横贯中西 跨越万里的微留学 之五：独特的人生体验，难忘的游学经历

游乐无穷

经过老师们几个月的精心筹备和辛苦付出，我们终于在这个夏天可以远赴德国度博格中学开展文化交流了。虽然这次异乎寻常的文化交流只有短短的几天，但我们收获的东西却是无比珍贵。

    拖着轻便的行李箱，走进了校园，大家心里满是期待与陌生。为了消除远方朋友的陌生感，Merle和她的家人早在学校等候我了。第一次的见面总免不了尴尬，更何况面对异国他乡的是一个比我高出两个头的洋小伙伴？我的心里的确在打敲。

    接下来的活动，我想一定会令我终生难忘：热情聪明的小伙伴陪我一起坐公交上学，完成课程任务，打保龄球、棒球，做披萨，参观市政厅，去海洋湿地，还一起参观他们学习的毕业典礼。当然，还陪我一起做Crazy之事：在街上唱歌跳舞，把路边的沙发抬回学校，坐在长椅上吃冰淇淋以及看来来往往热情友好的路人、古朴典雅的街道、美丽的海港、静谧的教堂……夕阳西下之时，异域风情便更显神秘色彩了。

    我们每天做着不同的任务，感受不同的文化，认识我们各自的老师和同学，对彼此的文化有了进一步的了解。课外活动，我们一起打保龄球和棒球。第一次接触棒球，打不着球，保龄球也总是跑偏轨道，但是大家还是一样有说有笑。还是一样在运动中一起呐喊，一起奔跑，一起欢呼。在课堂上，我感受着他们的课堂文化，觉得他们既轻松自由又非常的有秩序，特别是在发表自己观点的时候，几乎每个学生都能认真思考并积极地分享彼此的看法。然而最令我难忘的还是大家一起做pizza，吃special food。大家一起动手，弄得满手都是面粉，有的还偷吃东西，但大家都做出了有“颜值”的pizza。最搞笑的是小伙伴们用狰狞的表情吃着“老干妈”，而我们却无比享受地吃着巧克力橡皮糖……

    因为我们的相遇，使对方成为彼此的彩虹；因为彼此的存在，使对方的人生变得更加精彩。九天时间虽然不长，但也不短，有足够的时间认识了解对方，结交了来自另一个国度的朋友。对于我来说，这是我的第一次，第一次出国，第一次交外国朋友，第一次出远门。没有父母的陪伴，但我们依旧做得很棒。也许以后我和Merle再也不会相见，但我们曾经给彼此留下了最深刻的印象，这是永远抹不去，忘不掉的，因为美好。

                                                                                                    1606班胡冰

学习交流  砥砺前行

很是幸运，我能有机会到德国度博格中学进行一次微留学活动。在德国度博格中学的九天时间，不仅体验了当地的风土人情，领略了美丽静谧的海港风景，也感受到了自由而严谨的教育文化。虽然是短暂交流，却也是不同教育理念的一次碰撞。

　　德国有句教育格言“教育并非填满一个水桶，而是点亮一盏灯”，与中国的“授人以渔，而非授人以鱼”有着相似的含义。他们的教学，在很大程度上不是教授学习的内容，而是“学习”本身。比如学电脑，不是教学生如何掌握使用电脑，而是教学生学会如何利用电脑做有益的事。在学习小组的项目展示课堂上，学生需多次用手机在网络平台上表达自己的意见和观点。徳国孩子能很好的把控手机的用途,让人遗憾的是，我们的学生时不时的总有几个在玩游戏。

    德国的学校规模不大，度博格中学也有“大课间”，但他们并不是在老师统一指挥下进行体育活动，而是几个同学一起聊聊天，买点东西，或运动运动，很随意。

   在课堂上，学生的主体性较强，老师只是一个主持人，让学生表演和展示，老师仅起一个组织、小结的作用。Ida说，在他们学校，每个老师至少要教两门或两门以上的课程，也就是说，在大学里必须要获得两门课程以上的教师资格证书。由此可见，德国对老师的要求是比较高的。老师首先要拿到教师资格证，然后接受教师培训，参加考试合格，再到学校实习，在资深老师的指导下上课，这一过程长达两三年，最后通过考试之后才能成为一名正式的老师。正因为成为一名老师的门槛高，而且待遇极佳，所以老师的稳定性比较好，教学水平也能够得到保证。通过一些德国学生了解到，他们并不在乎能不能上综合性好大学，更多地是致力自己喜欢做什么，想要做什么，并且对自己未来的目标非常明确。

九天时间体验了很多课堂，我却发现度博格中学没有什么思想品德课。交流过后才知道，家庭教育在孩子行为习惯和思想品德的培养上起了很大的作用。在交流接触中，徳国孩子表现出来的教养让我感到惭愧。校园里，进出教室，走在前面的学生都会帮扶住门，直到你通过才放开。平时相遇见面的微笑、问好让人心生暖意。

    两个半小时的毕业典礼，毕业生及其家长都会认真聆听每一位发言者的声音，除不时发出会心的笑声和掌声，听不到其他的杂音或喧哗，因为他们从小就懂得人的教养最起码的表现为对人的尊重。他们对教育的重视形成为弥漫整个社会的一种氛围，度博格中学的学生毕业时都会领到一顶白色的镶着黑色带子的帽子，听老师介绍，在毕业典礼前后的半个月时间，弗伦斯堡的街上随处可见戴着这种帽子的男女青年，学生及家长都把这视为一种荣誉。这也是度博格中学历时百年的传统，家人都会在帽子上签名，视为对孩子的祝福。

    毕业典礼，两百多毕业生，却来了五六百位父母及家人，社会各界人士也参与其中，地方媒体全程报道。社会人士、退休教师、校长都会捐资帮助优秀学子或寒门子弟继续求学。

    正因为浓厚的重教氛围，我们参与交流活动的师生受到了弗伦斯堡市长Lange女士的接见，受到了地方报纸的头版头条连续报道。

陌生的我们走在大街上，随处都是问候之声和笑脸，随时可见车让人的场景，除救护车外，难以听到一声催促的汽笛。街上没有安装监控，但绝少看见乱穿马路的现象。他们的节俭和环保意识体现在每一个细节中，商店不配送塑料袋。不管是随同拉森穆斯校长的丹麦一日游，还是Meisner先生组织的海洋湿地之游，两位先生给我们准备的饮料、零食、晚餐，没有使用任何一次性塑料袋，都用布袋或硬质的塑料盒包装。在学校午餐时间，看老师们很自然地把掉在桌上的面包屑捡起来吃掉，我想这就是文明和教养！他们对人的关心、尊重也让人感动。周末丹麦一日游，拉斯穆森校长在车上给我们都准备了雨伞、水、饮料、食物。海洋湿地之旅，细心的Morten给因脚伤行动不便的湘江老师准备了沙滩椅。每一次集体行动，Ida都带着急救包。一些对方家庭的父母给中国孩子准备了同样颜色和款式的衣服。告别晚宴上，给我们每人都准备了纪念品……这一切都在不经意间完成，让我们无时不感受到浓浓的人情味。

    不管是学校教育还是家庭教育亦或者社会教育，德国与中国都有着或大或小的差别。只有适合的才是最好的，因为教育的意义是一样的，我们只是在用不同的方式做同样的事情，都是为了让受教育的人不断地改变自己的气质，激发自己的潜能，建立起自己独立的人格并具有判断力和思考能力。