2024年上学期姚鉴芳数系的扩充和复数的概念教学阐述

教学反思：

在备课过程中，我发现需要更加详细地规划教学目标和内容，以确保教学进程的清晰性和连贯性。我认识到需要更多地运用启发式问题引导学生思考，并激发他们的学习兴趣。因此，我打算在课堂上增加更多的互动环节，通过提问和讨论的方式，引导学生主动思考，培养他们的探究精神和解决问题的能力。在授课过程中，我发现有时候没有给予学生足够的时间来表达自己的观点和想法。我意识到每个学生都有独特的思维方式和表达方式，所以我将更加注重学生的参与和表达，给予他们更多的时间和空间，尊重他们的个性。在未来的教学中，我将更加注重制定明确的教学目标，并结合学生的实际情况进行针对性的教学内容设计。

评课建议：

向东长老师：气氛活跃，学生积极，整体很好。在复数相等中，题型偏少，在例题的后面可以再增加一个练习。

康海民老师：整堂课准备充分，设计出色，条理清晰，环节紧凑。重点突出，难点突破，师生互动，学生参与程度高，对本节知识掌握得很好。可以在有关虚部，实部的计算中适当加入一些前面的知识，比如三角函数或者指对计算。

张继元老师：教学设计思路清晰，知识由浅入深，课堂气氛活跃，建议可以给学生充分的时间思考，适当控制教学节奏。

蒲莫英老师：教学方式多种多样，课堂上能与学生积极互动，在教学过程中善于引导，建议在最后的总结环节，让学生先自我总结，再展示总结成果。

杨宸熠老师：语言表达准确流畅，教学过程中的小游戏新颖创新，建议增设复数相等的练习题。

陈光鼎老师：老师在公开课中通过提问和讨论等方式，鼓励学生积极思考和参与。建议可以在引入环节结合实际情境，更能引发学生思考。

杨欣老师：本节课重点突出，层次分明，理论和实际结合。建议可以增加对教材的使用。