2022年下期学期总结

2022年下期总结

高二英语 徐慧

    本学期我担任了高二14班英语教学和教务处督导专干的工作。本学期我多了一个新的任务和角色，那就是教务处督导专干。现在我将从这两个方面作总结。

   首先，我将从英语教学作总结。我的大学和研究生的专业都是英语教育，因此对于英语教学我一点都不慌张，但是本学期我只有一个C班的教学，对于我也在不断探索，可喜的是我也收获颇丰。第一：Ｃ班层次的学生英语底子个学习习惯都比较差，所以首先我把我的教学观念从新做了转变。Ｃ班学生的知识接受能力相对Ｂ班和A班学生要差得多，因此在单词、语法、阅读、作文教学方面，都将要放慢脚步。我将从单词、语法、阅读和作文教学进行具体总结。

    在单词教学上，我通常是单独花一节课将单词的发音、同词根词的拓展、短语（文章当中和练习当中提到了的短语，并没有过多涉及文章和练习并没有提及的）拓展讲清楚，并逐个将单词、拓展词和短语的发音领读，让14班的学生对于发音这一块儿有更多的时间领受。另外，单词和短语我通常会给学生一个早读的时间让学生自己背和记，再额外花课上10分钟的时间用来听写。对于阅读部分，我是单独讲文章设计的所有生词短语和固定搭配词都用文档记录下来，提前让学生记好笔记，以督促学生对文章进行预习，扫清文章中生词和短语的障碍。之后便在阅读课上对文章的结构、内容、修辞和翻译等方面的内容进行讲解。对以上内容讲完了之后，整篇文章的领读也是必不可少的，所以最后我会以整篇文章的逐句带读将阅读进行收尾。而在语法教学上，我更多的关注的是课后练习中学生的呈现，从学生练习错题中作针对性讲解，以巩固学生的语法知识。对于作文部分，我从每次考试总结发现：不管是应用文写作还是读后续写，学生都是无内容可写。所以针对这个情况，我每次讲完应用文作文之后也会给学生一个范文，让学生背下来，让学生在类似作文中可以作相应的摘抄，解决无内容可写的困难。另外，对于读后续写，C版学生最大的困难在于学生读不懂文章，无法将整个故事的情节发展呈现出来。而阅读的关键在于单词，所以我花了大力气督促学生记单词，并以过关记录表的形式督促学生过关。另外，我也会将晚自习的时间给学生背每一个专题（有喜、怒、哀、乐等）好词好句背下来，让学生在遇到相关专题时有材料可表达出来！

   其次，对于教务处督导专干这一块，我怀着忐忑不安的心情接受了这份工作。我毕业之后从事的都是英语教学，并没有接手过教务处的工作，所以对于这一块的工作，我一直在摸索和学习中。在教务处，我主要负责的学科发展这一块儿，学科组的每次任务下达和任务接收，都需要我亲自负责。我是从每一次任务的撰稿和最后新闻稿的撰写，从每一次的学习和提升当中，都在努力学习，以至于没有任何一个错误。但幸运的是每次有文主任和我谢主任的指导和监督，我从一开始的忐忑不安变成了期末的自信。在以后的工作中我将继续秉持一颗勤奋学习的心和一丝不苟的态度，战胜每一次的挑战，做好一次的工作。

    总结以上工作，我将继续努力，不断在教学和教务工作中突破自我，始终坚持教学和教务工作至上，以学生发展为之中心，在未来新的一个阶段展现自我，勇敢接受每一个挑战！

2022年12月30日