2025-2026学年第一学期英语教学工作总结（刘海燕）

2025-2026学年第一学期英语教学工作总结

刘  海  燕

怀揣着对英语教学的热忱与探索，满载着新学期的规划与期待，考虑到2302班是理科尖子班，高三第一学期里我锚定"核心素养落地，课堂提质增效"的目标，大量教研，深耕课堂，竭力提升课堂效率和学生思维品质。教学效果明显，2班从上期期末平均分101提高到现在的119.66分。现将本学期工作总结如下：

一、深化教研

(一)强化集体备课，聚焦单元整体教学

本学期，我多次去长沙、桃源一中和常德芷兰实验学校学习交流，并结合本班、本年级实际情况，内化吸收，集合备课组力量，制作了英语早读卡测。将《大一轮》每个单元划分成四张卡测，每周的集体备课会上共同商讨，确定卡测内容。将感觉学生会转化为确定他们会，然后批改再让学生过关。此举夯实了基础知识，为提高班级平均分打下了基础。

(二)推进小专题、微专题研究，赋能课堂教学改进

将让学生大量做题改为“老师大量教研，学生精炼”。我们利用集体备课，将高考英语备考划分为七个板块，在板块里又细化为多个微专题或小专题，利用周测考查学生掌握情况，收集错题，又在课堂讲透，然后再考。我们的教研大大提高了课堂效率，节省了学生宝贵时间。而且针对性更强，效果自然不错。

二、优化课堂教学

(一)创新教学方法，激活课堂活力

本学期，我一直坚持立德树人，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入课堂，构建引导学生德智体美劳全面发展的备考体系。在注重基础知识、基本技能、基本方法的同时，尽力做到关键能力、学科素养和思维品质的培养，引导创新能力培养，引导学生融会贯通、灵活运用。加强教考衔接，丰富素材选取，融入科技前沿动态，浸润人文教育元素，加强项目式，探究式的真实情境问题设计。如在课堂融入了专门对“福建号”的介绍，作为首艘完全在国内设计建造、配备先进电磁弹射器系统的中国航母，它标志着相较于此前的滑跃式甲板航母辽宁号和山东号的重大飞跃。又譬如：总部位于都柏林的Exergyn公司声称已经开发出一种新型空调，避免使用HFCs。Exergyn 的系统使用镍钛合金（nitinol），一种镍和钛的记忆合金。所有记忆合金在压缩时都会释放热量，而在压力释放并恢复到原始形状时则会吸收热量。结合高考命题方向和教材，创设情境化，使英语生活化，积极尝试互助式、合作式、探究式教学，项目式学习等方法。围绕生活场景和科技等主题开展项目式学习，如让学生收集资料，引导学生在完成项目的过程中综合运用英语知识。(二)借力信息技术，打造智慧课堂

(二)关注个体差异，落实分层教学

针对学生英语基础参差不齐的现状，进一步细化分层教学策略。在课前根据学生的测试成绩，课堂表现将学生分为基础层，提升层，拓展层，制定不同的教学目标；课中，设计分层任务，如基础层学生侧重单词，句型的认读与抄写，提升层学生注重对话的仿写与运用，拓展层学生则尝试进行有思维品质的英文创作；课后，布置分层作业，基础层以巩固基础为主，拓展层增加课外阅读，英文演讲等拓展任务。通过分层教学，每个学生都能在自己的"最近发展区"获得成长，有效避免了"学困生跟不上，优等生吃不饱"的问题。

三、强化学习指导

(一)培养自主学习能力，夯实学习基础

注重引导学生养成良好的自主学习习惯，引导学生使用"单词记忆本"和"错题本"，指导学生制定个性化的学习计划。同时，利用早读时间开展"卡测过关"活动，鼓励学生有计划背诵积累；开设"学习方法指导课"，向学生传授阅读理解，写作构思等实用技巧。通过一系列举措，学生的自主学习意识明显增强，学习效率也得到了稳步提升。

(二)拓展课外阅读，关注时事

高三时间很紧，但绝不能做教室里的书呆子，鼓励学生抓住时间做课外阅读，开拓眼界，了解前沿科技，关注时事。课外阅读的拓展，不仅拓宽了学生的知识视野，也让学生感受到了英语语言的魅力，为后续的英语学习积累了素材。

四、存在的问题与改进方向

本学期的工作虽取得了一定成效，但仍存在一些不足：一是一轮复习的进度略微滞后，主题为单位整体教学还在探索阶段，深度与广度有待加强；二是分层作业的设计与评价还不够精细化，对学困生的个性化辅导力度需进一步加大。

潮平岸阔催人进，风正扬帆正当时。高三第一学期的教学工作已落下帷幕，我将以此次总结为新的起点，继续秉持"守正创新，深耕细作"的教研初心，聚焦核心素养，优化教学策略，在高考英语教学的道路上持续探索，稳步前行，为学生高考助力。