教学总结

2014----2015学年度第二学期教学总结

杨德林

书法教学,在实际教学中困难重重,但也有所成效.让人有些许安慰。有困难就要克服,有好方法就要分享。

1、端正学习态度，提高学生对写字的认识。

    从我自己本身学写字的历程和经验来说，要想写好字必须有个好心态，严肃认真，脚踏实地，这样才有可能把字写好，这是前提。尤其初一学生们年龄小，喜欢玩，要他们做到安静认真还有些困难，但养成良好的书写习惯是非常必要的。因此，要严格管理，慢慢培养学生们的习惯，如：坐式、执笔方式、学会读贴等，这一切都要训练。

    2、在写字教学的初始阶段，指导学生写好基本笔画尤为重要。然而学习基本笔画略显枯燥，教师要采用多种手段去激发学生的写字兴趣，比如可以讲一些古今著名书法家刻苦练习的小故事，开展优秀作业展览，组织书法比赛等等。

    教学笔画的过程，我认为大致可以分为六步：第一步：观察。让学生观察笔画的形状以及笔画在田字格中的位置。第二步：看图。主要是看笔画的“走势图”，结合图简单介绍顿笔、行笔、收笔、提笔等知识，同时引导学生记忆写法，再书空练习。第三步：描红。教师要强调按要求描红，千万不能让学生随心所欲地描。第四步：临摹。通过描红，等练熟了，再让学生对照字贴写。学生经过多次练习，最好能背贴，这样才能真正撑握。第五步：评议。展示学生作品，大家交流评议，指出优点、不足之处，教师适时给予肯定和表扬，以充分调动学生的积极性，努力做到每教一个字都能让学生眼到、耳到、口到、手到、心到。第六步：巩固。结合具体的汉字，练习巩固。

    3、取法乎上，学会临贴。

    学写字必须学会临贴，这是千百年来亘古不变的规律，没有捷径可走，写字不和做数学题一样有简便方法，它的简便方法就是日积月累。让学生们学会临贴，纠正其不美的笔画是必须要做的，这样可以取得事半功倍的效果。初学临贴，由于学生们没有这样的习惯，或者不适应这样的方法，可能做得不够好，我们应该严格要求，帮助学生们养成善于读贴、临贴的学字习惯。

    4、教师示范，随堂辅导。

5、激发学习兴趣，让兴趣带动学习。兴趣是最好的老师，怎样激发学生兴趣是老师要做到的。给学生们讲讲大书法家的故事，激发其荣誉感，是写字教学的良好手段

6、教学成绩。①、县中小学生艺术节，我校8人参赛，荣获7个一等奖,1个二等奖；②、2015年度怀化市“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动中学硬笔组：杨泽涛荣获特等奖，杨晋一、蒲丽娜荣获二等奖，周展鹏荣获三等奖；中学软笔组：李静怡荣获二等奖，姚馨荣获三等奖。

书法是一门学问，更是一门艺术。只要坚持不懈地抓好写字教学的每个环节，不断探索书法教学的新思路，我坚信：我校的书法教学会更上一个新的台阶。  

                                                                                2015年6月25日