新晃一中历史组第一次大教研活动记录

紧跟高考步伐，建设优秀团队

——新晃一中历史组教研活动方案

 自从高考开始综合考试以后，我们学校的文科逐渐获得较快的发展，在怀化市占有一席之地，并成为学校的特色。近年来，尽管文科有弱化的倾向，但高考成绩仍处于怀化市中上位置，特别是文综保持稳定，并有进一步发展的态势。文综中历史学科一直处于尴尬地位，高考文综考试中历史题最难，学生花的时间最少的，高分分数往往又是最少的，但全省优生间分数差异并不大，而社会却误把历史学科作为拖后腿的科目，更轻视历史科。怎么办？打铁还需自身硬，我们只有加强自身的修炼，转变教学观念，回归教育本源，做实过程，提高教学效益。

一、转变教学观念，打造优秀团队

1、抓好课堂教学，推进新课改

充分发挥教研组、备课组集体教研的引领作用，提倡资源共享，严把集体备课关。要求各备课组在认真研读新课标﹑教材的基础上，遵循新课改理念，对教材进行科学的构思并设计出最佳教学方案，精心备好每节课，做到个人备课与集体备课相结合，并上好每节课，课后积极进行反思。全组力求把新课改—信息技术—课堂教学三位一体有机整合，提高我们的整体教学水平。

2、抓研究、重创新

当今现实中，分数不仅是学生的生命线，也成为衡量老师、学校的重要标准。我们组织人员把握历史新课标，研究高考考纲，广泛搜集高考信息，讨论如何适当处理好课标、考纲与教材三者之间的关系，分类整理资源并对高考试题解题方法及答题模板进行深入的研究，如按章节汇编了2013年到2015年高考历史试题，编订了《2017年高考自编历史资料》。同时，开展课题研究，积极申报省级课题，丰富教研成果。

3、加强队伍建设，打造优秀团队

目前，历史组共有12名成员。各年龄阶段的成员都有，特别是青年教师的不断加入，让整个组更充满了生机和活力，更具有持续性和可塑性。平时，我们积极参加各类活动，相互进行听评课，加强相互间的交流和沟通，防止单兵作战，实现资源的共享，以老带新，以新助老，真正发挥团队整体的力量。同时我们非常关注青年教师的培养工作，以学科带头人和骨干教师为核心的优秀教师进行引领和示范，鼓励她们积极参加校内外的各类教学比武及教研活动，给青年教师以施展才华的个人舞台，引领他们迅速成长，初步形成了独特的教学风格，实现历史组人才层的无缝连接。进而创造一个良好的合作向上氛围，打造好一个关系融洽、战斗力强的优秀团队。

4、加强对外交流，提升整体实力。

积极参加省市各类教学教研活动，如各类比武观摩活动、教学研讨会等，与会人数尽力向学校争取3-4人。同时创造条件开展校际间交流活动，相互学习交流。进而打破我们的局限，开拓我们的视野，接收新鲜的信息，接受先进的新观念，汲取他人的成功经验，实现全组整体素质的提升。

二、本次教研活动的安排

1、前期准备：

（1）课程安排：4月28、29日周四、周五的课与班主任衔接好，将提前准备好模拟试卷或周周练卷交由课代表下发和收交。

（2）联系学校办公室做好外出的住宿、用餐联系及会务安排。

（3）通知相关教师做好培训资料的印发工作。

2、4月28日8:20,全组教师在图书馆前集中,准备前往目的地。

3、（1)28日下午2:30:吴勇老师主持历史教研活动。

（2)下午2:30——2:40:邓运华主任作教研活动动员讲话

（3)下午2:40——3:10:杨序吉老师谈如何进行高三历史一轮复习

（4)下午3:20——4:00:彭敏老师谈如何填写省级课题立项申请书

（5)下午4:10——5:30:吴勇老师开展制作PPT历史课件的培训

4、（1)29日上午8:30——9:20:杨天旭老师谈高中历史学考复习策略

（2)上午9:30——10:20:邓德云老师作历史片段教学的讲座

（3)上午10:30——11:00:讨论课件制作、高考、学考等活动内容。

（4)上午11:10——11:40:邓运华主任作总结发言。

5、 4月29日下午安全返校。

6、 参加人员：全体历史老师11人。

                           历史组长吴勇老师主持活动

                          杨序吉老师谈如何进行一轮复习

                      高一备课组长彭敏老师谈如何填写课题立项申请书

                        吴勇老师进行培训：PPT历史课件的制作

                     高二备课组长杨天旭老师谈学考复习策略

                   高三备课组长邓德云老师作历史片段教学的讲座

                   邓运华主任作总结发言，勉励历史组齐心协力，继续前行！