在反思中前行（2024年下期）

教了28年的英语，始终不敢对自己的教学存在满足感和骄傲感。因为教学是为社会服务的，而社会又是在不断发展进步的，它对教材的编写要求和学生的培养目标也是随之而变化的。因此，在教学这条道路上，我不能闭关自守、拒绝接受，我只能鞭策自己不断学习、不断反思、不断前行，从而更好地服务我的学生。下面是我在英语教学实践中的一些反思总结，希望与大家共享。 

一、还在用过去的方法教学是很危险的

传统的教学注重知识和技能的传递，老师是主角，学生是配角，其结果是培养了大批高分低能的掌握哑巴英语的学生。更何况现在的新高考改革，考试内容更注重学科素养、学科融合和学生思维品质的培养，一味靠讲题、刷题，也难获取高分了。先进的教学应是一种始于“心”的关怀，充分去了解学生“心”里想什么？学生才是主动学习者，学生才是知识的探索者，学生喜欢成为团体的一员，学生因为参与才学得好。孩子是在改变环境，同时也被环境所改变，但他们并不是一个空罐子等着别人往里面放东西，他们的需求绝不仅仅是句型、短语和语法，需要的是整体语言的教育。因此，我们必须改变教学方式，把被动学习变为主动学习，把一人参与变为多人参与，把教师讲解变为探究与讨论，让学生达到极致，这也是老师的职责所在。切记老师只是导演，学生才是演员，课本是剧本。

二、当老师的我们可以掌控45分钟课堂对学生的深远影响​

我们老师虽不能改变世界、掌控全局，但却能利用课堂影响学生一辈子。因此，我们的课堂就是我们老师的主战场，我们必须用心指挥、高效作战，课堂上除了有英话知识和技能的传授，还要有英语背后的文化意识、学习策略和情感态度的输入。所以，我们的教学设计中一定要包括以下“五要素”，即：语言知识、语言技能、文化意识、情感态度和学习策略。这“五要素”最终才能帮助提高学生的综合语言运用能力。这一点，我在以前的教学中是做得不到位的。因为缺乏学习，使得认知不够，站位不高，总把英语学习当作考试服务的需要，所以教学设计仅局限于单词、语法和句子，完全忽略了该语言的表达魅力及其背后的文化意识和情感价值，往往使得课堂无趣，学生被动。即便能取得不错的考试成绩，但却不能产生深远影响。

三、争做一个爱学生的老师，而不是一个只爱所教学科知识的老师

只有爱学生的老师才会真正地把学生放在心上，急学生之所急，想学生之所想，并最大限度地帮助学生找到学英语的归属感和安全感，让他们在课堂上能大胆直视老师，自信地听课，自信地表达，从而真正成为课堂的参与者而不是旁观者。而一个只爱所教学科知识的老师在教学中总是会以自我为中心，觉得自己该让学生掌握什么内容，学生应该怎么去做，学生应该达到什么效果。如不能达成所愿则对学生大发雷霆，肆意批评指责，讽刺挖苦，使学生在课堂上很没有安全感，处在恐慌、不敢抬头和沉默中学习，其学习效果也就可想而知了。因为一个人只有在宽松、民主的学习氛围中才能激发出最大主观能动性，从而达到学习效果最大化。所以我们在备课过程中，一定是要备学生而不是备自己的。我记得2013年在北京外国语大学学习时，一位有着丰富教学经验、成绩斐然、幽默风趣的李老师在讲座时分享到“教书一半是在教知识，一半是在忽悠学生。你的学生被忽悠成功了，你的教学也就成功了”。我想他嘴里的忽悠指的就是对学生的爱，与学生的共情吧！

四、争做一个幸福的英语老师，让学生因你的幸福而喜欢你的学科

灰头灰脸，衣着朴素单调，脸上写满疲惫和辛苦不应该是老师的代名词。老师的衣着和精神面貌应该像她从事的职业那样充满光辉，让学生因你的优秀和光彩夺目而喜欢你所教的学科。幸福的英语老师的标准我认为应该是：1.衣食无忧，每天容光焕发、精神饱满、衣着光鲜得体地站在讲台上。2.胜任教学，让自己丰富的专业知识，有趣的教学方法牢牢吸引学生的注意力，并一起进行知识的探究与学习。3.有张有弛，让课堂严肃不失活泼。4.思想自由，课堂上不禁锢学生的思想，鼓励学生畅所欲言，允许他们有自己的新观点、新看法，并予以正确引导。所以，像这样幸福的老师每天站在讲台上，就像一道光照进孩子们的心里，想不喜欢你的学科都难。

五、正确处理英语中单词、短语及语法的教学

单词、短语一定要在句子当中识别，句子当中理解，即词不离句，句不离文。巩固单词的最好方法是坚持阅读，而不能记“单词”，更不能单记词，要保证单词的重复出现达6～7次。语法固然重要，但它只是工具，并不是最终学习目的。英语教学的最终目的是让学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的语言技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，并提高人文素养。因此老师可以通过听、说、读、写等形式引导，让学生慢慢习得，即达到一种润物细无声的效果。语法学习一定切忌单刀直入式的强灌，这样既枯燥又不能给学生留下深刻记忆。

    总而言之，教学是个良心活，我们既然干上这一行就要使自己爱上这一行并精通这一行，教中学、学中思、思中行，更好助力孩子们美好的明天，这是我们作为英语老师责无旁贷的。