2022年上学期教学工作总结

2022年上学期教学工作总结

                                       杨怀瑜

2022年上学期在忙碌的工作中结束了，现在就我在这一学期的教育教学中的表现总结如下。

这学期我担任高二2002班、2006班两个班的英语教学工作，两个班都是历史方向，2班总共44名学生，英语基础相对较好，6班59名学生，其中5名日语生，除个别学生英语基础较好之外，多数学生英语基础差、学习能力也差。两个班不在一个档次，学生程度不同。本期的主要任务是让两个班的学生在2022年的学业水平合格性考试中全部及格，而2006班两极分化严重，教学任务很重。

我积极想办法，探索科学的分层教学模式。工作认真负责，积极完成学校分配的各项工作。加强教育教学理论的学习，认真研究教材，转变教育教学观念，探索高效的教学方法。对学生一视同仁，与学生关系融洽。为了打牢学生基础，提升学生学习能力，我立足基础，加强研究《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对学生的实际，认真研究新教材教法，扎扎实实地做好各项常规工作，认真研究教学 方法，优化教学过程。通过各种有效活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络，通过强化训练，提高学生综合语言运用能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，培养学生的核心素养。认真对每次月考进行认真分析和总结，发现学生学情共性和区别，制定相应整改措施，还认真做好扶优补差工作。具体做了以下工作： 

 1、备课。认真钻研了教材、教学大纲，研究考题，对学期教学内容做到心中有数，然后与学科组教师一起进行教学研讨，集体备课，进行分层备课，并在体现教师的引导，学生的主动学习过程。

 2、上课。(1)创设各种情境，激发学生思考。（2）针对教学重、难点，培养学生能力。根究不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。 (3)努力构建知识网络。                               

 3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。　　

  4.我们应重视培养学生良好的心理素质和学习习惯。学生往往审题马虎、急于求成，考虑不周，导致做题出现错误，教学中我重视引导学生学会冷静、全面地分析问题，帮助学生学会正确全面地搜集信息并正确处理信息

  5，发挥学习小组的作用，我把学生按程度高低分成学习小组背单词，和进行单词过关，根同层次的在一个组，力量薄弱的组由我直接指导，学习效果显著。

6，加强辅优补差工作。我利用休息时间对吴宜鸿、杨斐雄等9个学生进行单独辅导。还在平时鼓励学生多问问题，耐心解答。

                                               2022班6月30日