2022年上 高三期末个人工作总结 刘庆洁

2022年高三第二学期教师工作总结

刘庆洁

回顾本期工作，在思想上，能够紧随习近平主席的思想指导，拥护党的领导，拥护党的方针、政策。有强烈的主人翁意识，理解和支持学校的各项改革制度，积极参加学校政治学习，学习法律法规，严格按章办事，积极要求上进，团结同志，有协作能力，能正确处理个人利益和集体利益的关系。

在工作上，积极主动，任劳任怨，勤勤恳恳，胜任自己的本职工作，有强烈的工作责任心和工作热情，帮助同事、协助领导共同完成各项工作任务。高三这一年是充满了挑战和艰辛的，本学期我教授1906和1902和1915三个班。我认真踏实地做好教学工作的同时学习、研究新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下：
　　一、加强研究，提高复习备考工作的针对性
　　认真学习并分析高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。
　　二、制定计划，加强复习的目标性。
　　根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。
　　1、夯实基础，发展能力。
　　近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。
　　2、强化专题训练，回归基础。
　　前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考临近，我根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。因此，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
　　3、整理基础知识，做高考真题。
　　要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题立意和命题手法。
　　三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。
　　注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，使他们能训练掌握语法的用法。
　　1.坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最大。因此，在平时的教学活动当中我注重抓好这一环节，让学生每天都做四篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解能力。
　　2.抓好书面表达。今年高考是新题型的第二年，一篇应用文加一篇读后续写。平时，多让学生利用早读时间多做翻译练习，记单词，每周进行两篇作文的训练，并熟悉常见的表达方式。
　　3.听力常抓不懈。三、四这两个月，让学生利用每周下午6：30的时段播放英语听力材料。五月份开始每天下午进行听力播音训练。进入六月份后，则按照高考要求改在下午三点进行播放，让学生适应高考的要求和气氛。
　　4.抓好测试、评价、反思及鼓动工作。除了每个月的月考，每周还进行一次的测验，以此来检查复习效果。根据每次考试所反映出的问题进行适时的调整及改进，并及时找相关的同学进行谈心，与他们了解复习过程中的感受，分析他们在学习中存在的问题，一起探讨解决的办法。从而使学生在学习上更具有针对性，感受到老师对自己的关爱，以更足的信心投入到学习当中。

四、研究考试说明，认真制定教学计划
　　1、认真学习课标及课程教学指导意见和考试说明，这是落实教学目标、培养学生能力及高考命卷的依据。
　　2、认真研究高考。高考命卷的原则是“稳中求新”，因此有必要认真研究历年的考纲和考试说明，了解高考要求。同时还着重分析了近两年，特别是去年的高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。
　　3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”。
　　4、备课组认真制定教学复习计划，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提高复习效率。
    五、激励优生，鼓励后生
　　进入高三后，部分学生处于亚紧张状态，因此，思想教育也成为平常教育中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作，同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性，学生到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，老师的关怀与鼓励会对学生产生最要的影响，总体上还是达到了较好的效果。
　　一个学期的时间转瞬即逝，一路走来也遇到了许多的问题和困难，但更多的是收获和成长。总之，我明白我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高，百尺竿头更进一步。