2023年下期个人工作反思
高二年级英语组 姚莹茜
岁月不居,时节如流。不知不觉2023年下学期已经过去。本学期我的教学工作进行如下反思,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1.创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2.为学生带给自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。
3.鼓励学生透过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合潜力。
4.创造条件,让学生能够探究他们自我的一些问题,并自主解决问题。
二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自我、对英语及其文化有用心的情态,才能拥有持续英语学习的动力并取得成绩;刻板的情态,不仅仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:
1.尊重每个学生,用心鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和用心性。
2. 把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮忙,体验成就感,发展合作精神。
3.关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造使用语言的机会。
4.建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一齐反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮忙,做到教学相长。
三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习,做到:
1.用心创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。
2.引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自我的学习目标和学习策略。
四、对学生进行有效的评价。
评价能够使学生认识自我,树立自信,有助于反思及调整自我的学习过程,对学生回答学习过程中的表现进行及时的评价,如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法,充分发觉学生的进步,鼓励学生自我反思,自我提高,以学生综合运用潜力为目标,侧重于学生理解和获取信息,透过评价学生学会分析自我的成绩和不足,明确努力方向。
随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。因为语言是人类思维的工具,认识世界的工具,掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。一分耕耘一分收获,付出了辛勤的汗水,我亦获得充实与成就感,我将把所有的心致力于带领学生不断进步的事业上。