新晃一中“全国教师管理信息系统”信息采集工作实施方案

为进一步推进教育管理信息化，加快建设教育管理公共服务平台，教育部决定启动全国教师管理信息系统，建立覆盖全国各级各类教职工的基础数据库和管理信息系统，实现教职工“一人一号”，为每一名教职工建立电子档案。请各教师如实填写、实事求是。所录入数据将被省厅作为了解全省教师个人发展情况的重要依据，以便将来在系统现有基础上开发更多的功能，比如职称评审材料审核、岗位聘用情况查询、培训名额分配等等。现将工作做如下安排：

一、组织机构

组    长：杨永旭

副组长  ：杨先智   吴泽勋  杨祖顺  杨佳青  

执行组长：杨  钧   杨德林

成    员：裘愉峙   吴华玲  吴其芳  周  鑫  

          吴红萍   黄喜平  潘浩文  欧家腾

          林道顺   黄宗卫          

二、实施办法

1、系统管理员分配教师(在编在岗的教职工)账号、密码，教师在新晃一中校成绩查询栏目中输入自己的身份证号码查询自己的密码。教师登录网站（****）进入“教师自助子系统”按系统要求填写个人档案，2017年3月17日前填写完毕。

2、在编在岗教职工把自己的毕业证、学历学位证、教师资格证、职称证、获奖原件等证明交相对应的年级业务助理和校办，业务助理和校办于2017年3月17前把上述证书交所对应的信息管理员处，做好证书原件的交接签字手续。

3、信息管理员负责审核档案，确保档案的真实性。信息管理员对未按时在“教师自助子系统”填写个人档案的教师进行通知并在学校公告栏公布，逾期教师责任自负。

4、教师、信息管理员在《教师管理信息系统信息填报承诺签名汇总表》上签名以确认教师所填写信息与信息管理员补充信息准确无误，签名必须相应人员亲自完成。

5、审核完毕后通过系统于3月20日前上报上级行政管理部门，把各种证书原件退回教师，收到证书原件的教师签字留证。

6、首次审核工作完毕后，一旦有相关事项需要新增、变更、调动、入职，及时主动和学校办公室信息管理员吴其芳老师申请并完成档案记录修改、增加和减少。

三、账号管理

1、系统管理员：裘愉峙  

（1）负责为符合采集范围的教职工建立自助子系统账号

（2）指导教师登录自己账号要求修改密码，并强调密码重要性，须牢记且不得向他人泄露。

（3）根据教师的书面申请（书面申请存档），做好本校教师的密码重置工作，不得随意或者恶意重置。

2、信息管理员

2016级高一：黄喜平    2015级高二：周鑫

2014级高三：吴红萍  

初中部：吴华玲        处室：吴其芳

（1）负责保管信息管理员账号，不得随意或恶意泄露给他人，一旦因账号泄露而导致教师信息泄露造成的后果，责任由信息管理员承担。

（2）培训在职教师填写教师资助系统，强调务必真实准确填写信息。

（3）信息管理员对教师录入数据的真实性、及时性和完整性负责。

（4）在审核教师所填信息时，需与毕业证、学历学位证、教师资格证、职称证、获奖原件等证明核实，确保准确无误，同时让本校教师统一在承诺书签名保存。

（5）不得随意将教师信息数据打印或者发给相关部门，或在网络渠道传播。一经发现，追究信息管理员的相关责任，并计入当年的工作考核。

3、教师账号

教师账号由系统管理员分配，教师至新晃一中校园网站上下载账号分配表。教师使用自己账号第一次登陆时必须立刻修改密码并安全保管。如出现由于教师自身原因造成账号密码泄露，档案被篡改后影响到职称评审、岗位聘用等情况，由教师自己负责。

新  晃  一  中

2016年2月20日

全国教师管理信息系统填报指南

填报对象教师范围：

  ①学校有编制的教职工（含有编制的工勤人员）；

  ②离退休教职工不采集，其中2017年3月退休的不采集。

注意：公办在编的按工资关系采集！

一、基本信息

1、姓名：按身份证姓名填写，姓名两个字的中间不能有空格。

2、曾用名：人事档案名字和身份证名字不一致的、或有曾用名的一律填到曾用名。

3、性别：里面有4个选项，但只填男或女。如证件上显示未知或者未说明的性别，按照证件选择。

4、教职工号可不填，也可学校自行编码，但校内不能重复。

5、国籍地区：中国。

6、身份证件类型：只填居民身份证。

7、身份证号：必须按身份证如实填写，并且只支持18位的居民身份证号码。身份证号码最后一位是x的、最好要大写X，而且输入法要半角。

8、出生日期：一般按身份证填写，如身份证出生日期与人事档案不一致的，填人事档案出生日期。

9、籍贯：如实填写至，指本人出生时祖父的居住地户口出生地，具体到区县一级。如：“福建省泉州市永春县”

10、出生地：必须填，以户口本上出生地为准。请选择到县级市或县，例如： “福建省泉州市永春县”。

11、民族：据实填报

12、政治面貌：默认群众。中共党员、中共预备党员、群众或其他民主党派，无党派民主人士：并非无党无派身份就是无党派人士，须填写相关登记表并经所在单位党组织或统战部门认定的。

13、婚姻情况：以民政局婚姻登记注册为准。未婚教师选择未婚，已婚教师要注意选择是初婚、再婚、复婚。离婚选择离婚。丧偶选择丧偶。

14、健康情况：一般选择健康或良好。

15、参加工作年月：

指计算工龄的开始时间(一般以第一次干部介绍信为准，无介绍信的以实际参加工作时间为准)，请与工资管理人员核实。

16、进本校年月：公办教师以人事主管部门开具干部介绍信为准，无干部介绍信的以实际报到时间为准；民办教师以合同签订时间为准。

17、教职工来源：里面有招聘，军队转业、复员，调入、引进人才，其他，其中招聘又包括：应届毕业生、往届毕业生、民办教师转正、代课教师转正、其他招聘5个选项。

教职工来源并不是指教职工第一次参加工作时的来源，而是指经过什么形式来到本校参加工作的（完小小学的教师以到完小小学为准，不能以中心）；如：现在在B学校，包分配或应聘时进的A学校，通过调动进了B学校，那么B学校录入此位教师时应该选择调入。

PS: 1、原在师范院校毕业分配的选择招聘应届毕业生；

2、1993年3月27日之前代课转正的填民办教师转正；

3、1993年3月27日之后至2008年8月代课转正的填代课教师转正；

4、随军选择其他

5、难以细分的可选填大类

18、教职工类别：专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员，凡未任课又不属于行政人员的填写教辅人员。（专任教师：指具有教师专技职务、聘任在教师岗位且享受教师工资待遇的人员。公办有任课的双肩挑行政人员和中层请选择专任教师。

19、是否在编：有编制的公办教师和工勤人员选择“是”。

20、用人形式：“人员是否在编”填“在编”时，该项不填。即公办教职工不填该项。

21、签订合同情况：包括未签合同、聘用合同、劳动合同、其他合同4项，如实填写，公办在职人员填聘用合同。

22、是否全日制师范类专业毕业：指全日制师范类学校毕业，根据实际情况选择。【如果中专是全日制师范，大专不是，也算是全日制师范类专业毕业，其中在陆丰职校和陆丰二职毕业的代培生请选择“是”】。

23、是否受过特教专业培养培训：特教指特殊教育，一般无，特殊学校按实际填写。

24、是否有特殊教育从业证书：一般都无，特殊教育学校教师按实际填写

25、信息技术能力：有精通、熟练、良好、一般、较弱5选项，根据个人实际情况填写。

26、是否属于免费（公费）师范生：我县没有免费师范生

27、是否参加基层服务项目：有“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，大学生村官、高校毕业生三支一扶计划、大学志愿服务西部计划，否；其中“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”又包括中央特岗教师、地方特岗教师、新疆双语特岗。没有的填“否”，有的要填起止经历。

目前我县公办教师几乎没有，有的请提供证明。

28、参加基层服务项目起始年月：当参加基层服务项目为否，此选项不需要填写。当选择是时，需要选择参加基层服务项目的起始年月。

29、参加基层服务项目结束年月：当参加基层服务项目为否，此选项不需要填写。当选择是时，需要选择参加基层服务项目的结束年月。

30、是否特级教师：根据实际情况选择。指省里评定的特级教师。基本上都选否。

31、是否县级及以上骨干教师：根据实际情况选择。第一层次为特级教师、名师、名校长、名班主任；第二层次为教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将；第三层次为骨干教师、骨干班主任；以县级及以上教育局颁发的荣誉证书或文件为准。（骨干教师培训证书不算）

32、是否心理健康教育教师：根据是否持有心理健康教育教师证（C级以上）为准，心理健康教育“C”级一般填兼职。

33、个人照片：【相片暂时不导入、等通知】个人近期免冠照片。照片添加：点选择文件，将照片选择后，点确定。照片严格要求，近期免冠半身照片，照片规格：宽26mm，高32mm，分辨率150dpi以上，照片要求为jpg格式，文件大小应小于60K，尽量采用白色底的照片，可在白色背景下（如白色墙壁）采取手机拍照后发送到电脑进行编辑。

【批量上传：必须审核通过后，才能批量导入照片】

34、人员状态：填在“在本单位任职”，支教的填“暂未在本单位任职——交流轮岗”，脱产学习的填“暂未在本单位任职——进修”，长病假的填“暂未在本单位任职——长病假”。

二、学习经历

从【高中或中专】如实填起（含函授等学历）；高中专业填“高中”；高中复读的所学专业填“高中复读”，还未毕业的不填，以领到毕业证未准。

从高中阶段或中专如实填起（含函授等学历），每个阶段一条记录。在读还未获得某项学历的，不填此项学历。（注：每一阶段学习经历填好，点击“保存”即可进行下一步操作）每一次的学习经历要单独生成一栏，高中或中专学历填完后保存，继续填写再次点“新增”键。例如，某老师现学历为硕士研究生的，一般要至少生成3行学习经历（高中、专/本科、硕士），请按顺序由低到高增加。每增加一行信息，填完后需点“保存”。

35、获得学历：必填项，指学历证书上学历，按毕业证书填写。

36、获得学历的国家（地区）：中国，其他国家选择其他相对应国家

37、获得学历的院校或机构：必填项。填写学历证件中的学校全称，外国名称须同时填写外文和中文名称。格式为：浙江省××市××县×高级中学或职业中等专业学校。

38、所学专业：必填项。按学历毕业证书上专业填写（高中毕业的专业填“无”）。

39、是否师范类专业：根据实际情况填写（陆丰职校和陆丰二职毕业的代培生请选择“是”）。

40、入学年月：200909 以年月的数字选择，以学历证书上的起始年月为准。

41、毕业年月：201207 以年月的数字选择，以学历证书上的毕业年月或证书落款时间为准。

42、学位层次：根据实际情况填写，指目前的最高学位，按学位证书验证填写。如果无学位证书选择无。当选择无学位，8-11自动不需要填写。

43、学位名称：指目前学位证书上学位名称，如学位层次选择无，该项无须填写。

44、获得学位的国家（地区）：取得学位证件的国家，一般选择中国，国外按照国外的选择。如学位层次选择无，该项无须填写。

45、获得学位的院校机构：指目前学位证书上院校，如学位层次选择无，该项无须填写。

46、学位授予年月：指目前学位证书上年月，如学位层次选择无，该项无须填写。

47、学习方式：根据选项选择： “全脱产”、“半脱产”等等。凡是参加工作前获得的，一律选择“全脱产（离岗）”。“所学专业”凡是没有的，一律填“无”。

48、在学单位类别：在学单位类别选择“全日制中学”“全日制中专” “全日制高等院校”、“成人教育”等等，根据实际情况选择。

在职期间参加学历晋升的一般选择成人教育培训机构，在电大学习的选择广播电视大学，参加网络远程教育的选择函授学校，自学考的选择自学考试等等。

三、工作经历

单击“增加”按钮，如果有工作调动情况，或者学校更换名称，请分别填写。

从参加工作填起。每在一个工作单位（小学的要具体填到完小），作为一条信息录入，多条记录均需要建立多条。（从毕业后工作开始写起，中途有更换工作单位的都要填写）

49、任职单位名称：必须填，填写任职单位的全称，与公章一致。

50、任职开始年月：必填项，填写在该单位开始的“某年某月”，格式如“198802”。

51、任职结束年月：必填项，填写在该单位结束的“某年某月”，格式如“198802”，暂填至合同到期期限。（结束年月填到哪个时间）

52、单位性质类别：事业单位（具体到中小学）

53、任职岗位：手动输入，教师及学校中层填专任教师，领导班子(正副校长)填行政人员，职工填工勤人员，教辅填教辅人员等等。

四、岗位聘任

单击“增加”按钮，填写好后，单击“保存”。（担任管理岗位领导请根据实际情况选择）

54、岗位类别：教师选择教师岗位，工勤人员选择工勤技能岗位。

【学校行政领导有双肩挑的，岗位类别选择“教师岗位”、兼任岗位类型选择“管理岗位”；】

55、岗位等级：

“教师岗位”或“其他专业技术岗位”，并根据下表选择岗位等级；

公办每个教职工都有一份岗位设置聘任书，以岗位设置聘任书为准。五级至十三级的教师聘任时间看岗位聘书聘任时间，2013年以来有变化都要及时增加、修改。

56、聘任开始年月：岗位聘任时间可看岗位设置聘用合同，指取得专技职务资格且聘任在相应岗位的时间。

57、是否兼任其他岗位：根据实际情况选择。【学校行政领导有双肩挑的，岗位类别选择“教师岗位”、兼任岗位类型选择“管理岗位”】；班主任也不属于兼职。

58、兼任岗位类别：当是否兼任其他岗位为否，该选项不需要填写。如果兼任其他岗位选择是，选择相应岗位类别。

59、兼任岗位等级：如果兼任其他岗位选择是，该类别为必选，如果选择否，不用填。选择是，选择相应岗位等级。

60、校级职务（按现任职）：按实际填写。

以是否有教育局下发的任职文件为准。

注意：其中中层正职指教导主任、总务主任、政教主任等等，同理，中层副职指部门副主任。

61、任职开始年月：公办学校：按任职文件时间填报。

五、专业技术职务聘任

62、本条参考岗位聘任进行填报。（注意是聘任，已评未聘的和未评职称的按“无”填写）

从2013年起开始填写。注意按照过度后的填报

聘任开始时间和结束时间与上述岗位聘任一致。

聘任单位名称：即所在单位全称。名称以公章为准。

六、基本待遇

从2013年填起，教师本人不能录入，由学校统一导入；

63、年度：一年一次。每年每位教职工只录入一条数据（以每年12月工资为准）

64、年工资收入：工资收入为该年基本工资、其中绩效工资、其中津贴补贴、其中其他的合计。也就是该年12个月的工资总额（即每个月的工资进行累加）；不能用12月份的工资去乘以12个月。

统计至2015年度，2016年暂不录，待到2017年再录，到时另行通知。

（年工资收入不含五金，不含节日费）

基本工资=岗位工资+薪级工资+教龄津贴

绩效工资=奖励性绩效工资+岗位津贴+生活补贴+年度奖金（按12个月平均）。

乡村教师生活补助：2015年以前没有。

其他津贴补贴=住房提租补贴+特岗津贴。

其他=指月工资收入中，除基本工资、绩效工资、津贴补贴、乡村教师生活补助外的，不好细分的收入（不包括科研课题经费支付的报酬）（不含节日补贴）。

不满一年的按当年实际应发数填写，如2015年4月入职的；2015年工资总额收入只填写4-12月的工资总额；

65、五险一金：公办的五险一金应选择：养老、医疗、生育、工伤、公积金； 

七、年度考核（由学校导入）

从2013年填起即2012－2013学年度。一年一记录，考核单位为各学校，注意要填全称，以学校公章为准。

八、教师资格（有多本教师资格证的，只填现任教学段的教师资格证）

84、教师资格证种类：按照教师资格证上种类填写，若是没有教师资格证，填“无”，然后直接保存。其他各项均不需要填写。

85、教师资格证号码：教师资格证件上的号码。

86、任教学科：填写教师资格证上的任教学科，早期的没有学科填“小学”或“初中”等。

87、证书颁发日期：教师资格证上的落款日期。

88、颁发机构：填写教师资格证上的机构名称。

89、首次注册日期：本次注册的日期（目前录入人员教师系统不需要填写）

90、首次注册结论：本次注册的结论选择（目前录入人员教师系统不需要填写）。

91、定期注册日期：指五年后是否达到规定的360学时，进行注册。（目前录入人员教师系统不需要填写）。

92、定期注册结论：（目前录入人员教师系统不需要填写）。

九、师德信息（由学校导入）

师德考核

必须由学校填写，从2013年填起即2012－2013学年度。每年一条记录，每年均需要建立。根据考核结果填写。这里分师德考核和荣誉、处分信息两块。

93、师德考核时间：哪一年年月进行的考核，选择。

94、师德考核结论：合格、优秀，按考核的结论填写。

95、师德考核单位名称：学校全称。

96、师德荣誉级别（可填任职以来的信息）：（国级、省、地市、县级等等）如获得过以下市级以上荣誉称号，请提供证书复印件：劳动模范、先进工作者，优秀共产党员、优秀工会工作者、优秀工会积极分子、技术协作能手、新长征突击手、优秀共青团干部、三八红旗手、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部、十佳少先队辅导员、青年岗位能手、杰出（优秀）青年卫士、十大杰出青年、模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、巾帼建功标兵、巾帼文明示范岗、优秀党务工作者。

97、获得荣誉称号：按照选项选择。

98、荣誉发生日期：年月日形式，输入荣誉获得的时间。

99、荣誉记录描述：对荣誉记录描述。

100、荣誉授予单位名称：按荣誉证书或表彰文件的相关落款填写全称。

101、处分类别（任教以来的处分信息）：按照选项选择。

102、处分原因：按照选项选择。

103、处分发生日期：年月日形式，输入处分发生的时间。

104、处分记录描述：对处分记录描述。

105、处分单位名称：按处分文件的相关落款填写全称。

106、处分日期：年月日形式，输入处分的时间。

107、处分撤销日期：年月日形式，输入处分撤销的时间。

108、处分撤销原因：输入处分撤销原因。

十、教育教学

从2013年春季填起。如有担任多个学科的任课课程可多选，工作量原则上每学年小学应480节，中学320节以上。工勤人员、教辅人员未任课的，只要填写2016年秋季一学期，“任课状况”选“其他”，并在“任课状况为其他情况的具体说明”栏填写具体工作。

如有兼任研究性学习、校本课程的老师应选填。

十一、教学科研成果及获奖（全部省、部级和2013年以来的成果，很多都是非必填项，可根据实际填写）

这里分九块。教师有需要填写，保育员等其他工种没有可不填写此表。

第一块：项目（课题）指：教科研课题情况。（如没有应选填无）

109、项目类型：根据课题立项类型选择，基础课题研究基础研究，课题从不同角度可以划分为多种类型。按研究功能划分，可以分为理论性研究课题，应用性研究课题和开发性研究课题。理论性研究课题指以揭示教育现象的本质及其规律，形成或发展教育科学理论为目的而进行的研究课题。应用性研究课题是运用基础理论研究得出的一般知识、原理、原则，针对某具体实际问题，研究某一局部领域的特殊规律，提出比理论性研究更有针对性的理论和方法，主要解决实际问题。开发性研究课题是建立在前两种研究的基础上，以开发能使用的教学产品为目的的课题研究。教育产品除教科书、投影片等外，也包括可操作性的教育教学方法或组织教育教学的策略、程序等无形产品。

111、项目名称：指该科研项目的名称全称

112、项目批准号：指课题立项号

113、学科领域：根据相关领域选择

114、项目经费额度：指该项目经费的额度

115、开始年月：指该科研项目开始的年月，以年月日表示：199901

116、结束年月：指该科研项目结束的年月，以年月日表示：199901

117、项目中本人角色：你在本项目中的角色。独立完成、负责人还是参与者。

118、本人排名：在该项目中的排名。

119、项目委托单位：填写全称。

120、项目来源：根据项目来源情况选择。

第二块：著作（如没有应选填无）

“著作”是专指创造性的文章而言的。前人没有阐发过或没有记载过的，第一次出现的文章或书籍，才算是“著作”。

121、著作类别：根据著作类型选择，(1) 专著：用于创作性文字，即根据自己的见解撰写的著作；(2) 编著：用于除有自己撰写的文字外，另有整理他人著作的材料； (3) 编著：用于将零散资料或单篇著作汇编成册；(4) 教材：用于著作成教村；(5) 科普读物：科著类的著作 (6) 图集：用于以图画为主的著作；(7) 报告：以报告为主的著作等等。

122、著作名称：指该著作的名称全称。

123、学科领域：根据相关领域选择。

124、出版日期：指该著作上出版日期。

125、出版社名称：指该著作出版社的名称。

126、出版号：指该著作的出版号。

127、著作中本人角色：你在本项目中的角色。独立完成、负责人还是参与者。

128、总字数：在该著作的总字数。

129、本文撰写字数：指本人在该著作中撰写的字数。

第三块：论文

130、论文名称：指发表论文的名称。

132、发表刊物名称：指发表在刊物上的名称。

133、发表年月：指论文发表的年月。

134、卷号：卷号就是标志为Vol【】,【】里面的是卷号。

135、期号：发行的是哪期，如：3期是期号，100期是总期号。

136、起始页码：指论文在该期刊的起始页。

137、结束页码：指论文在该期刊的结束页。

138、本人角色：你在本项目中的角色。独立完成、第一著作还是什么。

139、学科领域：根据相关领域选择。

140、论文收录情况：选择相对应的论文收录选项。

第四块：奖励（指教师参加各级比赛获奖情况）（如没有应选填无）

141、奖励类别：根据相关的类别选择。

142、获奖年月：指该奖励获奖的年月。

143、奖励名称：指论奖励的名称。

144、奖励级别：指该奖励的级别：学校、县部门等等。

145、奖励等级：根据相关等级选择。

146、奖励其他等级：如已选择奖励等级，其他等级不需要选择。

147、本人排名：本人在该奖励中的排名。

148、授奖国家：默认中国。

149、授奖单位：输入相关的单位。

第五块：文艺作品（如没有应选填无）

150、文艺作品类别：指在文艺作品上有获奖的相关文艺作品类别.

152、文艺作品名称：指该文艺作品的名称。

153、本人角色：指自己在该文艺作品的角色。

154、完成时间：指该文艺作品的完成时间。

155、完成地点：指该文艺作品的完成地点。

156、本人工作描述：本人在该文艺作品中的描述。

第六块：专利或软件著作权（如没有应选填无）

157、专利或软件著作权类型：根据相关类型选择。

158、专利或软件著作权名称：指该专利或软件的著作权名称。

159、学科领域：指该专利或软件属于哪一个学科领域。

160、批准日期：指该专利或软件批准日期。

161、本人角色：指本人在该专利或软件中的角色。

162、专利号：指该专利的专利号。

第七块：咨询报告或研究报告（如没有应选填无）

163、报告题目：指该报告的题目。

164、本人角色：指本人在该报告中的角色。

165、报告时间：指该报告的时间。

166、委托人：指该报告的委托人。

第八块：国家医药证书（如没有应选填无）

该内容一般教师没有，涉及到持执业医师资格的保健医生需要填写。

167、国家医药证书名称：指持有国家医药证书的名称。

169、证书号：指该证号的号码。

170、本人角色：指该证书本人是什么角色。

171、颁发或批准日期：指该证书落款日期。

172、有效期：指该证书的有效期。

第九块：指导学生参加竞赛获奖（如没有应选填无）

教师指导学生参加各类竞赛后的获奖登记。

173、奖励名称：指学生参加该竞赛的奖励证书上奖励名称。

175、本人角色：本人在本次学生竞赛中担任的角色，根据选项选择。

176、奖励等级：指学生参加该竞赛的奖项等级。

177、获奖年月：指该学生在本次竞赛中的获奖的年月。

十二、入选人才项目

没有填“无”，有的可如实填写。

十三、国内培训

培训年度：2013年开始填写。

181、培训类别：本次培训属于哪个类别，分校级、县级、市级、省级和国家，其中校级属于园级，区县级属于区县教育行政部门，市级指市级教育行政部门，省级指福建省教育厅组织的省培，必须省教师培训管理平台报名省培通过的对象。国家级指教育部举办的培训，必须省培训管理平台报名国培通过的。

培训级别和组织者有关，和培训地点无关，不是说在省内省会福州培训就是省级，在省外了就是国家级培训了，比如说发展中心组织的培训，就是安排到国外，也只能算县级培训。同时到上海、南京等一些公司组织的培训不在省培训平台内的也只计算到区县级。

182、培训项目名称：指培训的该项目的名称。

183、培训机构名称：根据实际填写

184、培训形式：根据所提供的形式选择，如不属于选择其他。

185、培训获得学时：指教师培训平台对该项目设置的学时。

186、培训获得学分：可以不填。

十四、海外研修（访问）（如没有应选填无）

如实填写，没有的不填写。

十五、技能及证书

语言能力：至少填写一种（汉语，熟练）。

其他技能：计算机等

证书信息：2、普通话；1、职业技能等级证书：小学一级专业技术职务任职资格证书；3、计算机证书：全国计算机等级证书，中小学教师信息技术证书；9、其他证书。

十六、交流轮岗位

支教、走教的都要填写，无的直接写“无”。

十七、联系方式

该项我省需要填写。

填上家庭居住地址、办公电话及个人手机号码。

通讯地址：现实际居住地址

联系电话：家庭中的固定电话（没有的写单位固定电话）手机：本人手机号码

EMAIL：本人电子邮箱（没有常用的邮箱可以填写手机邮箱，如移动号码邮箱为：你的手机号码@139.com电信号码邮箱为：你的手机号码@189.cn）

其他联系方式：可不填

十八、完整性检验及保存

填好完毕后，点击右上角的，如提示，点击确定后点右上角的按钮即可。