陆金林老师过关课

初识人工智能及其应用

学生认真阅读学案

视频导入

体验理解

 小组合作探究一：人工智能在生活中的应用

小组合作探究二：人工智能的发展将被淘汰的职业有哪些?

小组合作探究三：人工智能时代带来的新挑战

课堂小结

教师评课：

裘愉峙：本堂课教学思路清晰，开课时人工智能迅速发展的视频，一下子调动了学生们的学习兴趣，揭示了课题。给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探究中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学生学习的主动权。针对课程内容提以下几点意见：

1.部分学生的思维没有动起来。

2.模拟图灵测试实验，让学生直观的感受，怎么判断机器人与人类的区别。

3.在人工智能发展简史中的“三起两落”，未完全体现情感态度价值观目标。

胡光淳：本节课为学生提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。但板书需加强。

陈根桥：教学目标已实现，教态自然，语言亲切，更重要的是一个信息技术教师以后除了基本教学以外更应注重创新能力的培养，当今，人工智能时代的迅速发展，课本的更新永远赶不上信息的变化，我们应加强学习。

汪家玉：授课内容准备充分，准备三个探究任务，讲课耐心细致，循循善诱，通过让学生自主探讨，调动学生积极性。课堂活动紧密联系生活实际，体现了信息技术学科与生活是息息相关的。