圆梦2019，新晃一中举行2019届高三备考励志晚会

高三,我们一起走

尊敬的各位领导、老师、家长朋友、亲爱的同学们：

大家晚上好！今天我发言的题目是：高三,我们一起走。
     各位同学，2016年8月，我们跨入了新晃一中的校门，为了高考，为了大学梦，为了未来人生更加精彩，两年来我们披星戴月，寒暑不歇，风雨无阻。
     两年的时光，我们与大家朝夕相伴。烈日炎炎下的军训、百里拉练时的艰辛、大雨滂泼中的舞动、篮球场上的欢呼、学考成功时的泪水以及受到挫折时的相互拥抱等，都是我们最美好的回忆。
     此时，我们面临着一个新的征程——高三。对于这，很多同学可能还是模糊的，在心里会默默地问：高三是什么，高三我怎样过？

高三是我们每一位同学进大学的必经之路，也是我们人生走向成功的关键阶段，更是我们生命中最精彩最灿烂最值得纪念的一年。高三的经历，不仅会让我们的知识得以累积，方法得以掌握，能力得以提升，更会使我们得以体验到为实现自己的人生目标而拼搏奋斗的艰辛。这种体验会让我们变得更成熟、更坚强、更稳健,更乐观向上，这会让我们受益终生。而今天距离高考还有298天，298天，在历史的长河中犹如白驹过隙，然而对于我们，这298天可以让时光倒流，去完成十几年积淀的知识回顾，也可以让我们老师尽情施展点石成金、化腐朽为神奇的教学艺术，到达一个崭新的高度。

那么接下来我们该怎样度过？就我们年级层面而言，高三年级工作的指导思想是紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念， 努力营造“紧张、扎实、有序、科学、高效”的备考氛围。为此我们制定了五条 工作思路：

1.围绕一个中心——教学工作，高三通常进行三轮复习。第一轮主要是基础复习，时间是高三的第一学期；第二轮进行专题复习，时间是寒假后至四月底的第二次摸考后；第三轮进行综合复习，时间是五月份，在此过程中每科每周必须周考。高三一年共计进行十次大考，本学期进行学校的四次月考及怀化市的期末考，下学期进行怀化市的三次模拟考和学校的一次适应性考试，最后是高考。

2.建设两支队伍——打造一支拼搏奉献的班主任队伍，培养一支敬业爱生的任课教师队伍。

3.举行三个活动——高考200天倒计时誓师、百日冲刺活动 和18岁成人典礼。

4.开好四个会——家长会、学生会、考后分析会、高考交流会。

（1）家长会

学校教育的影响力只有实际效果的30%，而真正的效果，70%是在家庭教育中。为了加强学校与家长的沟通，形成家校合力，促进学生健康成长，开好高三年级两次家长会（第一学期11月，第二学期3月）显得至关重要，达成家校合力，形成良好的家庭备考氛围。

（2）学生会

抓住高三各学习阶段思想特点，利用年级学生会进行群体化教育，贯穿高三年级有：考前动员会，阶段表彰会，心理疏导会，以及不同层次的成绩分析会以及每月的主题班会等。

（3）考后分析会

每次月考后，我们都要召开两种类型的教师会。一是全体高三教师的大会，解决共性问题  二是以班主任为核心的任课教师的小会，解决个案问题。

（4）高考交流会

高考结束后，我们想进行两个高考经验交流会，一是各个学科组要召开本学科高考交流会，由上一届高三备课组依据考试院提供的高考数据分析报告，进行学科分析，成绩在哪，不足在哪，对下一届有何启示和建议。使得我们这届高三教师更加明确复习的思路和方向。一是在全校范围内进行高考交流表彰会，由上一届高三年级部进行总结，从年级工作、班级管理、学科成绩等方面汇报取得的成绩，客观分析本届高三存在的问题，并对下一届高三工作提出建议。

5.抓好五项工作——年级建设、分类承包、心理疏导、校本教研、聚焦课堂。

（1）年级建设  

 高三年级实行以人为本的精细化管理。坚持以学生的发展为本，以各项教育活动为契机，营造好学求索的学习氛围，实现学生自主教育、自主管理，促进学生个性特长的全面发展。

（2）分类承包  

 强化尖子生  扶持“临界生” 转化“希望生”，全体高三教师人人有承包对象，重点作好承包学生的思想及心理工作，不定期的找学生谈心、使他们保持良好的精神状态。力争多出“精品”，提高一本、二本的升学率，不辜负家长和社会的期望。

  （3）心理疏导 

  进入高三以来，面对更大的学习压力和紧张的备考，许多同学会出现不同程度的考试焦虑心理。高三心理辅导就尤为重要，我们的工作思路是：面向全体、预防为主；关注个别，合力解决。

（4）校本教研 

 一是强化校内培训 二是注重专家引领 三是落实集体备课  四是认真研究考纲 五是加强教学资源库建设。

（5）聚焦课堂 

   高三年级组重点研究和推出以下几种课型。第一学期主要进行复习课的研究，12月份进行习题课的研究。第二学期主要推出考后讲评课。

总之我们年级将遵循学校“为学生一生成长导航 为学生一生发展奠基”的办学理念，帮助学生学会学习、学会感恩、学会竞争，让学生在人格、智能、身心诸要素平衡统一的过程中走向成功，圆名牌大学之梦。

各位同学，在高考的路上，你们并不孤单。有同学的每日相伴，有父母的后勤保障，更有老师与你们并肩战斗，你在做题、读书和整理笔记，老师们在出题、阅卷和备课；你在为自己奋斗，老师们在为所有的你们奋斗，你不孤单——因为我们和你在一起！当你遇到困难，无论是学习难点，还是心理压力，或是思想包袱，我们都会帮你化解。我们不仅是你们的老师，也是你们最亲密的战友，你们的成功就是老师们的追求与幸福！在此，我谨以个人的名义代表全体教师向各位同学郑重宣誓：忠于职守，言传身教，以身作则；精诚团结，通力合作，刻苦钻研，潜心备课，不断更新教育理念，努力完善教学方法。认真研究“考纲”和“考试说明”，随时关注高考动态，采集高考最新信息，实行苦干+实干+巧干的精神。追求科学备考，强化过程跟踪，精化教学内容，细化解题思路，你们能够金榜题名是我们最大的愿望。教无止境，学海无涯，我们会以主导者的身份最大能量地服务于作为主体的你们！
     韩非子说：“天下之难事必作于易，天下之大事必作于细。”我体会这句话有两层含意：一是我们必须把远大的目标化为若干个小目标（如学科目标、阶段目标），每个小目标实现了，就向大目标靠近了一步，譬如我们高考大目标的实现，应该建立在月考、期考、模考等目标的实现上，没有每一阶段考试的目标实现，就不可能有最后高考目标的实现；二是要实现我们确立的目标，不能停留在口头上，不能做说话的巨人行动的矮子，要从大处着眼小处着手，分割我们的学习，就应该从上好每一节课开始，从做好每一道题开始，从考好每一次试开始。下面，我以年级组的名义向全体高三的你们提出以下具体要求：

1.每一位同学要以高度的紧迫感迅速进入高三学生的角色。迅速适应高三的学习生活，全身心的投入复习备考，做到与学习无关的事不做、影响自己前途的因素要排除：如玩手机、谈恋爱、看小说，把全部的精力都放在学习上。
     2.要确立明确的奋斗目标。有了理想和目标，行为就有了方向、学习就有了动力、对高三这一年紧张而有序的生活，就不会觉得空虚而没有希望，没有目标的人，他会无所事事。当然，同学们一定要清晰地认识到：实现理想的道路并不是一帆风顺的，遇到挫折，我们要知难而上，要明白爱拼才会赢！
    3.服从管理，服从统一要求。每位同学要遵守学校纪律，听从年级组统一指挥，服从班主任管教，服从任课教师的批评和教育，不允许任何人影响高考复习的秩序。希望大家能够深深地理解学校、理解老师，严格管理、严格要求是对你们最根本的关心，最好的爱。同学们，理解并不都在成功前，真正的理解是在大家取得成功后。

   4.学习上要多听任课教师的指导。虚心接受老师知识上的传授、学习方法上的指导，包括答题的规范要求，那些自以为是、把老师的话当耳边风的人，高考中很多都是失利者。有什么学习困难，尽管找老师；有什么心理想法，尽管找老师；有什么意见建议，尽管找老师，老师是你们学习上坚强的后盾。
    5.抓好第一轮复习，为高考打下坚实的基础。高考题的难度分布为30%的简单题，50%的中等题，20%的难题。这意味着基础题占了120分，它是复习中重点练习的部分，决不能厌烦它，要知道高考不仅考你对知识的掌握程度，还要考做题的速度；许多同学就是在高考时因时间不够，丢掉了平时能做出来的基础题才考砸的，所以建议我们在座的同学多花时间在中等难度以下的题上，只有夯实基础，才能稳操胜券。
    6.各科要建立一本错题集：也许大家都有这样的体会：每次考试后，老师与学生都有一大堆遗憾，许多题目讲过了、做过了、考过了，甚至不只考过一遍，最终还错了？这主要是因为我们知识构造的残缺和认识上的盲点造成的。要克服这一弊病，最佳的方法就是建立一本错题集。准备一本厚笔记本，把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来，从讲义或试卷上“剪切”下来，“粘帖”并整理编辑在笔记本上，这是有效提高考试质量的方法。

7.要有良好的心理素质：高三这一年，298个日日夜夜，有成功有失落，有喜悦有痛苦，对一个奋斗者来说太平常不过了，坚强者会勇敢地去面对，脆弱者会因同学间一次小误会而伤心痛哭、会因老师的一次批评而情绪低落、会因一次考试失利而悲观失望，这种心理承受力怎么适应高考呢？高三这一年所走的路是你们人生中最重要的经历，同学们如果挺过来了，不仅收获的是高考成绩，更多的则是收获了做人的道理。
      总之高三是紧张的，也是让人向往的；高三是艰苦的，也是有收获的。无怨无悔的拼过一次，也许是人生最难得的财富。"人能走多远，这话不是要问两脚，而是要问志向；人能攀多高，这事不是要问双手，而是要问意志。于是，请记住用青春的热血，给自己树起一个高远的目标，不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣，目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉而变得丰富而充实。在我看来，这就是不虚此生"。

最后，我想说，教师这一职业，注定了我们的梦想与你们紧密相连，你们的进步使我们欣慰，你们的成长是我们的骄傲，你们的成功是我们的幸福，我们庆幸，感恩在一中与大家相遇，明年的毕业典礼我将写下了《感谢你们,让我们遇到》，各位同学，高三来了，让我们一起说声高三，你好！高三，我们一同圆梦2019！ 

班级管理思路：扎硬寨、打死仗

各位家长、各位同学、各位同事：

受学校委托谈谈班级管理思路。班级管理无非是两个方面，德育常规和智育常规。我引用了曾国藩的名言“扎硬寨、打死仗”，来形容对两个常规的落实。

扎硬寨讲的是落实德育常规，要坐稳屁股，不要松松垮垮。无规矩不成方圆，学校的各项要求，是让各位成为一个合格的学生。佛家讲守戒能定，由定生慧。守戒就是遵守规则，就是做自己身份允许做的事，戒掉那些让你乱想的刺激性因素，如手机、恋爱等，稳扎稳打，步步为营。

打死仗也叫打呆仗，讲的是落实智育常规。古往今来，以弱胜强固然刺激，但以多打少、以强击弱更加稳妥。每节课做好每节课的事，落实每节课的要求。该背的知识点逐一过关，该做的练习不打折扣。不断夯实基础，增强自己的实力，才能在不断变化的考试中站稳根本，力求突破。

同学们，天道酬勤。高三的可贵之处在于集中一切注意力做成一件事！希望每个进入高三的同学灵台清明，心思澄澈，足下之路必可达远方！

敬爱的老师们，亲爱的学弟学妹们:

大家晚上好！

我叫杨璧宁，两年前毕业于新晃一中1307班，现就读于浙江大学管理学院。

三年前，我和大家一样，怀着对高三生活的期待与对大学生活的向往，坐在励志晚会的现场。三年后的今天，我很荣幸能够在这个特殊的时刻重返母校，跟大家分享我的感受并给大家送上祝福。

首先，我想问大家一个问题：你梦想中的大学是什么样的呢？这个问题需要每一个即将踏入高三的人去认真思考，它是大家选择走上高考这条路的意义所在。未来的一年，当你迷茫时，请一定想想你的梦想，这是选择坚持的初心。请相信，你的努力，从来都不是毫无意义！

有了目标，接下来则是决心。大家也许也曾好奇高三会是什么样的。有人说，高三很苦。高三真的很苦吗？好吧，他就是很苦。所以，希望大家做好充分的心理准备，大家将面对的是一轮又一轮知识点巩固，一张又一张试卷的轮番轰炸，一次又一次考验与挑战。但是，大家是要去冲击目标的人，现在的每一分苦涩与汗水都是在让你离目标更近一点，辛苦也是值得的。

其实大家也可以换种角度来想，高三不仅苦，也很酷。刚接触综合性练习，刷了一张试卷用了大半天时间不说还错了挺多，确实挺没趣的。但是，当你迎难而上，你就很酷。真正酷的人绝对不是对试卷缴械投降的人，而是那些准备用一本本刷好的试卷，证明自己的人。积极向上的心态很重要，这里给大家一个小建议，刷题倦了就看看叠起来的试卷，这份成就感会让你动力十足的重新上路，而你未来的路也将越走越宽。

有认识的学弟、学妹私下里问我，高三怎么复习。但我想这个问题只有大家自己才能回答。我唯一的建议就是紧跟老师的节奏，相信老师会给大家最好的建议。

最后，祝愿母校新晃一中更加辉煌！祝所有的老师们身体健康，工作顺利，心想事成！祝愿学弟学妹们在2019年高考中都考上目标大学！祝愿2019年新晃一中高考大捷！谢谢大家！

高考数学第一轮复习增分策略

     高三数学备课组    康海民

同学们，高考就是一场没有硝烟的战争，要想赢得胜利，需要我们师生齐心协力，精诚合作，共同付出。那么如何在高三这一年中提高复习效率，提升自己的成绩？我想这是我们在座的每一位现在面临的一个重要问题，下面，我从学与教两个方面，谈谈备课组的一些想法。

一、“学”，也就是学生层面

（一）回归课本，注重基础，重视预习

回归课本，自已先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。     

（二）提高课堂听课效率，勤动手，多动脑

高三的课只有两种形式：复习课和讲评课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自已的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都有复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。例习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自己的感悟。

（三）以“错”纠错，查漏补缺，做好错题集  

这里说的“错”，是指把平时做作业中，测试中的错误收集起来，形成错题集。每次订正试卷或作业时，在做错的试题旁边要写明做错的原因，大致可分为以下几类：1、找不到解题着手点。2、概念不清、似懂非懂。3、概念或原理的应用有问题。4、知识点之间的迁移和综合有问题。5、情景设计看不懂。6、不熟练，时间不够。7、粗心，或算错。以后再看这些题目时就会有所侧重。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳。以上方法经过一个阶段自查，建立一份个人补差档案。通过边查边改，重复犯的错误一定会越来越少。同时，随着自我认识的不断完善，也有利于考试时增强自信心，消除紧张情绪。

（四）适量训练是学好数学的保证 

学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好，“不要以做题多少论英雄”，而是要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习。适量的训练个人认为包括以下几方面：

1.训练题型要适当，要针对性做典型题，注重通法，不挑“偏、怪、难”题，不过分追求解题技巧。

2.训练难度要适当，要循序渐进，由易到难，要对做过了典型题目后，还要有一定的体会和变通，即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题，这样做能起到事半功倍的效果。

3.训练容量要适当，符合自己的能力，太少吃不饱，太多嚼不烂。

4.训练时间要适当：时间太少，手还没热，思维训练达不到，时间太长，则容易头晕头痛，每天40分钟到1个小时是比较理想的训练时间。

二、“教”，也就是教师层面

（一）教会学生做好每一章知识的系统总结

    学习是一种感受，体验从而获得知识技能的过程，所谓“学而不思则罔”，只听不做不行，只做不反思更不行。我们在教学过程中，必须要教会学生做好知识的总结工作：

   1、做好每一天的总结。上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。

2、做好每一个单元的小结。单元小结内容应包括以下部分。  

（1）本单元（章）的知识网络；（2）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；（3）自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

（二）教会学生养成良好的数学解题习惯  

良好的解题习惯，是提高学习成绩的重要保证，是拿高分的独门密诀，平时的教学中除了教会学生方法与技巧以外，更应当注重培养学生良好的解题习惯

1.教会学生一“慢”一“快的审题：

也就是说审题要慢，解答要快。审题是整个解题过程的“基础工程”，题目本身是“怎样解题”的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依据。而思路一旦形成，则可尽量快速完成。     

2.教会学生确保运算准确，立足一次成功 

解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。   

3.教会学生讲求规范书写，力争既对又全 

考试的又一个特点是以卷面为唯一依据。这就要求不但会而且要对、对且全，全而规范。会而不对，令人惋惜；对而不全，得分不高；表述不规范、字迹不工整又是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面。因为字迹潦草，会使阅卷老师的第一印象不良，进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬、“感情分”也就相应低了。

（三）教会学生以考学考，提高应试技能     

所谓“养兵千日，用兵一时”，十年寒窗，也就是高考两小时，可见，考试技能之重要。我们应当在平时的训练中教会学生“六先六后”的考试技巧。

   ①先易后难。就是先做简单题，再做综合题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。 

      ②先熟后生。通览全卷，实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。 

    ③先同后异，就是说，先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。高考题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力。 

   ④先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基矗。 

  ⑤先点后面，近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面。 

⑥先高后低。即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题；估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。     

    （四）教会学生分析试卷：将存在问题分类 

    每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类，可如下分类: 

  第一类问题——遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题；包括“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是由于计算出现差错造成的；“抄写之错”是在草稿纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了；“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致，如角的单位混用等。出现这类问题是考试后最后悔的事情。 要消除遗憾必须弄清遗憾的原因，然后找出解决问题的办法，如“审题之错”，是否出在急于求成？可采取“一慢一快”战术，即审题要慢、答题要快。“计算错误”，是否由于草稿纸用得太乱等。建议将草稿纸对折分块，每一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。 “抄写之错”，可以用检查程序予以解决。“表达之错”，注意表达的规范性，平时作业就严格按照规范书写表达，学习高考评分标准写出必要的步骤，并严格按着题目要求规范回答问题。 

    第二类问题——似非之错。记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不够自如；回答不严密、不完整；第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了；一道题做到一半做不下去了等等。弄懂似非“似是而非”是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。这表明你的数学基础不牢固，一定要突出重点，夯实基础。你要建立各部分内容的知识网络；全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；要多角度、多方位地去理解问题的实质；体会数学思想和解题的方法；当然数学的学习要有一定题量的积累，才能达到举一反三、运用自如的水平。 

  第三类问题——无为之错。由于不会，因而答错了或乱猜，或者根本没有答。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。建议在高三复习的第一轮中，不要做太难的题和综合性很强的题目，因为综合题大多是由几道基础题组成的，只有夯实了基础，做熟了基础题目，掌握了基本思想和方法，综合题才能迎刃而解。在高三复习时间较紧的情况下，第一阶段要有所为，有所不为，但平时考试和老师经过筛选的题目要会做，要做好。 

     同学们，以上只是我们备课组的一些粗浅看法与建议，希望能起到抛砖引玉的作用，如果说能给同学们带来一点启示，则我心甚慰。最后，祝同学们在2019年高考大捷，谢谢!

在新晃一中高三学生励志晚会上的发言

1611班吴俊霖家长

尊敬的老师、各位家长朋友，亲爱的孩子们：

晚上好!

作为一名高三学生的家长，今天能有机会站在这里发言，我倍感荣幸。孩子在新晃一中已学习多年，而自己却一直没有机会感谢一下老师，因此，今天，请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了诸多的艰辛和汗水、智慧和心血的老师们道一声：“辛苦了!”正是你们的勇敢拼搏，正是你们的倾情奉献，正是你们的无私付出，用努力铺就道路，以敬业尽情播种，将学术遍地滋润，为孩子们最后328天的冲刺打下了坚实的基础。

在此，我想说三句话，与诸君共勉。

第一句话“感谢老师”。首先，我要衷心感谢各位老师们，感谢你们对孩子们的谆谆教诲和辛勤劳动!作为一名老师出生的家长，我能够深刻体会到高三年级的不易。常言道：“学生苦，高三学生最苦;老师累，高三老师最累。” 说实话，我们这些家长在家要管好一两个孩子，很不容易，而老师们不仅需要讲好每一堂课，有的还需要管理好一个四、五十人的班，要千方百计地把我们这些孩子培养成有用之材，这更不容易。回首过往，从高一的初出茅庐，到如今高三的锋芒毕露，孩子们在老师的引领下，披荆斩棘，乘风破浪。孩子们在学习上努力取得的一次次进步，在生活中历练积累出的一种种经验，在社会里向前迈出的一步步脚印，无不昭示着他们的成长与收获。而这些成果，让我们家长倍感鼓舞，让孩子们更加自信。这些成绩是老师们每天从清晨5点一直奋斗到到晚上12点所取得的结果，是老师们艰辛付出的有力回报。面对这些成绩，我们难道没有理由展望明年有更丰硕的成果吗？

第二句话“相信自己”。 孩子们，你们从呱呱落地那天起，就承载着父母们无限的希望，承载着家长们的无限的梦想与期待。看着你们一天天长大，作为父母，作为家长，我们渴望你们将来过上幸福的生活，走上更完美的人生。而现在，你们即将进入高三的决战，迎接高考，迎接人生最重要的一次检验。为什么要读大学？普林斯顿大学校长克里斯托弗·伊斯格鲁布曾说过，上大学是一笔高回报投资，尤其从长远来看。年轻人应将眼光放远，不该被学历无用的论调欺骗。大家一定要深刻认识到，大学是我们的必修课，好的大学更是我们追求更高人生的一个新起点，所以我们一定要立下决心，一定要努力，努力，再努力，争取考上一个较为理想的大学！

下面，我出一道有深度的算术题，看同学是否都能答得对。“12-1=？”，同学们的答案是多少?有答案是11的没有? 我的答案是“12-1=0”。解释一下:我这里的讲的12是指同学们从小学到高中努力学习、刻苦奋斗的12年，这12年是同学们人生一个很关键的12年。但是，如果在最后一年，也就是高三这一年，同学们松劲了、不坚持了、不努力了，那么我们前面奋斗的11年是不是等于“0”呢？这个道理不用我多讲，同学听了都会明白。

回想我们小学、初中、高中总共12年，加起来4380个日日夜夜，4000多天，我们都能熬过去，最后这328天，难道我们不能再坚持，不能再努力，不能再奋斗到高考那一刻吗？我们应当相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信“江山代有才人出，各领风骚数百年”，应当相信“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”，更应当相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

这几年来，大家通过努力，取得了进步，收获了成果。你们的成长与收获，就是最好的证明。但我们也存在着很多不足和差距，需要从现在开始不断弥补，所以在最后的一年里，我们不能有丝毫的放松和懈怠，否则我们过去11年的努力，都是白白付出。“黑发不经勤学苦，白首方悔读书迟”；只有“养成行己有耻之德行，抱定博学于文之决心”，才能“奠定高深学术之基础，完成人生服务之使命”。

第三句话：“全力以赴”。作为家长，在孩子全力以赴作最后冲刺的这段时间里，我们一定要把主要精力放在孩子身上，为孩子的学习和生活做好保障工作。为孩子加油鼓劲，做到加劲但不加压，不要在孩子面前过分絮絮叨叨，让其分心走神，使孩子们紧张无比，压力无限。只有劳逸结合，帮助孩子有计划有条理地复习训练，才能获得更高的学习效率。作为家长，要相信我们的孩子，鼓励我们的孩子。虽然还有一部分同学的成绩目前并不理想，还没有考到令自己满意的成绩，但还有将近一年的时间，只要用心一年，是可以改变很多的。当然，我们也不能寄希望于侥幸，只要有一线希望我们就一定要百倍努力的争取。没有人注定会成功，也没有人注定会失败。另外，我们还要积极配合学校工作。因为孩子们大多数时间都在学校，所以老师起到的作用是巨大的。因此，作为家长要积极主动与老师进行有效的沟通。

同学们，21世纪，是一个精彩的世纪，是一个筑梦的时代。21世纪，充满着机遇，也充满着挑战。世界那么大，谁不想自己能够在人生中体验一次“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉呢？

人，一定要有理想，有目标，有方向。尽管有人说“理想很丰满,现实很骨感”，但“梦想还是要有的，说不定哪一天你就能把梦想变成了现实”。尽管我们同学尚处在高三阶段，对社会了解不够深入，但我相信：同学们对于未来，一定是充满着憧憬，充满着向往的。那么，我们为什么不将引力势能转化为动能，“做实过程，成就梦想”呢？

孩子们，请相信，21世纪，是属于未来的世纪，也是属于你们的世纪。“数风流人物，还看今朝”，祖国的未来，属于你们这代人！祖国的明天，靠你们成就！从现在开始，拿出你们的斗志，挥洒你们的汗水，绽放你们的青春！孩子们，不忘初心，牢记使命，在最后的一年里，让我们用辛勤的汗水和坚韧的毅力来践行属于我们自己的中国梦吧！

借此机会，我还想引用清代著名文学家蒲松龄自我勉励而撰写的一副对联送给在座的孩子们：上联：有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 下联：苦心人、天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”这里，我给这副对联加一个横批：金榜题名。

最后，祝各位老师和家长们身体健康，工作顺利!祝在座所有同学在明年的高考中金榜题名!

谢谢大家！

  1610班蒲春艳同学

圆梦2019

我有一个梦，一个说出来，就让高三学子心跳加速的梦

它是麒麟楼里奋斗的七百多个日日夜夜

它是荷花池中盛开的朵朵白莲

它是飞云山上升起的轮轮红日

它是致远楼头落下的缕缕霞光

三年一梦 一梦三年

是什么让我们孜孜以求追梦始终

哪怕是山崩地裂，冰雪遮天，都不能改变我们神圣的初衷

这就是莘莘学子求学梦

这就是高三青年大学梦

求学梦 大学梦

求学梦 大学梦

还记得两年前的夏日  我们相聚于此

眼神里流动的是新奇的渴望

还记得一年前的春天  我们行走在夜郎峡谷

脚步丈量的是深藏的梦想

军训时 我们口号雄壮 步伐铿锵

球场上 我们生龙活虎 势不可挡

学考的硝烟还不曾完全消散

校运会的呐喊还在耳边回荡

春去秋来，几度行色匆匆

寒过暑往，多少风雨重重

今天，坐在凤凰楼里

我们有一个共同的名字叫高三

高三 多么美妙的一个名字

它是勇敢者的猎场

它是追梦人的舞台

高三  又是多么残酷的存在

它是堕落者的坟墓

它是蹉跎人的监牢

这一年  必将是人生中一段刻骨铭心的旅程

无边的题海会苦吾心志

连续的奋战会劳吾筋骨

美丽的诱惑会乱吾心性

不时的挫折会减吾锐气

但，我们始终坚信  梦想的力量

她会带我们越过重重阻隔

去倾听那一颗火热跳动的永不停歇的心

因为梦想  乏味的习题会变得可亲

因为梦想  枯燥的生活也将是精彩

因为梦想  美丽的诱惑只不过是那轻的风淡的云

因为梦想  涅槃的凤凰会乘风而起

带领我们  一路奔跑  一路向前

我的梦啊，一个渴望在象牙塔下，成就自我的梦

这个梦是印了中国红的请柬 打开它 就在300多天后的6月

我要在金色的九月本着初心，做好点滴

为我的梦想加油鼓劲

我要在严寒的冬日潜心静气，精思善学

为我的梦想集聚能量

我们要在明年的六月 用如椽之笔和勇敢的心

一起点亮  梦想的星空

一起点亮  梦想的星空

燃烧吧  朋友

奋斗吧  青年

今晚，就让我们用梦想之风  驱走胆怯

今晚，就让我们用梦想之酒  荡起豪情

为明天的六月

加油

加油

超越梦想，一起飞

——2019届高三励志动员会上的讲话

杨永旭

各位家长、老师、同学们：

     大家晚上好！

2018年的高考热浪刚刚褪去，备战2019年的高考的号角又已吹响。今天，我们2019届全体师生和部分家长朋友齐聚一堂，在此举行复习备考工作的励志动员。对同学们表现出来的激情斗志，我倍感欣慰，也感谢长沙南雅中学的同学们带来的精彩演唱，感谢学姐杨碧宁同学的美好祝福，更要铭记吴俊林同学的爸爸对大家的殷切希望，感谢各位家长的到来，你们是学校工作最有力的支持者，是我们备战2019届高考最亲密的同盟者，我们的携手合作，同心同力，一定能为孩子们圆梦2019提供强有力的支撑。为更好的服务于高三复习备考工作，学校将实施领导联系高三班级的工作机制，在自愿报名的基础上选择十位学校行政联系高三班级，请各班班长和相关行政上台结队。

对2019届教师团队我充满信心，从2016年组建年级团队以来，两年时间我们狠抓常规落实，注重教学研究，加强团队合作，同时开展丰富多彩的活动，实施精细化管理和有针对性的教学，以培养学生良好的行为习惯，促进同学们学业成绩不断进步。在2018年的全省高中学业水平考试中，我们以98.08%的一次性合格率居全市第二名，为我们2019年的高考备考工作夯实了基础。

对同学们我更充满着期待，两年来，你们勤学好问，遵规守纪，有教养懂礼仪，成为学校最靓丽的风景。以“筑梦2016，圆梦2019”为目标，严格要求自己，不用扬鞭自奋蹄。你们的进步，是爸爸、妈妈、老师们最大的欣慰。

同学们，如果把高中学习视同万米长跑，那么我们已经跑过了七千米，剩下的距离更是考验我们毅志、耐力的关键时段。我多次说过，对我们寒门学子而言，今天的高考是我们改变自身命运最经济最便捷的通道，为此付出再大的努力也是值得的，一旦错过，我们将会付出更大的成本。

2019年的高考复习备考工作已然开始，希望每一位同学，发扬拼搏精神，全力以赴实现自已的目标，努力垫高人生的起点，为追求幸福而有尊严的人生找到一个强有力的支点。

但我也要提醒同学们，事情贵在坚持。《诗经》有云：“靡不有初，鲜克有终。”许多事情开始做起来容易，善始善终却很难，为什么会出现这种情况，除外在因素外，很重要的一个因素是缺乏坚守精神。坚守在我看来，至少包括三个方面，一是志向的坚守，二是努力的坚守，三是方法的坚守，三者三位一体，缺一不可，志向就是“方向”，就是目标，就是《大学》所说的“知止”，知道到哪去!《大学》有云：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”没有目标，只能在原地打转，方向错了，万事皆休。努力就是“付出”，几分耕耘，几分收获。方法就是“路径”，路径找对了，可以事半功倍。

同学们，人生无再少，没有拼搏努力的青春，真的只能叫小鲜肉了，奋斗者最幸福，让我们保持初心，加倍努力，在正确的道路上一路奔跑，梦圆2019，谢谢大家！