2014年下期高二历史备课组工作计划

一、指导思想

1．认真学习贯彻《新课程标准》，树立新课程的基本理念和现代教育思想,提高教师的专业素养。按新课程改革要求,进一步强化课改在素质教育中的核心地位,切实转变教育观念,牢固树立以人为本,为学生的终身发展奠基的意识,变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者。

2. 要紧紧围绕"转变教与学方式"这一课程教学改革的重点。关键点,组织高一历史教师继续学习与新课程改革的相关理论,同时抓好典型引路,对课堂教学做好评估,探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式,按新课程实施的要求,建立新的课堂教学评价体系。

二、具体举措

1. 要着力加强教学过程管理,提高教学效率。把构建学生“自我教育，自我管理”的模式融合在教学过程中，重点放在落实分层教学,落实教学常规上,作业布置一定要做到适量恰当,课堂教学达到精讲巧练,确保教学质量继续稳步提高。

2. 要加强备课组的建设,教师要有高度的工作责任心,能以身作则,肯吃苦,肯学习,肯钻研,乐于奉献,为同一目标而同心协力,勤奋工作。落实“老帮新”和备课组会议。要围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革,抓教学科研的落实,抓教学质量的提高。

3. 改进教学手段和方法,提高课堂教学效率,真正发挥现代化设备的作用.老师要以更多的精力去研究教育信息化与学科教学整合的有效途径,方法,策略,为教学提供较为成功的范例。要更好地沟通,交流教研信息,提高教研工作效益,本学期将配合教研组丰富学校的校园文化。

4. 教育科研工作要有新突破,每个教师要进一步强化科研意识,创新意识,挤时间自学教育教学理论,围绕科研课题,联系工作实际,修订科研计划,深入开展研究。善于投身教改实践,努力实现由"经验型"向"研究型"的转变。着力帮助、督促课题研究活动的落实,抓好论文的撰写与交流评比。把工作重点放在课程改革实验研究和课堂教学模式的研究与探索实践上,以点带面,抓出实效。总之,要通过教育科研成为“学习型、研究型”的教师,确保学校质量的可持续发展。

    5．高二是高中的重要阶段，既要完成学业水平考试又要为高考做准备。辅优补差工作要真抓实干,教师要做到思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活,重视检测,反馈,不断改进方法。针对各班的学情不同，辅优工作要平时分层教学,要统筹安排,确保效果.对于补差工作,更要重视个别辅导,分类评价,及时激励.对培优补差工作要交流信息,及时调整改进。

三、集体备课

第一、四、六单元：卢芳      第二、三、五单元：邓德云

第七、八单元：孙坤梅

                                          高二备课组

                                         2014- 8- 28