2021年上期高三地理教学工作总结

2021年上期高三地理教学工作总结

姚沅范

2021年高考已圆满结束，回顾高三地理教学工作，总结如下：

1、领会新高考要求，制定有效备考计划

2021年是湖南省新高考改革的第一年，地理学科由湖南省命题，没有考试大纲，只能参考原地理《考试大纲》和地理《考试说明》进行复习迎考，深刻理解新高考要求及考试说明的内容和含义，认真研究新高考的新变化和发展趋势，研究新高考试题的命题思路和能力要求，使备课组的复习备考不偏离高考的要求。在此基础上制定可行有效的地理第二轮复习和专题复习备考计划。

2、加强集体备课，打整体战

每周的星期四上午在高三三楼办公室进行集体备课。根据备考进度，教师紧密配合、勤于切磋、相互协调，相互讨论复习重点、难点和复习备考方法，并交流授课心得。一起讨论如何命题，分析学生出现的各种错误，探讨下一步改进措施，做到有地放矢。特别注重课堂教学研究，凭借教材和《衡中同卷》，紧扣新的地理考试说明，精心设计，认真讨论，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩课例。

3、合理有序地安排复习

第一轮复习按教材的顺序梳理知识，形成知识网络，这是重点，在本学期三月初已完成。第二轮主要是专题复习，打破常规的章节，对知识进行重组，寻求联系，侧重于能力的培养，五月初完成。第三阶段为查漏补缺，看错题集，让学生调整状态和心态，做好高考的准备。

4、注意指导学生回归教材

指导学生回归教材内容，理清思路。方法主要是根据考试说明的要求进行，做到目标明确，有计划性，将任务分解到每一天、每一节课。不仅教师自己明白复习的目的与复习计划，也让学生明白，师生配合进行复习。另外，让学生从某一知识点出发，尽可能多地回想以前复习的内容，形成知识体系。通过回归教材不仅能查漏补缺，便于知识的迁移，而且学生会感到自己掌握了相当丰富的地理知识，从而提高了学生的自信心，对调整临考状态很有好处。

5、夯实地理基础，重视地理能力的培养

首先帮助学生准确理解每一个基础概念、基本原理和地理规律；其次是对考试说明中规定的知识点，毫无遗漏地予以掌握，不以个人喜好来决定知识的取舍，更不为了盲目地赶进度而放弃对某些知识点的复习；第三是对所学知识能灵活加以运用，能对知识进行迁移和转化，会运用基本地理知识去分析、解决一些具体问题。

重视学生地理能力的培养，如地理计算能力，读图分析和空间思维能力，地理信息的提取与处理能力，知识迁移能力和地理表述能力。在平时上课注重引导学生重视对地理事实的发生、发展、变化过程进行思考，而不是只注意结论的背诵；引导学生重视地图知识的复习，养成经常看图和分析图表的习惯，而不只注意课本的复习等。

6、教学结合生产、生活实际，关注热点，做到学以致用

近几年高考在题目创设和对素材进行选择处理时，往往提供与生产、生活密切相关的材料，以引导学生将知识重组、整合构成有机的社会科学知识。这个学期我们在教学中注意引导学生关注时事、关注热点，关注国家经济发展动向，平时收集的信息和材料能与教材内容有机的结合为一体。我们还在提供信息资料时，帮助学生掌握整理、分析资料的方法，明确信息资料与教材内容的关系，以及解答此类问题的方法。

7、落实训练，重视每次考试

重视对《衡中同卷》检测题训练情况的检查落实，让学生养成练习跟进复习进度的好习惯。

把好达成训练、周测和月考卷的命题质量，使学生做到有效的训练，在编选的试题中突出热点、焦点问题与学科重点知识、主干内容、核心知识的结合，注意薄弱环节和现实问题，把知识点串联起来，关注我国国情。

重视每次考试，在平时的地理训练中，严格按高考要求规范学生行为，把学生置于一种仿真的环境，对答题速度、答题规范做出严格要求，高考发挥出应有水平则水到渠成。

8、重视培优扶差

按年级组定的标准先确立培扶对象并进行相应的情况分析、再确定培扶的方法措施。利用课前3分钟，让学生每天分析讲解一道题，拓宽知识面，精通解题思路，提高应变能力。不断地为他们创设成功的机会，以满足其成就感。同时加强学习方法指导和自信心的培养，调动不同层次学生学习的主动性和积极性。

9、重视审题和解题技巧的训练

很多学生平时考试不认真审题而出错。在平时教学中要求学生：慢审题，快答题。就是让学生一字一句地读懂文本材料和题意要求，一个图例一个注记地看清图幅内容，然后提取有效信息，并根据掌握的知识、技能、方法进行整合形成答案，最后较迅速地规范书写。慢审题有两个作用，一是找出“题眼”，即解题钥匙，二是找出最有效的信息。

在各类考试中，学生往往缺乏解题技巧，因此这学期的复习我们就有针对性的培养学生对不同题型的解题技巧，培养学生解题的策略意识，形成良好的考试心理。提高了准确审题、规范表述、严谨作答的能力，能将失误减少到最低。课堂上及时反馈，协助学生回顾解题过程，从中寻找解决问题的最佳途径，从中找到规律性、原理性、基础性的知识，总结出二级结论，以不变应万变，将知识转化为能力进而达到训练目标。

10、加强信息收集，高效备考

注意收集地理高考前沿信息，赴长沙、邵阳等地学习交流，认真进行考情分析，提出高考复习备考建议。及时反馈了最新的教研信息，结合高考试题的分析研究，得到很大启发，复习备考更有针对性。并通过网络搜集有关高考的信息和全国各地原创的高考地理模拟试题，拓宽学生视野。

高三的教学是个任重道远的工作，也是我最专注最有成就感的教学工作。为了学生的将来，为了家长的期望，为了学校的荣誉，我会竭尽全力地奋斗在高三的教学工作上。同时，相信在新学期的教学工作中，我会做得更加出色、更加优秀。