2015年上期2013级高二第二学期班主任工作总结
1301班高二第二学期班主任工作小结
陈红艳
本学期担任1301班班主任，带本班已经有一年半时间了，对全班学生的学习、思想、性格、兴趣爱好等各方面都比较熟悉，因此本学期的工作主要在学校整体工作思想的指导下，进一步落实精细化管理，“以人为本”，提高学生人文素质，培养有特色的独立人格，为高三的冲刺做好充分的准备， 高二下半年，学生的学习时间比较短，学习任务比较重，做好学生的思想工作，端正学生的学习态度，进一步加强学生习惯的引导是本学期的工作重点。
一、立足常规，做好班级管理，为班级迈向高三打好基础
1、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体，具体而言，学期初，为培养学生的自我管理能力，实行分块管理的方法，把班级工作分成若干岗位，具体工作分为班长全局统筹，学习、课堂纪律、劳动卫生、体育活动、班级文化宣传五大方面，专人负责，学生自主管理。每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。各班干部能认真履行职责，贯彻执行班主任布置的各项任务和要求，在班级管理中的确起到一定的作用，班干部也能从中得到锻炼。由此树立团结、积极向上的班风，营造良好的学习环境。
2、每周一次班会，至少两周让学生自己开一次班会，班长组织，各小组长、课代表和各宿舍舍长小结本周班级存在的各项问题，提出下周改进措施，并做好班会记录。
3、建立激励机制，每次月考结束，进入年级前十名的学生都会在班级德育考核标准上加分并提出表扬，教育其他同学以此为榜样。对课堂发言积极或作业认真的同学提出表扬。
4、关注学生心理健康，进入高二第二学期，学生要参加学业水平考试，学生的压力无形中增大，学生情绪稳定，保持心理健康，产生高效的学习，关键是班主任的心理上的引领。因此，指导学生阅读关于学习心理、学习方法的资料，对个别学生进行心理方面和学习方法的辅导，比如保持考试的良好心理、树立自信心、考前复习、考后调节心理等，将心理工作无形化转为有形化，切切实实为学生解决学习、生活上的心理问题，另外，学生处于青春的萌动期，我会适时的关注学生的感情动向，对于有异性倾向和悲观情绪的学生都加以积极的引导，不打压，不苛责，站在学生的角度看问题，转变老师“一刀切”的看法，努力让学生步入正确轨道。经过一学期的努力，学生普遍认识到情感问题对自己高三发展的不利影响，开始有目的的树立正确的人生观和价值观，根据自身情况，在确立奋斗目标的基础上发展健康的同窗友谊，以积极乐观的心态看待生活中遇到的问题。
5、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常与宿舍管理员沟通，了解学生生活状况。
6、卫生工作常抓不懈，，责任到人，实行班干部、劳动委员负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。
总之力争每一个学生不掉队，不分心，成为一名合格的准高三学生
二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围
1、 建立良好的课堂纪律和秩序。良好的课堂学习气氛,为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记, 课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。指导学生如何在课堂上认真听讲,使他们善于在课堂上做笔记,提高课堂的学习效率,从而使学生养成良好的学习习惯。
2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生往窗外看,否则予以严厉批评。同时根据学生的具体实际情况,在自习课上,禁止学生进行讨论。
3、 坚持考前鼓励和考后分析，每次大型考试前都提前对个别同学全班进行鼓励及复习的整体指导。让学生在思想上认真对待每次考试，注重复习过程，知识的积累。考后坚持分析，不仅分析失败的原因也分析成功的经验。从高考的角度分析本班总体的优势和不足，并根据学生的缺点和不足传授一些文科的学习技巧，分析一些自己观察到的学习误区。
4、班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作,
三、与家长沟通，加强家校联系：
虽然我班绝大多数都为寄宿生，学生和家长接触的时间很少。在本学期我还是坚持与家长加强联系，当然因为实际情况多数还是采用了电话联系的方法。与家长联系，让家长及时了解学生在学校的表现，当然既要报忧也要报喜，也可以让我了解学生在家里的情况。同时也可以让家长理解班主任的工作，支持班主任的工作。
四、安全教育常抓不懈
学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福，开学初在我班就发出了“真爱生命，关注安全”的倡议，配合学校的工作，认真组织学生学习相关的安全常识问题，诸如疾病的预防，交通、饮食、用电、人身安全等方面的教育；如何预防煤气中毒常识的教育等等，将培养学生安全意识放在首位。
五、在活动中加强班级凝聚力
本期成功的组织了学校及年级组织的各项活动并取得了良好的成绩，同学们在有趣味、有教育意义、有知识内容的活动中获得收益，并因此间接地对学校的学习、集体的生活产生浓厚的兴趣，从而达到由苦学变为笑学，由厌学变为爱学的良好学风。班级凝聚力逐渐形成了，大多数同学也在这个良好的氛围中培养了自己的能力，成为更合格更优秀的学生。
总之，本学期通过一系列的教育工作，本班基本形成了积极努力，和谐向上的班集体。班级的凝聚力还在不断的加强， 高三就要到了，希望自己和自己的学生能够以更加理性的姿态来迎接机遇和挑战，努力把班主任工作做到更好，落到实处。
2015年上期班主任工作总结
1302班：姚梅凤
本班最初由文科分班中的最后57名组成，这57名同学不是文化成绩基础差,就是文化成绩基础与行为习惯双差,纪律观念比较淡薄。有上课特别喜欢睡觉的，更多的是不愿读书因为家长压力来学校混日子的，特别是有严重违纪被学校处分又重返校园的。上期末有3人因基础太差无法坚持而自动退学，本期有54名学生构成。这对于学考是很不利的，学考形式非常严峻。本期的重头戏是抓学考。工作总结如下：
第一、针对班级具体情况,本期实施了以下管理措施。
1、履行班主任工作职责，落实学校的各项管理要求。
2、开学初做好收心教育和提出各种日常行为要求。
3、对班委会和学习小组适当调整，完善自主管理与自主学习体系。
4、对学困生和行为习惯差的学生提出针对性的要求。
5、利用主题班会等加强学生政治思想、纪律规范、安全教育等养成教育。
6、做好学情调查与学情跟踪，引导学生做好考试检测反思。
7、运用各种方式加强家校联系，让家长了解其子女的在校表现，便于家校协力配合，共同促进学生成长。
8、从十一周开始要求学生中午12:30、下午18:30到校提前进入学习。
9、加强与各科任教师联系，打造1302班精诚团结的教师团队。
第二、通过师生共同努力，基本上实现了期初制定的班级管理实现目标。
1、各科成绩有所提升，与它班的差距缩小甚至有超过的科目，如：地理、政治等科目。
2、第十八周升了一次班旗，多次获流动红旗。
3、学习态度、学习习惯与行为习惯有较大转变。
4、提升了学生自信心与进取心，激发了学生的竞争意识，增强了班级荣誉感。
5、营造和谐的同学关系与师生关系，形成健康向上、不断进取的班风、学风。
6、积极应对了学考，平稳度过了高二。
1303班主任工作总结
唐凤
一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:
一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础
1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况,严防死守.认真执行学校的规定，每天做到六查！发现问题，随时解决。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动” ，学习有关的安全知识，学雷锋活动等;也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动,，对学生进行各方面教育。比如,信心教育 ,学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲,并把良好的学习习惯归结为“十二条准则”,从而使学生养成良好的学习习惯。
2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
4、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作,
三、转变双差生的艰辛工作
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪。高兴了听几句，不高兴就睡觉，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。虽然想每个学生都能遵守纪律，热爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
2015年班主任工作总结
——1304班 温继往
本学期作为学考复习的最后一个学期，所有工作都在围绕着学考进行。如果保证B班的学考及格率，在本学期中，我有一些探索。
第一，人数的稳定是保证学考及格率的关键。在学考报名之前，充分了解学生的情况是这个工作的关键。学生情况应该包括一下几个方面，第一方面就是学生的身体情况，在学考报名之前要对学生能否完成学考的身体状况有个准确的评估，并要求学生做好准备。本班在学考报名之前，张黄颜因为脑血管的问题主动提出降级的事情，引起了我对现在小孩的身体状态问题的高度重视，事实证明，这是相当有必要的，本年级最后一个没有参加考试的就是因为身体原因不能来参加考试，有几个学生因为身体原因没有完整参加学考复习，那学考过关也是有很大的问题的。第二方面是学生的心理问题。面对大考学生的心理稳定是人数稳定的一个重要问题。在本班的学考备考过程中，不同的学生都出现过相当的心理问题，尤其以姚妮豆更加严重。学生的心理问题一方面来自不准确的心理定位，对自己的要求过高，当这种要求与现实成绩产生冲突的时候，失落感就会非常强烈，另一方面来自对自己成绩的焦虑，尤其是物理、数学等科目成绩一直及格不了就会有严重的挫败感。第三方面是学生的家庭问题。现在学生的家庭构成复杂，在大考的备考过程中，会因为家庭问题引起学生备考心态的变化，甚至导致学生在报名后辍学。
第二，引导学生科学安排复习时间是各科及格的一个关键因素。我班是文科班，在过去的一年的学习中，学生对于理化生的学习本来就不是特别重视，但是学考复习过程中，文科生最难通过的科目除了数学外，就是物理生物，因此如果科学引导学生合理安排时间复习理科科目是一个比较重大的问题。第一方面，就是不同学生应该有不同的安排。基础好的、学习轻松的学生可以要求低一些，基础差、尤其是理科太差的学生必须严格安排，过关。第二方面，就是不同的科目应该有不同的安排。在本次学考复习中，引导学生复习数学、英语的时间应该说是饱和的，相对而言，政史地的复习时间相当少，我觉得这样的导向应该在大方向上是正确的，符合整体利益最大化的原则。
第三、辩证的对待优秀率和合格率。在学考指标下达中，我们班安排了优秀率的目标，在学考复习中，长期被次困扰。因为九科优秀对于B班的学生而言本身就是一个大的挑战，尤其是优生，其实在整个年级，并不是太优秀，对于他们的要求不宜太高。最后两个月的复习中，由于及格率的要求更高，任务更重，因此没有关注优秀率，在此情况下，其实对于老师而言更加轻松。就问题本身而言，B班的优秀率本来就是靠运气实现的，而不应该强求，能实现固然是好，不能实现的话也不宜过高要求。反过来，及格率是可以强求，只要措施给力，在学考各科及格上，学生的潜力的相当大的。
第四、量化管理，科学计划是学考及格的保障。这一方面本次复习过程中，是做得相当不够的，因为在本学期之初，对于学考的形式估计过于乐观，因此觉得学生都会积极努力，事实证明毕竟是B班，毕竟学生的状态有起伏，当发现问题的时候，量化管理已经没有太多意义了。学考是九减一等于零的游戏，也是六十一减一等于零的游戏，因此所有工作不能根据班级的大多数学生的情况来，而应该是班级最差的学生的情况来。在今后的学考复习中，各个科目应该从一开始就量化完成任务，及时把学困生找出来，不要相信小考成绩，而应该以课堂教学效果为主，有针对性的做工作。如果像这次复习一样，到五月份才发现有哪些学生哪些科目几个困难，为时已晚。
第五、班级常规管理不管在什么时候都不能放松。当一个班在常规管理上做得非常好的时候，也是学风最浓的时候。衣服穿不好，头发扎不好，操做不好，歌唱不好，自习课纪律不好，等等如此这些，如果成绩进步，那就是怪事。因此，本学期相对而言，班级常规工作在事实上是做得很好的，我相信在任何时候都是教育的根本所在。
第六、及时沟通，解决学生的个别问题。在一个学期中，一个学生九个科目，一个班级六十一个学生，总是有些各种问题，面对这些问题，班主任不能及时发现，不能及时解决就不能使所有学生顺利完成考试。
学考已经结束了，距离成绩公布还有十来天，是好是歹其实还是很难说，不过在工作中不断的发现问题，总结经验教训，就能不断取得进步，希望学生考出好成绩。
班主任工作总结
班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。
一、在班主任工作中应求“全”
“全”是注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要，要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。
二、在班主任工作中求“活”
“活”是班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。
三、在班主任工作中求“异”
“异”是班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制和小小的处罚机制。我班不仅设“小组奖”而且增设“个人奖”等，设立这些奖项为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。有奖就有罚，若学生违纪了我会给予小小的处罚。
四、在班主任工作中求“新”
“新”是创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。
总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。
蒲昭果
1306班主任工作总结
姚凤英
本期1306班在学校的统一领导、年级组长的带领、学生处的管理、任课老师的大力支持和配合下，班级各项工作得以顺利开展，学生学习和班级风气等方面都取得了一定的成效。
一、培养好班干部，做好学生的思想工作，努力培养德智体全面发展的人才。
用好两个抓手：一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心，了解学生情况，有针对的开展思想工作。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，让学生展示自己的才华，调节学生情绪，增强班级凝聚力，形成良好的班风学风
。配合学校各项工作，学生积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识、懂感恩。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，了解学生的个性，便于因材施教。
利用课余时间和学生谈心，及时对学生进行针对性的引导，尽量为他们排忧解难。
二、加强班级管理，努力培养"诚实、踏实、和谐、上进"的班集体。
高二年级是学生的价值观、世界观、情感、态度发展、变化的重要阶段，同时，面临着学业水平测试、进入高三冲刺阶段等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，如何做好学生的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，1306班级管理工作从三方面实施：一方面，主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动如班长杨鹏和文娱委员张齐金组织设计了班级的舞蹈，参加了学校的舞蹈比赛，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，学生的生活和卫生由吴敬岚和陈礼棚负责，他们安排得井井有条，学习上则有学习委员和课代表负责，比如每天的英语听力的播放由刘宁完成，每天下午的习贴练字由学生组织，这样学生干部使自己在集体中成为班集体的建设者，
本期1306班的学习和纪律非常优秀，每个人都展示了自己的优秀面。 在这点上，特别要做好的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班干部的情商高，班级管理就会好，杨鹏和张瑶、陈礼棚、蒲垚、吴敬岚、张齐金、姚可新等，他们以身作则，努力工作，对6班的贡献有目共睹。
班主任则要做好引导、指导和调控等工作。当学生对事情的理解、对班级事务的处理过程中，产生委屈或不满时，
班主任要及时的给予指导和梳理，班级工作的重大决策 应该由班主任决定，班主任的态度是班干部的主心骨， 只有班主任做好了宏观调控，做好班级的领路人，把好方向关，才能引领学生不断前进，不断发展
，健康成长。
1307班主任工作总结
新晃一中 毛 翼
本学期受学校工作安排，我担任高二年级1307班班主任工作。众所周知，班主任工作是班级工作的重要组成部分，班级工作质量和水平的高低很大程度上取决于班主任。过去的一学期里，我班在学校、年级的统一组织指导下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。回顾即将过去的这一学期的班主任工作，我感触颇深，现将本学期的工作总结如下：
一、建立各种班级制度
1、根据高二学生的特点，结合全体同学的讨论，由班干部委员会完善了1307班的班级制度。从纪律、学习、生活、劳动、内务、卫生等方面做了详细的管理实施细则，对严肃班纪班风起到了重大作用，并且也促进了学风。
2、根据学校的要求，由同学们自行组合，重新组建了七个学习小组。每个学习小组推选一位组长，统管全组工作，并且小组每个成员各分管一个学科的工作，做到人人有事做，事事有人做。
3、建立班级奖惩制度。有奖励也有处罚，一视同仁，做到赏罚公平，这在一定程度上也促进了学生竞争意识的培养，增加了班级凝聚力。
二、积极开展各项班级活动
1、认真组织好每一次班会活动，让学生从中受到感染，树立正确的世界观、价值观、道德观。这其中的班会内容，既有学校学生处的指导思想，也有班级的各次月考小结、月小结；既有学习方法的讨论活动，也有各种现象的道德观讨论活动。
2、组织好各项文体活动。认真抓好早操、课间操，加强体育锻炼，增强学生的身体素质，提高学习效率。此外，积极参加学校组织的艺术节活动，并取得了班级团体第一名的佳绩。
3、组织拉练等户外活动。在年级的协调下，组织了一次户外野餐活动。由于活动准备很到位，并充分调动了每一位学生的积极性，效果非常好，而且活动中学生能够相互帮助与协作。
三、加强班级管理，培养优秀的班风、学风
1、严格按照学校的日常行为规范、十条禁令及班级规章制度，狠抓日常常规，从小事抓起，让学生养成良好的行为习惯。
2、以学校《成长日记》、《成长档案袋》等为平台，认真记录学生每一天成长的足迹，见证每一天的学习生活。
3、每天第九自习课，为增加学生的素材、见识，每天第九节自习课给学生用多媒体形式准备一个人生哲理、励志等小故事。事实证明，学生很喜欢我班这个“小故事，大智慧”的创意，在故事中感悟，在故事中升华，净化心灵。
4、抓学习，协调各科教学。抓好学习是班级管理工作的首要任务，所以要抓好班级总体学习成绩，就要把转化差生的工作作为重点来抓。目前，“差”的主要原因是基础太差，缺乏动力，没有恒心，方法不当等，根据不同类型，对症下药，顺利完成学习任务。
5、本学期中心工作是学业水平考试的复习与备考。经过各位任课教师的大力合作，经历几次市、校的模拟考试训练，学生基本达到学考合格的目标。
简言之，班主任工作就是每一天的坚守，每一天的责任，每一天的重复，在单调中守护每一个学生！当然，班主任工作责任重大，任务艰巨，在今后我也将继续努力，多向学校的班主任同行们学习，争当一名优秀的班主任，以感谢学校、年级的支持与厚爱。
1308班主任工作总结
——黄宗卫
在这个即将结束的高二第二学期，我作为1308班的班主任，对班级一个学期以来做个工作总结。
这个学期完成了学考，我们做为体育特长班本属理科范围，所以留下来的都主攻理科，班上流失了一个女生，班上有36人，6个女生，30个男生。这是我第一次当班主任，论工作的经验我谈不上，自己也只是在摸索，但我得勤勤恳恳的做事，一边工作一边学习。
首先，我得谈谈班级文化建设，依托学校的指导思想，依托学校对班级文化建设的措施，做为年轻班主任老师，我要做的就是将措施落实，班上的班风建设就会得到很大的提高。班级喊出了：“立足起点不抛弃，全力以赴不放弃”的口号，喊出了我们班级学生中考后的文化成绩起点太低，但我们的脚踏实地，不抛弃；也喊出了我们的面对高中生活，需要再接再厉、全力以赴的去面对。我们提出并记录了阶段性的学习目标，我们组建了学业规划，职业生涯规划的目标强。让同学在自己设定的目标上学习，每天看着自己的目标努力。
再次谈谈文化学习，班级狠抓学习常规安排，努力做到按时到校，不迟到、不早退、上课认真听讲、独自完成作业等。班上分为六个学习小组，将班上的优生资源充分发挥其:优生带后进生的作用，让同学们相互帮助，共同进步。尽量做到自主学习，自主管理。期末考试成绩出来之后，班上随着难度加大，很多题型同学都没有见过，考得不是很好，同学们也看到了自己不足。比上学期都有明显压力，最低分也达到了199分，最可喜的是同学们依旧有学习的信心。感谢辛勤付出的文化课老师们，更赞扬不抛弃不放弃的青年们。文化成绩你们会越来越好。
文化学习谈了，也得谈谈体育专业训练。如今参加训练的有三十五人，在训练的时候都能按时按量完成专业老师安排的任务，通过这个学期更加系统的专业训练，班上的同学的身体素质有了很明显的提高，专业成绩有了很明显的进步。就拿高考100米的成绩标准举例，17人可以达到80分以上，9人达到85分以上。而且同学还在进步中，并且进步的空间很大。
我们的工作将继续下去，我们的努力还没有到达终点，我们得感恩在这样的校园环境下工作和学习，我们得感恩有那么负责的同事和领导，更感恩我们有那么优秀和极具活力的学生。如果要说是什么让我们的工作依旧还有那样的激情，我大声的回答：“是我们的学生在一天天进步”。这样让我们看准努力的方向，让我们看到了努力的尽头有希望。
1309班班主任总结
刘海燕
本学期我继续担任高二9班的班主任，在班级管理过程中，我继续摸索管理9班的方法，同时希望能引导他们健康成长，让他们学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。现将本学期班主任工作总结如下： 一、抓好常规建设
首先进行班干部队伍建设。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，其次在具体的工作中给予班干部方法指导，注重团结稳定。班干部班子凝聚了，全班管理就一盘棋了，常规工作开展起来就轻松多了。平时，对学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话，不穿校裤，画眉毛等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
二、积极组织筹备艺术节，加深了师生、家校和生生感情
这一学期要举行的艺术节是一件大事，集体舞，狂欢夜，欢乐厨房，校服大赛，毽舞飞扬，“百善孝为先”展览，经典诵读等活动，9班都积极参与，认真筹备，表现良好。虽然没能获得大奖，但在活动中，我们凝聚了人心，加强了师生、家校和生生感情。
三、营造积极的学考氛围，顺利通过学业水平考试
首先，督促学生在思想上提高认识 ，重视这次学业水平考试；其次，每次考试都认真总结，主题班会，单独谈心，家校联系多渠道开展工作。学生虽然在学考班，但能让他们感觉到老师一点儿都没有放弃他们的想法。从而他们获得一种存在感，激发他们为学考奋斗。学考前做好充分准备，学考时全班都参加考试，无人缺考，也无人发生突发事件。
四、配合大局发展，积极做好分流工作。
这一学期，学考一完，学生面临着分流。本着从实际出发，真心为学生好的出发点，了解家长和学生的心理，针对目标人群实行分流工作。通过班级宣传，家长沟通，学生谈心，我将班上情况摸了遍底。最终，分流工作进展良好。
班主任工作存在的问题：
一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。
二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，苦于没有好的办法。
这一学期在紧张忙碌又充实欢笑着平稳地度过了，1309班的学生有时让我生气，但这一年走来，我们师生间的点滴也很温暖，让人难忘。谢谢1309的学生们，我是你们的老师，你们又何尝不是我的老师啊！
班主任学期工作总结
1310班 杨长友
本期，我担任高2013级10班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力努力下，班级各项工作开展顺利，学风和班风取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：
一、加强班级管理，做到“精、细、实、严”。
本学期由于要进行学业水平考试，学生人心稳定，学习习惯、思想动态较为规范、稳定，班级凝聚力较强，这对于班主任工作的开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生交流谈心，班内未出现较严重的违纪现象。
开学初，我在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、利用班会阵地，夯实德育教育的主阵地。
本期来，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了尊师主题、爱国爱校主题、月考小结、学考备考等主题班会。通过班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩的文章，与学生一起学习。
三、多方配合，发挥好纽带作用。
针对我班学生学习特点，主动找任课教师及时了解情况。对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。
四、利用活动，强化学生的集体凝聚力。
本学期学校举行了艺术节、年级开展了野炊活动。通过开展活动，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。本期我班在艺术节上获得了四个集体奖。
五、与家长沟通、交流，疏导问题学生。
针对班级学生学考压力过大，学生基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，针对不同学生的特点及状况与家长进行不同形式的沟通，诸如一些学生上课注意力不集中，上课睡觉的情况，我及时了解动态，找出症结所在，帮助他们及时纠正，同时及时与家长沟通，共同教育。平时，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我的班级管理工作感到认同。
总之， 一期以来的班主任工作，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然辛苦，却满含着收获与幸福。我相信，只要付出，就一定会有收获，我也会继续努力，成为一名优秀的班主任。
2015.6.29
1311班主任工作总结
黄建武
总结过去，是为明天的前行蓄积更足的力量， 现将我的工作总结，工作心得整理如下：
一. 尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面；无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时严格要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人
二、抓住时机，增进了解
为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我积极组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我进一步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三. 尊重学生，以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。我虽是一位老教师，但在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从不采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
四、 一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。因此，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
五、钻研教学，提高自己
多年的班主任工作经验告诉我，要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，做好教学工作计划，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。
班主任工作非常重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术，需要我们付出更多努力。
高二12班班主任工作总结
蒲海生
本学期我担任高二12班的班主任工作。为了建立良好的班风、学风和班级管理制度，使学生的生活、学习、训练规律化，为搞好学考做准备，本人做了一定的工作，下面就来谈一谈我在这半年的班主任工作的情况。
一、制定了班级明确的两个目标。一个是长远目标 ：高考本科上线力争突破百分之九十。另一个是短期目标：按时按质按量完成好学校任务、培养学生良好的行为习惯、强化班风、学风建设、为搞好学考做准备。
二、在管理上不断探讨新的方法。勤下班、勤谈话；充分发挥好班干部、值日班长、各科科代表、学习小组长的权力，所以首先要用好班干部；善于与科任教师、家长、学生协调，重视班主任与科任教师相配和、班主任与学生家长相配和，主动向学生家长取得联系，跟家长思想上达成一致，齐抓共管，共同管理学生。力争形成一个和谐的班级；观察学生的一举一动，如果发现问题，就应及时解决、及时总结；平时要多看书、多请教、学习别人的长处，不断提升自己的能力；思考现状、善于寻找差距、善于寻求解决问题的方法。
三、班级情况
无论是在学习上，专业上都有进步，但在纪律方面还要进一步加强自确性。不过这对于特长生来说，不仅充实了高中生活，还要为高考打好基础。
学习状态：课堂氛围活跃积极进取；学生总体表现较好，但有个别学生学习劲头不足，舞蹈生上课有时有睡觉现象；大部分同学能自觉完成作业；自习课认真刻苦练习专业。
纪律方面：下了早功不能迅速到教室里早读有吃早餐和说话的现象；舞蹈生上午的课堂上睡觉的现象相少了； 课堂气氛特别活跃但偶尔出现吃东西讲小话玩小动作的现象；午休已能做到快速、安静的标准；部分同学自制能力欠缺；个别同学喜欢“装样子”老师不在就特别“突出”；自习课的纪律比上学期有很大进步。
班级管理：1.积极参加校园活动；
2.班干部各负其责；
3.同学认真服从班干部的安排；
4.自觉遵守班规以及班主任的管理；
5.注意细节，一切从细节做起；
6.优点继续发扬，缺点马上改正。
在接下来的学期，我们将继续发扬好的方面，纠正不好的。我们会尽最大的努力，争取学习专业两不误。还得学习做一个有修养的高中生，应做到：孝心献父母，忠心献祖国，爱心献社会，关心献他人，信心留自己。
让我们乘着理想的航帆，到达成功的彼岸，1312加油！
1313班主任工作总结
杨长英
2015年上期已结束。回首过去一个学期的工作，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。为总结经验吸取教训，利于今后工作，现将一学期的班主任工作总结如下：
一、加强班级常规管理,为班级迈向高三打好基础
1、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融为一体。
2、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识，也根据本班的实际情况组织相应的主题班会，比如学习经验交流会、学习习惯或养成教育等内容的讲座，或是“我是演说家”等励志视频欣赏，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
3、继续加强班干部的培养，使他们学会积极主动处理和应对班务。制定班级公约及管理量化评估细则，对班干部进行定期指导培训。进一步完善班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力。
4、加强常规教育。继续组织学生学习《中学生日常行为规范》和新晃一中的各项管理制度，强化学生的纪律观念，及时发现问题解决问题。根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，强化他们的明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。
5、加强学生的集体意识教育。为了加强班级凝聚力，组织学生积极参与一系列活动，如运动会、艺术节、野外拉练、野炊等，鼓舞学生的士气，形成团结向上的良好班风。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。只有良好的课堂学习气氛，才能为教师教学任务的顺利完成提供最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如早读任务的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。
2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生私下交谈或打瞌睡。同时，鉴于本班学生的实际情况，在自习课上，禁止学生相互间讨论。
3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。
三、加强暂差生教育,防止新的差生出现
1、深入了解学困生成绩下滑的原因，对他们处处真诚相待，时时耐心引导，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
2、经常找学困生生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和自我纠正，以求不断进步。
3、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。
1314班主任工作总结
周云福
本学期，我继续担任2013级14班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了一定的进步。现将一学期来的工作总结如下：
一、全面深入了解学生，加强班级管理。
我班是这个学期新组建的班级.学生主要来自于10班、13班、14班的学生和其它班筛出来的学生，情况较复杂。通过三周的磨合，学生已基本相互熟悉。学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使1314班在短时间内形成了较强的班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了较好的基础。
在班级管理方面，接手班级后，我迅速组织了原班干部制定了我班的班级口号、班级目标和各项规章制度。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，由班干部进行民主管理，配合班主任的工作。一段时间后，根据班级学生的民主评议，我重新改组了班委会，选出了一批深受同学拥护、责任心较强的班干部，而他们也为班级管理作出了很大的贡献。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地
本学期，我分别召开了感恩主题、学生行为规范主题等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我发动全体同学，建立了班级图书角，还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。
三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。
针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。
四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。
针对学生基础较差的情况，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。
五、加强与学生家长的沟通与交流。
针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了部分男生家长会。在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。
六、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。
班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。
回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。
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