2014年下学期高一年级生物备课组工作计划

2014年下学期高一年级生物备课组工作计划

              周建江

一、基本情况

本学期新高一年级生物组由三名教师组成：李银竹、周建江、彭凯奇。周建江任备课组长。任课情况是分别：李银竹任1401、1403、1409、1410、1413五个班的生物教学工作，周课时10节；周建江任1402、1406、1411、1412四个班的教学工作，周课时8节；彭凯奇任1404、1405、1407、1408、1414五个班的课，周课时10节。其中，李银竹和彭凯奇今年调入，初次任教高中生物。

二、指导思想

依据本学期学校、教务处、年级组和教研组的工作计划，以提高生物科教学质量为核心，以实事求是的态度，结合高一学生特点，联系实际实认真施新课改教学，面向全体学生，因材施教，全面提高教学课堂质量。作好常规教育教学工作，组织好听课、评课活动，加强新老教师之间的交流与合作，切实提高新教师个人业务素质水平。

三、目的要求

1、知识目标
  （1）获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展史上的重要事件。
  （2）了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。
  （3）积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。

2、能力目标
  （1）能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。
  （2）发展科学探究能力。
课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。 

 3、情感态度与价值观目标
（1）初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。
（2）认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
（3）认识生物科学和技术的性质，能准确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。四、具体措施

1、认真组织好集体备课说课活动

    四定：时间：周二上午  地点 ：图书室302室 

          内容    中心发言人

2、每位教师按时书写和上交本期翔实教学计划，全面掌握必修一生物课程的教学内容及其结构。

3、精心备课，注重对学生学法的指导；要充分备课，备教材，也备学生精讲精练，抓准关键，突出重点，阐释难点。

4、在充分备课的基础上，认真上课，精心布置作业和批改作业，耐心辅导，及时准确地考查评价。

5、多听课，要求每位教师本期听课至少20节。向老教师取经学习，细心领悟学习，取人之长，补己之短。

6、认真组织青年教师参加优质课比赛，提升青年教师的素质。

7、每位老师出一套质量较高的月考试题。

五、教学进度

第一章 走近细胞（3课时）
第1节 从生物圈到细胞（1课时）
第2节 细胞的多样性和统一性（2课时）

第二章  组成细胞的分子 （5课时）
第1节 细胞中的元素和化合物（1课时）

第2节 生命活动的主要承担者——蛋白质（1课时）
第3节 遗传信息的携带者——核酸（1课时）

第4节细胞中的糖类和脂质 （1课时）

第5节细胞中的无机物    （1课时）

第一次月考
第三章 细胞的基本结构（5课时）
  第1节 细胞膜——系统的边界 （1课时）
  第2节 细胞器——系统内的分工合作（2课时）
  第3节 细胞核——系统的控制中心（2课时）
第四章 细胞的物质输入和输出  （4课时）

 第一节 物质跨膜运输的实例  （2课时）

第二节 生物膜的流动镶嵌模型 （1课时）

第三节 物质跨膜运输的方式   （1课时）

期中考试及期中总结（2课时）
第五章  细胞的能量供应和利用 （9课时）
  第1节 降低化学反应活化能的酶（3课时）
  第2节 细胞的能量“通货”——ATP（1课时）

第3节ATP的主要来源——细胞呼吸（2课时）

第4节能量之源——光与光合作用 （3课时）

第三次月考
第六章 细胞的生命历程（5课时）
  第1节细胞的增殖（2课时）
  第2节细胞的分化（1课时）

第3节 细胞的衰老和凋亡（1课时）

第四节 细胞的癌变  （1课时）

期末复习迎考（2节）

                                         2014.9