突，在汉文化社的活动中主角开始了传统文化的学习研究，在传统文化的学习过程中慢慢形成了自己的人生观、世界观。
这一次活动对我来说，是一次新的机遇，一次提高自我能力的机会。对于许多未曾拍摄过微视频的同学来说，这也是一项新的挑战，在此我提出几条建议：
第1、剧本的好坏决定了微视频质量的好坏。剧本创作好了，视频就完成了50%。我们学校有丰富的题材，比如同学之间友爱，对行走困难的同学的长期帮扶等。常态化的各种校园节，多元的对外交往，优美的校园环境，长期坚持的对中国优秀传统文化的传承等等。选定好题材、写好脚本是至关重要的。
第2、后期的剪辑对于视频的质量也有着决定性的作用。在软件选择方面，刚刚接触视频剪辑的同学最好使用绘声绘影这款软件，界面简单，易上手。背景音乐也是微视频的一个组成部分，可根据不同的情节选取不同的音乐；每个场景最好都配上字幕，亦可以巧妙地运用一些特效，有画龙点睛之妙。
在剧本创作过程中，我查了很多资料，思考了很多，明白了教育部开展此次活动的原因。现在各种外来文化不断兴起，各种好莱坞大片、日本动漫、真人秀节目不断影响着我们的生活和思维方式，很多人奋笔疾书“中国已进入娱乐至死时代”，各种社会怪像接踵而至，演员们拿着天价片酬，诺贝尔奖获得者屠呦呦的奖金连北京的一个厕所都买不起。娱乐至死，无声无息，获取短暂的快感太容易，可一旦精神麻木，信仰便会缺失。现今，很多小朋友的口头禅是“我要当明星，我要当网红”，长此以往，我们这个国家、这个民族将走向何处？如果一味地追捧明星网红，是很难实现社会进步、国家富强、人民幸福的。
杨永旭校长曾经给我们看过一个视频《大学》，我清晰地记得这样一个声音“君子就是今天有公共责任的知识分子，凭良知，一切为了人民的自由和社会的公正而奉献自己的青春和热情、智慧和力量。君子之心，永远是强国兴邦的少年之心；君子之躯，是中华民族的铮铮铁骨不屈的脊梁。”
此次中央电教馆举行的微视频征集活动，就是为了发扬与传承中华优秀传统文化，让我们一起参与此次活动，从中华传统文化中汲取养分来促进自我的成长！
此次晨会由1801班胡品艺同学主持
举行隆重的升国旗仪式
国旗手：樊大山、杨博文、王群鑫
此次升起班旗的1611班的同学们
1611班姚英杰同学代表班级发言
亲爱的老师、同学们：
大家早上好！
皇天不负有心人，我们1611班独具魅力的自然色班旗终于得以飘扬，这也得幸于学校领导们对我们班的认可。进入高三以来，在紧抓学业的同时，我们对于班级常规工作也丝毫没有松懈。基于班主任毛老师与各科任老师严谨负责的态度下，我们班营造了一个积极、向上、和谐、融洽的氛围，此刻班旗的升起是对同学们繁重学业的最好鼓励。
物竞天择，适者生存。既然选择了高考这条路，我们就必须向着更高的能级跃迁，散发属于自己的光彩。在能力这条渐近线不断向完美靠拢的过程中，我们不曾也不应懈怠，尽管过程艰辛，但须知，力的付出与成果的收获是守恒的。山海的浩瀚，宇宙的浪漫，都在我们内心翻腾，在推着我们前进。我们的目标十分明确，明年六月，展翅高翔！
谢谢大家！
班旗以绿色为底色，是青春活力与希望的象征。主图案的手势，一方面可看作“11”，另一方面又是胜利的意思，是希望全体同学在三年的奋斗中赢得胜利。那一枚小皇冠，正恰到好处暗示着“欲戴皇冠，必承其重”。
尊敬的老师、亲爱的同学们：、
大家好！
我是来自1808班的罗瑶，很荣幸能代表八班分享我们班的管理经验。一切的成就都离不开班主任及各科任老师的悉心教导，作为班级的每位同学，谨遵班规“好习惯，习惯就好！”这一理念，班主任及各科任老师的言传身教都在潜移默化地感染着我们八班的每一位同学。平时做好每一个细节，落实每个细节，让每个人在细节中成为一种习惯，所以自律、自觉、自醒成为我们的一种习惯。最后，祝各位老师身体健康，家庭幸福！祝各位同学学业进步！我的发言发毕，谢谢大家!
旗帜用红着底，红色代表一中希望、力量、热情和奔放，它催人奋进、励人图志。龙作为班旗的图腾，其文化意义在于出类拔萃、不同凡俗。1808班的班旗以此作为图案，寓意着该班的学子们具有热情、活泼的天性，是希望的象征，犹如蛟龙，在三年的高考中追波逐流，翱翔九天。
1808班的同学们
两班同学齐声朗诵校歌《晃山明媚》歌词
1611班班旗手：蔡文韬、彭谢波、杨泽涛
1808班班旗手：田峰奇、杨滨荣、杨懋
唱校歌、升班旗
杨佳青副校长发出微视频作品征集倡仪，强调学生仪容仪表规范
杨永旭校长与师生们一起分享杨鑫同学的晨会恳谈
这次的微视频活动是为了发扬与传承中华民族优秀传统文化，每一次活动都能有不同的收获，让我们携手一起发扬并传承下去吧
c1602飞翔组
从电影艺术语言角度来说，要使各种语言要素组合成完整的电影艺术整体，就必须按一定的艺术表现规则进行运作。这次的微视频创作大赛，极大地考验了我们的思考与创作能力，同时也很好的传承了中华传统美德。
C1602 七彩组
微视频是一种传播教育的方式，通过制作微视频的方式能够使我们的综合能力提升，也会了解到制作视频的辛苦从而更加理解别人的不易。每一次的活动都不是白白而来，我们也应该不能让这种机会白白溜走。我们应该抓住每一次展现自我的机会来绽放自我能力的精彩，也应该抓住每一次机会来学习不同的东西。
C1602雏鹰组
微视频的制作是对学生综合能力的考察，一个好的微视频不仅能够提升学生的综合素养，也是对中华文化的另一种传承。微视频结合了时代精神，是对文化的一种新的传承方式。作为千禧一代的我们，应当紧跟时代潮流，弘扬中华文化。
1705
制作微视频可以提升学生的综合素质，如今自媒体盛行，视频制作已成为必备技能。拍摄过程也利于了解中华文化。制作微视频百利而无一害，应积极参加
1705
微视频活动不仅是一次艺术文化的传承，还是一场自我实践的旅行。在这旅途中，能领略课堂里没有的独特风景，能提高自身的动手实践能力，还能不断实现自我的突破。作为担当民族复兴的时代新人，我们应积极参与活动，不断实现自我价值。
1705
微视频的制作是考验自己的创作能力和设计能力，呈现课堂上不易呈现的内容，提升自己的剪辑视频的能力。通过一个小故事，体会人间冷暖，让人回味无穷。因要积极参加这个活动。
C1602博学组
许多事情看起来都是遥不可及的，但当你真正尝试了之后才会有所收获。这一次的微视频制作活动，也许我们的作品不是特别出色，但在一次次的实践中我们会吸取经验与教训，努力做到更好。
c1602 奋进组
尽管微视频很短小，但其中蕴含了很多制作者想表达的感情，作为中学生的我们，不仅要多看一些正能量的微视频，还要学会制作，传播正能量。让我们从现在做起，积极参加活动，传播正能量吧！
C1602 梦想组
这周的晨会恳谈由一位学长为我们介绍了他制作微视频经历。他的起因单纯只是因为觉得当导演好玩，在后来才明白了制作微视频也是一个十分重要且不可忽视的事情。这告诉了我们想做什么的时候，应该跟随自己的内心，且须具有行动力。
——————C1703舒萧晴
微视频是一种传播教育的方式，通过制作微视频的方式能够使我们的综合能力提升，也会了解到制作视频的辛苦从而更加理解别人的不易。
1609
微视频是一种传播教育的方式，通过制作微视频的方式能够使我们的综合能力提升，也会了解到制作视频的辛苦从而更加理解别人的不易。
1609
微视频的制作是考验自己的创作能力和设计能力，呈现课堂上不易呈现的内容，提升自己的剪辑视频的能力。通过一个小故事，体会人间冷暖，让人回味无穷。因要积极参加这个活动。
1609
微视频的制作是考验自己的创作能力和设计能力，呈现课堂上不易呈现的内容，提升自己的剪辑视频的能力。通过一个小故事，体会人间冷暖，让人回味无穷。因要积极参加这个活动。
1609
这周的晨会恳谈由一位高一学长为我们讲述他制作微视频的往事。他原本只是觉得当导演很酷帅。便开始投入到微视频的制作。这过程中也遇到了许多的挫折，经过了努力也收获了许多。所以我们不能被困难打倒，要多多实践，培养我们的动手能力！
——————————C1703杨云齐
微视频体现了中小学生的智慧以及对电子技术的运用的娴熟。很好的发掘了学生的潜能。培养了学生对电子方面的兴趣。以后能更好的为国家的军事方面做出卓越的贡献！
——————C1703
微视频的制作是对学生综合能力的考察，是一种教育的传播方式。这次的微视频创作大赛，极大地考验了我们的创作能力！
——————C1703
微电影是人们生活的一部分,它是一人们的现实生活为素材,以真人真事为表现对象,在适当运用影视技巧的基础上展现生活的本质,通过揭露某一个事实,来最终达到引发观众深思的目的。
C1601班
本次举行的微视频征集活动，就是为了发扬与传承中华优秀传统文化，我们应该一起参与此次活动，从中华传统文化中汲取养分来促进自我的成长！
C1601
在这种团体活动中要学会协调,因为将多个个体融合到一个团队中,意味着个人在某一方面要有所牺牲,要顾全大部分人的利益。
C1601
对于这种事情而言,我们往往觉得以自己的能力不可能做到,但是只要一试,就会发现其实也没有想象的那么难,往往我们是下意识规避风险的,头脑中想象的风险无限的放大,低估自己的能力,高估风险,停止我们向前的脚步,其实,在实际上人的潜力是无限的,勇敢的试一试,说不定就会成功。
C1601
在一个风和日丽的大晴天中，晨会恳谈告诉了我们怎么制作微视频，并告诉我们做这视频的重要性。而且还为我们提供一些素材，感觉对一无所知的我有很大的帮助很棒。
——————C1701
今天阳光明媚的天气迎来了每个星期的晨会恳谈。今天的晨会主要是讲制作微视频的方法，好处，让我们更深入的了解微视频。在校园读书不仅仅是为了学习，还有道德修养，积极参加一些校园活动，有助于我们健康的成长。
——————C1701
今天已经是十月二十九日，是这个月的追后一个晨会。晨会主要是围绕“微视频”来讲的，好多好多的学长学姐们都制作了很多励志的，传递真能量的精品微视频，每个作者都表达了自己对社会，生活不同的见解，同时也在其中不断成长。
——————C1701
今天开展了晨会恳谈，在在几个星期中，我校掀起来“制作微视频，传递真能量”的热潮，高中部的同学通过他们的团结协作，互帮互助，付出了自己的努力来制作微视频，我们也不甘示弱，初中部也一定会源源不断的出现新的作品，加油！
——————C1701
关心身边，了解社会。在这周的晨会上，高中同学的演讲告诉我们一些在制作微视频中付出的努力，和一些收获，让我跃跃欲试，想要学习制作微视频，反应和传递身边的逸闻趣事，从而锻炼自己，发掘自己，完善自己。
——————C1701
由于制作方式和传播方式的局限性和随意性，微视频中不需要高难度的技术含量，故而对于故事性和创新性的要求就较高。————1611 姚英杰
主题是一个片子的灵魂。首先要确定好制作一个什么样的微视频，有一个中心思想，才能朝着这个主旨不断的努力，制作出理想中的微视频。————1611 杨题嘉
通过这次的晨会恳谈，让我们懂得了“成功者”不见得都是读书人，但读不读书，很大程度上决定了我们能走多远，微视频既能考验我们的动手能力又能通过视频的形式传承中华美德
————————————C1703畅行无组
你可以选择像一面镜湖，世间的什么好风景经过你，都可以反射过来；也可以像一个黑洞，只懂得吸收或者无视宇宙的一切变化，微视频可以保存你的记忆，让美好的景物不会忘记，也可以记录你的变化，让自己越来越优秀。
————————————C1703畅行无组
从电影艺术语言角度来说，要使各种语言要素组合成完整的电影艺术整体，就必须按一定的艺术表现规则进行运作。这次的微视频创作大赛，极大地考验了我们的思考与创作能力，同时也很好的传承了中华传统美德。C1704
通过这次的晨会恳谈，让我们懂得了“成功者”不见得都是读书人，但读不读书，很大程度上决定了我们能走多远，微视频既能考验我们的动手能力又能通过视频的形式传承中华美德C1704
通过这次的晨会恳谈，让我们懂得了“成功者”不见得都是读书人，但读不读书，很大程度上决定了我们能走多远，微视频既能考验我们的动手能力又能通过视频的形式传承中华美德C1704
我们要做高分高能的人，不要只拘泥于书上的知识，要培养自己的动手能力。微视频就是一个契机，希望大家好好把握。
----c1602 神舟组
微电影是人们生活的一部分,它是一人们的现实生活为素材,以真人真事为表现对象,在适当运用影视技巧的基础上展现生活的本质,通过揭露某一个事实,来最终达到引发观众深思的目的1704
微视频是一种传播教育的方式，通过制作微视频的方式能够使我们的综合能力提升，也会了解到制作视频的辛苦从而更加理解别人的不易。
c1704
关心身边，了解社会。在这周的晨会上，高中同学的演讲告诉我们一些在制作微视频中付出的努力，和一些收获，让我跃跃欲试，想要学习制作微视频，反应和传递身边的逸闻趣事，从而锻炼自己，发掘自己，完善自己。
c1704
制作微视频我们深有体验，非常佩服恳谈的杨鑫学弟，从讲话中可以看出他们团队制作的辛苦，和过程中得到的收获，满满成长，成才的感觉，真心点赞，应该好好学习这种品质。
1610 不添加组
制作微视频我们深有体验，非常佩服恳谈的杨鑫学弟，从讲话中可以看出他们团队制作的辛苦，和过程中得到的收获，满满成长，成才的感觉，真心点赞，应该好好学习这种品质。
1610 不添加组
发扬中华优秀品德，继承中华传统文化。参与微视频创作，锻炼动手能力。记录精彩瞬间，丰富学习生活。我们应当积极参与，踊跃报名。
1711蒲治州
学生走出校园，观察社会，洞察社会，与课堂能力的融合贯通，从而真正做到学有所得，学有所成。微视频制作，将两者合二为一。成为社会主义接班人，这就在路上!
1610 不添加组
怎样将我们生活中的，美于心的，德于行的，发于声的，怒于情的。通过某样事物，某种媒介，去好好的表现出来呢？我想微视频就是重要的答案之一，行动有我，陪伴有你。
1610 不添加组
自己既是镜中人，自己也是照镜人，既是洞察者，也是批判者，解决者。想想自己学之当下，或会现用于今，将来会日用于行，微视频制作是一次全方位的体验。
1610 不添加组
独上高楼，望尽天涯路。一部精心的微视频制作，从开头到结尾，从表像到内涵，都渗透着一种，我欲强之，自立之，自学之的独立本质精神。
1610 不添加组
不必说轰轰烈烈的社会大活动，更不必说缓缓而进的河长治理，单是用心的责任付出就是为社会尽一份力，为自己安一份心。
1610 不添加组
在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。此外，在一些集体活动中，他们还培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为他们成为新世纪合格的小学生奠定了坚实的基础。
1808吴林燕
1604 杨青云
微视频是一种传播教育的方式，通过制作微视频的方式能够使我们的综合能力提升，也会了解到制作视频的辛苦从而更加理解别人的不易。
微视频制作能够培养我们的想象能力，可以让我们中华传统美德了解得更多，并且践行到生活中，让我们放手去制作吧！
1802吴海燕
1604 吴新湲
从电影艺术语言角度来说，要使各种语言要素组合成完整的电影艺术整体，就必须按一定的艺术表现规则进行运作。这次的微视频创作大赛，极大地考验了我们的思考与创作能力，同时也很好的传承了中华传统美德。
微视频的制作不仅考验制作人的技术，更重要的时考验制作人的细心与观察力。我们应该抓住每一次展示自我的机会，尽力展现自己的才华。1802杨烨
关于微视频，Young people all seen to be crazy about such things.
----1603姚树明
微视频很小，小到我们也能去制作；微视频很大，大到可以映射一个社会。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。从身边做起，从小事做起，从自己做起。——1802姚松旻
从无到有是一个过程，像一粒种子不能落地生花，他需要充足的阳光水分。学习是一个从无到有的过程，我们不能急于求成，迷茫常伴，终有一天会云开雾散。
1605
运用好视频技术，也就掌握了一门很好的谋生技巧，现今社会正需要这样的人才，所以我们更需要好好学习啊！ -----1705---杨诗睿
微视频不仅丰富了我们的课余生活，而且让我们学会了一项技能，增强了我们的动手能力，我们应该积极参与其中。-----1705----张兴
积极利用拍摄微视频活动提高同学们的动手能力，拓展同学们的视野；同时可以掌握一门新的技能，真可谓是一举两得。同学们通过微视频向学校甚至是社会展示不同的认识哲理。 ------------1807
制作微视频不仅是锻炼同学们自己动手制作的一种好方式，更能磨练一个人的成长；由脚本的编写到最后的拍摄，每一个步骤或者说是环节，都是一个团队心血的结晶；都是团队里每一个人的的努力；更是一个集体团结的体现。 --------------1807
微视频制作不仅是对一门技术熟练程度的掌握，更是对社会的一种适应。能够使我们不断提升自身能力，促进自身全面发展，力做优秀高中生。 ---------1807
用活的文字，活的图片，活的片段，向我们诠释着巨大的人生哲理，不同的精神文化，不同的科技文化。向我们展示着科技的魅力。 -------------------1807
本次的晨会恳谈讲到了，以环保为主题的微视频制作心得，其中华传统文化。我对1801班杨鑫同学在微视频制作过程中产生浓厚的兴趣。他提到的，存在于生活中的问题，也值得我们深思，我一定会多多关注环保的。——1803 程怡诺
这次杨鑫同学微视频的思路很好，认汉文化为主题，开拓我们的知识面，有利于提高我们对历史的兴趣，对汉文化的兴趣的提高。 ————1803杨妮晃
本周的晨会恳谈给我们讲关于微视频的方面，杨鑫同学首先介绍了自己的个人经历，从初一开始和向星宇同学一起拍微视频，所有人做事都是从小起步，他们也不例外，但他们通过不懈努力克服困难，最终也在省赛中取得了奖
他诉我们其实只有科技才能强国做什么＂网红＂和＂明星＂之类的梦想，想想就可以了，我们应该脚踏实地努力学习为国家富强而的游泳镜。————1803蒲铭心
微视频大赛很好，很棒，能锻炼动手能力拓宽，知识面，制作微视频是一次很好的活动，只有静下心来认真去做，才能够制作出好的作品。————1803龙宝吉
对于这次杨鑫同学的演讲，我认为有很多值得学习的地方，为了自己的理想不懈努力。毕竟在学校也好，将来走上工作岗位也罢，都会面临各种竞争，所以只有自己努力做出成绩，才能更好的生存，得到他人的认可。所以，让我们从这次微视频制作开始吧，抓住每一次锻炼自己的机会。
1701班 曹程思
每个为自己喜欢的事去认真，去努力的人都是值得尊重的。晨会上杨鑫同学的演讲让我感触很深，从他第一次接触微视频，到后来的获奖，其中，必定付出了很多的努力，经历过很多的失败、挫折，但是他始终坚持，终于拨云见日。这种精神是值得我们学习的。微视频制作刚好是一次自己提升的平台，不仅提升能力，更能留下精彩瞬间。
1701班 文静
这次的晨会，让我感受到了来自高一的学弟的魅力。从他的身上我看到了坚持，看到了不放弃。作为高中生，的确应该抓住每一次机会，来锻炼自己，提升自己，为高三的自主招生增加砝码。
1701班 姚燕玲
本周晨会主要讲到了微视频制作的事情。我认为这是一个很好的机会，通过视频制作，可以记录生活中忽略的细节，还可以和同学合作，体会共赢的收获，调节高中比较单调的生活，所以，行动起来吧。
1701班 吴樱
晨会上，杨佳青校长，一方面积极动员大家参与到微视频制作中来，另一方面，强调了校园操场的卫生问题，这些往往是我们最容易忽视的细节，而细节往往能决定一个人，一件事的成败，所以，作为学生的我们，更要从点滴做起，从身边小事做起，从爱护校园一草一木做起，养成良好的行为习惯。
1701班 杨依
一个好的微视频不但能给观众以好的视觉体验和精神食粮，更能够提升制作者的各方面能力，使我们成为新时代社会真正需要的人才。我们应积极参与其中。
---1608唐国富
微视频可以锻炼我们的动手能力，这是课本中的理论和知识无法给予的，在丰富了课余生活的同时，还能对我们的未来的发展有所帮助。
---1608吴晓戈
积极利用拍摄微视频活动提高同学们的动手能力，拓展同学们的视野；同时可以掌握一门新的技能，真可谓是一举两得。中学生应要紧跟时代发展的步伐，更加重视微视频. ---C1801班流光溢彩组
微视频不仅丰富了我们的课余生活，而且让我们学会了一项技能，增强了我们的动手能力，我们应该积极参与其中。-C1801班流光溢彩组
这次晨会恳谈,不仅介绍微视频,它丰富了我们的课余生活，而且让我们学会了一项技能，增强了我们的综合素质,还提到了一项社会问题,让身为中学生的我们更清楚自己要做什么.
1804
制作微视频可以让我们了解生活中一些平常没有接触过的知识,开阔我们的眼界;并且学会解决实际问题,丰富课余生活,增强自己的操作和组织能力,真好!
1804
通过这次晨会恳谈,我们充分认识到,制作微视频不仅可以增强我们的社会实践能力 ,还可以培养我们的团队精神,提高我们的综合能力,我们应该积极参与到此次活动中去,突破自我,开阔新领地,实现自我价值.
通过这次晨会恳谈,我们充分认识到,制作微视频不仅可以增强我们的社会实践能力 ,还可以培养我们的团队精神,提高我们的综合能力,我们应该积极参与到此次活动中去,突破自我,开阔新领地,实现自我价值
1804.
杨鑫同学此次晨会恳谈讲的很细，很有深度，用自己以前的实际案例剖析了这次微视频活动，通过他的恳谈，让我深深意思到，多参加活动，在活动中成长。
1811班陈慧
晨会恳谈的内容丰富饱满，很值得我们去学习，大大的舞台都是平常小小的舞台锻炼起来的，学校的活动丰富多彩，多去参加，这次的微视频活动，我要好好去琢磨，加油！
1811班 吴苏婷
微视频的拍摄，增强了我们的动手能力，让我们不断去思考，不断去发现，我们在成长的路上，不仅要把学习搞好，还要提升自己各方面能力，以适应当下的社会。
1811班姚雨婷
处于信息化、科技化时代的我们，跟着时代的步伐向前走，这次微视频制作也是非常好的一次机会，拍摄过程中，会提升我们组织能力，表演能力，创新能力。
1811班蒲彩钰
从电影艺术语言角度来说，要使各种语言要素组合成完整的电影艺术整体，就必须按一定的艺术表现规则进行运作。这次的微视频创作大赛，极大地考验了我们的思考与创作能力，同时也很好的传承了中华传统美德。
c1702
制作微视频不仅是锻炼同学们自己动手制作的一种好方式，更能磨练一个人的成长；由脚本的编写到最后的拍摄，每一个步骤或者说是环节，都是一个团队心血的结晶；都是团队里每一个人的的努力；更是一个集体团结的体现。
积极利用拍摄微视频活动提高同学们的动手能力，拓展同学们的视野；同时可以掌握一门新的技能，真可谓是一举两得。同学们通过微视频向学校甚至是社会展示不同的认识哲理。
c1702
从无到有是一个过程，像一粒种子不能落地生花，他需要充足的阳光水分。学习是一个从无到有的过程，我们不能急于求成，迷茫常伴，终有一天会云开雾散。
c1702
拍摄微视频不仅能提高大家的综合动手能力，还能够让同学们在兴趣中成长，更是能促进团队合作，提高集体的凝聚力,同学们通过微视频向学校甚至是社会展示不同的认识哲理.
C1803 姚志聪
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