2023年下学期高三化学教学反思

                     教学反思

启发探究式教学在化学课堂上的运用

                            戴春丽 

高中化学教学改革，要求认真理解新课程教学理念，对原有的教学方法进行创新，在学校“以学生为主体，实施探究式教学”的主导作用下，本文主要通过在高中化学课堂上引入启发式探究教法，分析该方法在课堂上运用的优点，在课堂上注重对学生兴趣的开发与培养，认真设计课堂，努力调动学生积极性。让学生去探究问题，培养发散思维，重视教学实验课程。在高中化学课堂中，引入启发式探究，用以提高化学的教学质量。

新课程改革以来，围绕课堂教学这个中心，深入探索启发式探究教学的模式和教学策略，如何使“探究”真正落实，全面培养学生的化学思维，切实提高教学质量。课堂上教师做好学生的启发者，让学生作为主体参与者，让启发式探究教学在化学课堂中的运用，提出实施策略及步骤。

启发式探究教学是以科学为基本特征的一种教学活动。其教学过程是在老师的启发诱导下，以学生独立自主学习和小组合作讨论为前提，依据教材为基本探讨内容，联系生活实际，来获取新的知识，并用于解决实际问题的一种教学形式。启发探究式教学的目的是开发学生的智力，发展学生创造性思维，培养自学能力，为终身学习和工作奠定基础。由于化学是以实验为基础的科学，为顺应学生希望自己是发现者、研究者、探索者的心理需求，特将启发式探究与实验、科学探索有机融合，更能体现它的优越性。

在遵循学生的认真规律、学生主动参与为前提，自主学习、合作讨论为过程，构建师导、生学的教学程序，具体操作如下：

一、目标教学引入

创设探究氛围，这一环节起着影响全局，辐射全课的作用。在高中化学教学中，主要是培养学生的兴趣，兴趣是学生学习化学知识的最好动力，教师做好教学知识的导入，做好知识相关的衍接，来唤醒学生对化学知识的记忆。教学知识的导入是启发式教学中的重要环节，这阶段主要是培养学生对化学知识的兴趣和爱好。如：《必修1》离子反应放一段哑泉的视频，在《必修2》用古代名句“明月几时有，把酒问青天”来引入，或简中国名酒茅台来引入。或利用课堂开头一两份钟时间通过PPT向学生展示课堂教学目标，以使学生带着明确的任务参与教学过程，学习目标力求具体明确，如在一定物质的量浓度溶液的配制这一节中，目标定位在：

1、掌握配制一定物质的量浓度溶液的方法和步骤。

2、溶液配制中的误差分析。

同时努力营造一个宽松，自由的学习环境，创设开放的探究氛围，建立平等的师生关系，支持学生的兴趣和发现，使学生很快进入最佳学习状态，为下一阶段作铺垫，以积极主动的状态进入自学探究状态。

二、老师提出问题，学生进入自学探究

在我们启发式探究教学的第一阶段实施以后，学生在学习化学知识上建立了一定的基础和兴趣，但是还没有到教师直接讲授知识的时候，如果过于集中的讲授，可能会使学生失去兴趣，教师在这里主要做好与第一阶段相关联知识的准备，通过对这节课知识需解决的问题，有针对性的，以调动学生发挥其主观能动性，培养自主学习习惯和自学能力。本部分为自学前引导（3-5个问题）和自学探究（6—8分钟）两部分。自学探究部分让学生在读中感悟，使他们能学、思、疑、问连结在一起。就会给学生自学探究增添无限乐趣和动力。因此，不必担心学生有没有自学探究能力，能不能达到预期效果，重要的是教师相不相信学生，相信学生，学生自觉探究水平就会迅速提高，同时通过巡视、对话，学生在自学中遇到的疑难问题、分析归类，为下一步小组合作作准备。

三、小组合作探究并精讲

学习知识的动力都是从有了疑问开始，并给予实施过程，而在教学中，千万不要做无用功的提问，要富有启发性的提问，而这些疑问从表面到内部，特别是内部问题自学探究阶段难以完成，这时要发挥学习小组的作用，并通过实验探究等形式来解决问题。如：如何证明乙酸的酸性强于碳酸，卤代烃中卤素原子的检验等，学生理解和解决不了的疑难问题，可集中在这一阶段解决，这一步可安排8-15分钟，对学生的疑问教师不必过早释疑，先通过生生合作、探究、相互启发、相互研讨，小组合作后再派代表发表见解，最后在大课堂师生合作，最后把学生未能解决的问题进行精讲。

四、归纳、总结并精简

这一阶段既要归纳总结前三阶段探究活动的基本收获，既要对学生积极主动参与探究充分肯定，又要根据教学目标得出科学结论，对学生在探究中出现的偏差进行矫正，为学生今后解决类似或相关问题导向指路，时间控制在5分钟，启发式探究教学是在教学改革中提倡的教学方法，这种教学模式改变了以往机械式的学习，让学生的思维能力更加连续，这样的启发式学习方式有利于学生的整体素质发展，有利于高中化学课堂的提高。

                                                                                             2024年1月22日星期一