2021-2022学年新晃一中新进教师过关课化学——铁盐和亚铁盐

本着提高新进教师教育教学水平的理念，新晃一中开展了新进教师过关课教学活动。本次我选取《铁盐和亚铁盐》来展示，该节课要求学生掌握铁离子和亚铁离子的检验方法、铁离子和亚铁离子之间的相互转化、能用所学化学知识解释相关的生活现象。本节课以学生实验为基础，学生通过小组合作进行实验探究并自主观察、分析、记录、归纳总结实验现象和结论，这在一定程度上提高学生观察能力、分析能力、归纳总结能力、动手能力、语言表达能力等，除此之外在一定程度上培养了学生自我管理、组织以及团结协作能力，也提高了课堂效率。

“台上一分钟，台下十年功”，上好一节课的前提是备好一节课，在上录播课之前，我们化学组对本堂课进行了指导。在此由衷感谢各位老师们在课堂之余来悉心指导并提出宝贵意见，同时也特别感谢高一化学组教师在百忙之中帮助我配制溶液，这让我深刻感受到了化学组的温暖、团结和友爱，相信在团队的带领下，我会不断成长起来和大家一起并肩作战！

上完录播课后，各位老师也给出了评价和建议：

军校——

1.语言表达要更精炼。

2.做实课堂五环节“导、学、练、展、评”。

戴春丽老师——

1.教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好。

2.整个课堂以随堂学生实验为基础，能利用多媒体辅助教学达到充分吸收知识的作用。

3.课堂气氛较活跃，学生都积极参与课堂教学。

4.重难点部分稍微慢点，并需强调一下铁离子的氧化性和亚铁离子的还原性。

杨颖老师——

1.课堂生动，实验开展合理

2.讲练结合，学习目标落实到位

3.注意控制上课时间

青年教师教学经验不足，无法准确把握重难点，课堂把控能力不强，对课堂的时间节点把握不到位，容易出现拖堂或者空堂的情况；除此之外青年教师基本功不够扎实，在板书和语音语调和语言精练方面也不够好。本节课我在把握知识点方面不够好，对铁离子的氧化性和亚铁离子的还原性方面强调得不够，甚至忽略，这也从一定程度上反应青年教师的通病——知识点把握不好。在讲解铁离子和亚铁离子的转化时，我应该多给时间让学生思考和记忆，以后要注意重难点的地方多留时间给学生及时消化。

为精进自己的教学业务，以后我会多向前辈们学习，积极听课和提前备课，取长补短。平时多关心学生，了解学生、学情，及时关注学生的学习状态。除此之外，在教学之余，我会不断学习教学教法，扎实基础知识，学习考纲考标，紧跟高考步伐。